江泽民创新思想初探

江泽民的创新思想是引导中国人民迈向?2?1世纪的一面旗帜。他的创新新论从理论上可以概括为?:持续发展动力论、民族进步灵魂论、发展至关重要论。     

江泽民扩大内需思想浅析

研究江泽民扩大内需思想对于中国有效扩大内需具有极大的参考价值。江泽民扩大内需主要观点有：中国经济当前最突出的问题是有效需求不足;供求状况根本性转变的判断;中国有条件把自己的发展建立在国内市场基础上;扩大内需需要发挥财政政策和货币政策的共同作用;高度重视消费对经济增长的拉动作用;扩大内需与对外开放不是对立的关系;坚持扩大内需的方针、实施积极的财政政策的实质,就是坚持发展。     

论江泽民科技创新思想

科技创新是江泽民同志创新思想的重要组成部分。创新是科学的本质，是历史赋予我们的责任，是时代的呼唤。创新是一项系统工程，是一种“国家创新体系”；基础研究是科技创新的源泉和先导；创新主要是自主创新；创新的关键是人才。     

论江泽民农业现代化发展战略思想

江泽民在继承邓小平农业现代化思想的基础上，结合社会发展过程中出现的新问题、新情况，创造性的提出了新时期中国农业现代化发展战略思想。江泽民提出的科教兴农战略、农业可持续发展战略、农业产业化发展战略、农村城镇化发展战略是实现我国农业现代化的战略措施和根本途径；在当前加快社会主义新农村建设的进程中，江泽民的农业现代化思想，对推进农业现代化具有重大理论和现实意义。     

论江泽民高校德育思想

江泽民高校德育思想是江泽民教育思想的重要组成部分，是马克思主义德育思想在中国发展的新阶段。从高校德育地位、德育内容、德育路径等三个方面，论述了江泽民高校德育思想的科学内涵和重要体现，并就其对推进新时期我国高校德育工作的重要意义进行了建设性地探讨。     

江泽民法制建设思想主要内容探析

江泽民法制建设思想是对毛泽东、邓小平法制建设思想的丰富和发展,是“三个代表”重要思想的组成部分。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体始终坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”,坚持“依法治国”与“以德治国”相统一的法制建设理念,创新并发展了“依法治国”理论,坚持实行依法治国方略,明确了坚持党的领导是依法治国的根本保证,扎实推进了社会主义民主法制建设,建立了比较完备的社会主义市场经济法律体系,努力提高依法执政能力,改善“依法治国”基本条件,坚持“依法治军”,使我国社会主义法制建设取得了巨大成就。     

论江泽民思想政治工作的创新性

江泽民同志关于思想政治工作的创新性主要体现在从新的实践中吸取营养，赋予思想政治工作优良传统新的内容；重视理论武装的同时特别强调了知识武装，拓宽了思想政治工作的视野；善于借助社会力量，开辟了思想政治工作的新途径；注重科学性，推动了思想政治工作的科学化进程。     

江泽民社会公平正义思想探析

江泽民虽然没有关于社会公平正义的专门话语体系,但是却有着丰富而深邃的社会公平正义思想。在新的历史条件下,江泽民以一系列新思想、新观点、新论断对邓小平社会公平正义思想进行了丰富和发展。毋庸讳言,在社会公平正义问题上,江泽民并没有穷尽真理。然而,他在推进中国公平正义事业方面所作的贡献却是不可抹煞的。     

简论江泽民经济全球化思想

江泽民经济全球化思想，中心意思有两点：一是必须正视经济全球化这一客观发展趋势，正视由此而来的机遇和挑战；二是必须加紧研究应对之策，尤其是研究化解风险的对策，关键在于建立公正合理的国际经济新秩序。     

江泽民干部考核思想初探

干部考核是一项非常重要的政治责任，江泽民提出要充分认识加强干部考核工作的意义，注重在实践中考核干部，积极建立并完善干部考核制度，这一思想，对新时期我们干部考核工作有着非常重要的指导意义。     

江泽民同志关于学校爱国主义教育思想综述

江泽民同志对新时期学校爱国主义教育作出了许多重要论述,包括爱国主义教育要以青少年为重点,以马克思主义为指导,以培养“四有”新人为目标;爱国主义教育要与集体主义、社会主义教育相互促进,与弘扬和培育民族精神相互结合;要作为系统工程,在全党全社会共同行动、形成合力等等。这些思想理论对于进一步做好新世纪新阶段大学生爱国主义教育工作,具有重要的指导意义。     

新中国三代领导人资源配置思想简述

资源配置是经济学中的基本问题,政府和市场是两种基本的资源配置方式。新中国三代领导核心对资源配置的理论和实践进行了坚持不懈的探索,从单纯的计划手段到计划与市场相结合,科学地继承了马克思主义的基本原则,澄清了长期以来对于资源配置方式的错误认识,与时俱进地进行理论创新和科学实践,使政府机制与市场机制相互配合、相得益彰,实现了资源的有效配置,推动了经济持续发展与社会全面进步。     

试论江泽民思想政治教育理论的科学体系

江泽民思想政治教育理论,贯穿着"解放思想、实事求是、与时俱进"的思想路线,围绕着党如何搞好思想政治工作和培养什么样的社会主义建设者而展开,论述了思想政治教育的地位与作用、指导思想、根本内容、方法和途径、方针和原则、领导体制等一系列基本问题,形成了完整的科学体系.     

论江泽民对邓小平科技人才思想的继承与发展

江泽民的科技人才观是在正确把握世界科技发展趋势的基础上,对社会主义现代化建设面临的科技人才问题的总体看法,是对邓小平科技人才思想的继承和发展,具有丰富的内涵、鲜明的特征和深远的意义。从江泽民对邓小平科技思想继承和发展的四个主要方面出发,阐述了其科技人才观的主要内容、鲜明特征。     

江泽民历史教育思想探论

中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中，一贯重视历史经验的借鉴和运用。江泽民在继承毛泽东、邓小平的历史教育思想的基础上，在新的国际国内形势下，针对新时期的新情况、新任务，提出了具有时代性的历史教育思想。江泽民的历史教育思想，对于社会主义精神文明建设具有重要的指导意义。     

论江泽民思想政治教育理念的三个重要角度

在江泽民的思想政治教育理念中,他特别强调教师对学生的影响作用;对中国优秀的传统文化的学习、革命史的学习;社会实践对学生成长的作用等三个方面。通过对这三个层面的论述,以达到加强爱国主义、集体主义、社会主义教育的目的,进而归结为加强青年学生的世界观、人生观、价值观教育。在他的论述中,多次中提到青年的作用：“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。     

试论江泽民的技术创新思想

江泽民同志从当代世界科技革命和国际竞争的战略高度出发，强调技术创新，提出系统地加强技术创新的思想，对于实现中国技术发展的跨越具有深远的指导意义。从内涵、意义、任务、体系、方针、机制等方面，概括了江泽民同志的技术创新思想。     

江泽民的科技唯物史观

江泽民从科学技术的角度,全面丰富和发展了唯物史观,形成了科技唯物史观。文章从五个方面进行了具体论述。     

江泽民法治德治思想中的辩证法思想初探

江泽民同志在总结了我国社会主义法制建设的理论与实践经验的基础之上,提出了法治德治建设的思想,极大地丰富了社会主义的法制理论,其中包含了丰富的辩证法思想,是马克思主义的辩证法思想在新的历史条件下,新的历史时期的应用与发展。