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广西与东盟诸国在城市发展水平上存在明显的梯度差异与梯度效益,双方在城市管理合作方面有着诸如政治共睦、经济互利、社会双赢、文化同育等充分的理论和现实价值。广西地方政府应采取多项措施,比如实现合作主体的多元化、拓展友好城市合作模式、实施走出去与引进来战略、创建并完善广西-东盟城市合作论坛等,实现并深化双方的城市管理合作。 相似文献
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加强与东盟旅游业的合作,加快广西旅游业的发展 总被引:10,自引:0,他引:10
通过对广西与东盟旅游业合作现状的分析和对广西与东盟旅游业合作 前景的预测,提出了广西拓展与东盟旅游业合作,实施双赢战略,把广西建设成为中国与东盟连接的东线国际旅游大通道的设想。 相似文献
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本文通过广西与东盟合作发展高等教育国际化的回顾与反思,提出了广西各高等院校应以新的历史起点为契机,创新思维,解放思想,抓住机遇,乘势而上,面向东盟,全面推进高等教育国际化进程的若干构想。 相似文献
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周江林 《桂林旅游高等专科学校学报》2008,(6):462-465
随着中国-东盟自由贸易区建设进程的快速推进,旅游业成为广西与东盟国家实现对接的最有潜力的产业之一。而高素质的旅游人才在旅游业发展中起着战略性、基础性和决定性作用。在分析广西与东盟旅游人力资源开发合作优势的基础上,探讨了加快广西与东盟旅游人力资源开发合作的对策。 相似文献
5.
近年来,云南在建设中国—东盟自由贸易区和加快建设面向西南开放重要"桥头堡"的新形势下,加强与东盟合作,采取了一系列新思路、新举措、新政策,成效显著。在新形势下,完善广西西南国际大通道建设,构筑广西与东盟开放合作的平台,加强与周边国家文化交流,加快广西的涉外经济体制改革。 相似文献
6.
海上丝绸之路建设背景下广西与东盟经济合作深化问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,广西与东盟交往日益频繁,贸易额逐年扩大且增速较快,但贸易总额过小,市场集中且产品单一,又面临国内外积极采取措施占领东盟市场的新形势。建设21世纪海上丝绸之路,为广西发展带来了新的契机。因此,作为古代丝绸之路始发港的广西必须充分发挥独特的区位、政策优势构建“海上丝绸之路”合作机制,扩大区域外生需求,扩大经贸、产业、金融合作,加强与沿线国家和城市的沟通与互动,完善重点企业联系机制,才能进一步深化与东盟经济的全面开放合作。 相似文献
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户怀树 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2008,5(9):53-54
在经济全球化与区域经济一体化并行的发展趋势下.发展旅游合作已成为发展国际经济合作、推进区域经济一体化的一个重要组成部分。东盟自由盟易区的建立,为广西发展与东盟旅游合作带来了机遇,同时也带来了挑战。本人就当前中国东盟自由贸易区建立时广西旅游业带来的机遇和挑战、发展策略三个层面进行尝试性论述,试图对广西与东盟旅游发展与合作问题做一个初步探讨。 相似文献
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广西作为中国—东盟自由贸易区的前沿阵地,东盟连续10年成为广西的第一大贸易伙伴。2010年中国—东盟自由贸易区如期建成,为广西与东盟的贸易进一步发展带来机遇。本文主要通过对广西与东盟经贸合作的现状、存在的问题进行分析,探讨广西东盟经贸合作的对策。 相似文献
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随着经济全球化的进一步发展,我国高等职业学校加快了与国外教育资源的共享和交流,近年来,中国加强与东盟地区的文化产业交流与合作,起到了一定的积极作用。本文笔者从当前中国与东盟文化企业的交流与合作现状着手,分析了高等职业学校对外交流与合作面临的新形势以及存在的问题,并对高职教育的对外文化产业交流与合作的有效途径进行了探讨,目的是探讨我国对外文化交流合作的新途径,对中国—东盟文化产业交流合作视阈下高职发展提供借鉴和帮助,促进我国高职教育的健康发展。 相似文献
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杨明亮 《北京劳动保障职业学院学报》2014,(2):42-44
校企合作不仅是高职教育人才培养模式改革的必然,也是高职教育人才培养的重要手段和提高人才培养质量的必经之路。只有认真分析学校、企业、政府在校企合作中存在的问题,找到影响并制约校企合作的主要因素,才能将校企合作真正引向深入。 相似文献
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回顾两岸在家庭教育方面的发展历程,展示两岸家教交流合作的必要性;借助对两岸家教这些年互动的现状分析,说明两岸家教交流合作的可行性;通过对两岸家教的未来展望,以期对促进海峡两岸家庭教育共同发展提出若干对策建议。 相似文献
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将高等教育分为普通高等教育和成人高等教育,说明两类高等教育对经济增长的贡献.通过计量分析发现,普通高等教育在高等教育中的比例增加会提高资本的产出效率,减少劳动产出效率,而成人高等教育的影响作用则相反;如果考虑高等教育结构和经济结构互动对生产要素的产出效率的影响作用.则普通高等教育对生产要素的作用不受产业结构的影响,而成人高等教育对生产要素的影响作用会随着非农产业部门在经济结构中的比例提高而降低. 相似文献
15.
大艺术教育,在高等教育中有着不可忽视的作用,然而目前其实施过程中存在着诸多问题。文章针对这些问题,提出高校大艺术教育除开好公共艺术课外,应当在学科专业教学中、在学生自我学习过程中、在校园文化建设中以及在社会实践活动中进行艺术渗透,以此作为策略实施。 相似文献
16.
杨明亮 《北京劳动保障职业学院学报》2014,(1):35-38
校企深度融合是企业与学校间的相互渗透,体现的是你中有我,我中有你,实现的是教学—科研—开发的三位一体。校企深度融合不仅是高职教育人才培养模式改革的必然,而且是高职教育人才培养的重要手段和提高人才培养质量的必经之路,研究校企深度融合的必要性、方法及途径,对提高高职教育教学质量、把握高职教育的本质具有十分重要的意义。 相似文献
17.
李世泽 《广西经济管理干部学院学报》2011,23(3):43-47
提升广西在中国-东盟合作中的战略地位面临着新一轮全球化下的国际环境、CAFTA框架下的区域合作、多重政策融合下的国家战略等新机遇,同时面临着来自全球、区域和自身的诸多挑战。面对新的机遇与挑战,提升广西在中国一东盟合作中战略地位的新方向,不仅在于注重交通网络立体化、经贸合作多元化、产业对接一体化等传统的“硬实力”领域,而... 相似文献