基于VE思维的多媒体教学模式改进探讨

分析了多媒体教学的特点,并结合作者在多媒体教学实践中的认识,基于VE思维,对其优缺点进行分析,提出改进教学模式、提高教学效果的方法和途径。     

关于多媒体教学模式的探讨

多媒体教学模式现在成为中小学以及大学的主要教学模式,本文主要对多媒体教学模式进行了详细分析,以及对比了多媒体教学和传统教学模式,最后对多媒体教学模式的应用进行了分析.     

改进青海大学多媒体教学模式的探索

通过对青海大学目前多媒体教学现状的调查,主要分析了制度、管理、服务等方面的不足,提出改进青海大学多媒体教学模式的探索性意见。     

运用VE改进振动筛

<正> 赞皇县机械厂对6FTS—16型面粉加工成套设备的清理间,制粉间进行分析,认为清理间的SZ60型振动筛存在多余功能和成本较高,采用价值工程进行分析改造,取得了显著成效。一、功能分析。SZ60型振动筛的功能要求是:1.清除杂质,流出符合要求的小麦。2.耐振能力强,嗓音低。3.重量轻,便于操作、维修,造型合理,通用性好。4、耗电少,使用寿命长。     

应用VE改进68榨油机

<正> 我厂从1962年自行设计生产的6YL—68A型榨油机至今,已有25年的生产历史,结构没有重大改进。到1982年主要性能指标也只能达到国外六十年代初期水平。十一届三中全会以后农村以承包为基础的个体经济有了较大发展。榨油专业户大量涌现,因此小型农用榨油机的需求增长很快,成为量大面广的产品,仅我厂在全国18个省范围内就建立了二百多个销售网点,年销售量可达5000—8000余台。现已占全国同型机产量的80％以上。因此开展以提高整机性能,降     

基于VE的差速器拆解夹具的改进

旧件拆解是产品高效回收和再制造的重要前提,是再制造过程中的关键工序[1]。为了能快速、高效、自动化拆解差速器总成,需要设计专用的拆解车床,工件夹具是车床的重要组成部分之一。本文利用价值工程相关理论对拆解夹具进行功能系统分析,确认必要功能,在现有的拆解夹具的基础上进行结构改进,补充不足功能,以更好地满足夹具在差速器拆解过程中的使用要求。     

运用VE改进客车车架设计

运用ＶＥ改进客车车架设计□曹阳丹东汽车制造厂一、选题依据６１２０ＨＳ系列城市低地板客车是我厂开发研制的新型城市公交客车，填补了我国城市标准低地板客车底盘生产的空白，自１９９３年底问世受到用户的欢迎。但底盘成本偏高。用户反映车架刚性和强度较差；车架过...     

财务管理思维模式的探讨

当前,全球经济关联性越来越强,世界变化越来越快,不确定性急剧上升,黑天鹅灰犀牛事件层出不穷。传统的财务管理思维模式已越来越不能在实践中发挥其应有的作用。作为财务管理者必须迅速做出调整,从传统的思维模式向创新创效思维模式转变,以适应外部环境的变化,全力应对逆全球化不确定性对企业产生的影响,发挥决策支持作用,进一步控制财务风险,增强核心竞争力,最终实现企业价值的提升。通过对目前经济环境的分析,提出财务管理思维模式应从传统向价值创造、现金为王、资本运作及专业化发展方向转变的观点。     

基于计算思维的《C语言程序设计》课程教学研究

论文研究了计算思维的概念,分析了公共课C语言程序设计教学中的常见问题,提出在该课程教学过程中融入计算思维能力的培养。并分别从设计教学案例、加强实验教学组织、增加课程设计环节、改变考核方案等方面进行改革,不但能够培养学生的计算思维能力,而且能够提高教学效果。     

中青年教师教学能力现状及提高办法研究初探

当今时代,创新型人才的培养已经成为我国教育的重要目标,教师是人类灵魂的工程师,教师职业能力如何直接影响着学生创新素质、创新意识的培养。中青年教师在我国现有的教师队伍中占据极大地比例,所以,中青年教师教学能力水平是我国教育水平的指向标,其水平的高低直接影响着我国教育事业能否健康发展。现阶段,我国教师队伍中的中青年教师教学能力存在着重视理论、缺乏经验等弊端。针对此问题,中青年教师应提高自己水平,提高业务能力,为培养创新型人才奠定基础,创造条件。     

基于应用型人才培养的多模式实验教学方法研究

地方高校是应用型人才培养的主力军,实验教学在应用型人才培养中起着重要的作用,教师在实验课堂中要以学生为主体,以应用型人才培养为出发点,不断改进教学方法和提升教学手段。本文以电力系统继电保护实验课程为例,探讨了仿真教学、案例教学、项目驱动教学等多模式实验教学方法。教学实践证明,能显著提高学生的实践操作能力、工程素养和创新意识,为应用型技术人才培养奠定良好的基础。     

以光电子类课程教学为例探讨教研相长的途径

目前,大部分高校存在着过于重视科研而轻教学的问题。实际上,教学与科研二者相互支撑,相辅相成。本文首先简单分析造成重科研、轻教学的原因,然后重点以淮海工学院电子工程学院光电子类相关课程的教学为例初步探索教研相长的实现途径。初步的教学改革效果表明,几种科研融入教学的方法切实提高了光电信息类技术人才的培养质量,同时,教学过程也给教师的科研带来了很大的启发。一定程度上,实现了科学研究和教学育人互相促进的效果。     

基于计算思维的程序设计课程教学探讨

培养学生计算思维能力是计算机基础课程教学中的核心任务之一,而计算机程序设计课程在计算机能力培养方面发挥着极其重要的作用。本文就针对于如何培养学生计算思维能力的问题,在计算机程序设计课程的教学中,从转变教学观念、因类施教、任务驱动教学模式和实践环节等方面提出了具体的策略。     

无线电引信测试改进方法研究

针对某型弹药中无线电引信测试需要拆装弹体造成的测试过程十分繁琐、耗时较长,且存在一定的不确定性和不安全性等问题,研究一种不拆装弹体的测试改进方法。设计了装备某部位加装天线的改进方案,包括加装位置,加装之后无线电引信收发信号传输链路的形成、装备气密性、测试连接方法、测试流程等。最后对加装天线的传输性能进行了测试,结果验证了改进方案的可行性和优越性。     

高职高专教学方式方法思考

高职高专教育是我国高等教育的一个重要组成部分,其教学注重实训环节。同时,这个层次的很多学生在基础知识方面掌握不够,如何抓住他们心理,调动他们学习动力等是教学中的重点。文章就高职高专学生现状,阐述了教学观点。     

运用VE整合“企业使命”

对于“企业使命”的论述,目前存在严重的概念重叠、交叉混用现象。这给学习、运用带来了诸多的困惑与不便。鉴于此,本文尝试运用价值工程的思想,整合企业使命定义,进行企业使命功能系统分析,提出企业使命制定步骤,旨在为“企业使命”的研究和运用,提供较为清晰的脉络和务实的思路。