电子商务课程教学改革探索

电子商务课程本身的实际操作性很强,建立完善的电子商务实验教学体系是搞好电子商务课程教学的重要保证。在教学中应明确教学目标,通过实验实训课程设计,加强实验教学体系管理,充分发挥实训课程在教学中的作用,重点培养学生的商务意识和电子商务技能,提高学生的动手能力,同时应注意充分吸纳电子商务行业的新知识,使学生学有所得。     

电子商务专业大赛在实践教学中的应用

近几年,电子商务逐渐走进人们视野,成为了教育教学的重点,并且随着电子商务行业的迅速发展,行业对于人才的需求随之增加。以专业大赛为平台,对电子商务教学进行改革,能够培养学生的学习热情。笔者通过自身参加实践活动和教学经验,就电子商务专业在实践教学中的应用进行简要分析,并且根据实际教学培养,对教学体系和提高电子商务学生应用能力的课赛融合教学模式进行深入探索。     

论高校电子商务实践体系教学与人才培养

电子商务专业学生不仅是学习者和消费者,也是电子商务的参与者和创造者。承担高级电子商务人才培养的本科高校应进一步明确专业定位,通过提升学科队伍素质、规范实践教学环节、探索个性化方案等措施构建起科学的电子商务专业实践教学体系,为电子商务专业学生创造更多的实践机会,以满足市场对复合型电子商务人才的实际需求。     

任务驱动教学法在高职电子商务教学中的应用

随着市场经济的深入发展和信息时代的来临,现代社会对人才的需求也有所变化,在这样的背景趋势下,高职院校对人才培养指标和教学理念必须适当做出相应的调整,特别是学习内容交叉性、实践性强的电子商务教学.文章从任务驱动教学方法的含义以及目前高职电子商务的教学现状谈起,针对教学中存在的问题提出将任务驱动教学法和电子商务教学相结合,通过任务驱动教学法提升学生电子商务学习的兴趣,提高学生实际应用电子商务的能力和解决企业实际问题的能力.     

电子商务辅助教学管理系统开发与设计研究——以高职院校为例

随着科技的进步及信息技术的更新,各类辅助教学系统如雨后春笋般在高职院校产生,教学辅助系统在高职院校专业教学中发挥着越来越重要的作用。教学辅助系统可以帮助学生更好地学习和掌握专业知识,加深学生的学习印象,提高学生的学习兴趣,改善课堂教学效果。文中较翔实地分析了电子商务辅助教学管理系统的特征,着重调查和研究了目前高职院校使用电子商务辅助教学管理系统的情况,并结合我校电子商务专业实际教学情况,开发设计了一套有关电子商务专业的辅助教学管理系统。该系统立足打造实践性教学环境,在设计中进行了实际案例分析,选择与学生学习密切相关的店铺开设与商品运营为例,进行了电子商务辅助教学管理系统开发需求分析,阐述了系统总体设计思路及详细设计内容。     

高校电子商务创新实践教学环境建设探析

本文考察诸多高校的电子商务创新实践教学经验,结合北京信息科技大学电子商务专业教学实际情况,从电子商务实践基地组织、活动开展、平台建设、合作模式、学生能力培养等方面探讨如何有效的进行电子商务人才的创新实践能力培养,为大专院校的电子商务创新实践教学环境的建设提供参考和借鉴。     

电子商务教学中的创新思维及创业引导分析

在电子商务教学中,针对当前社会电子商务专业就业情况,可以发现高职院校在电子商务专业人才培养方面还存在欠缺,学生就业难成为关注焦点.故此,创新电子商务教学方法,创新斯文,对学生进行创业引导,使学生具备专业知识技能,提高学生自身素质,促进学生就业.以下针对湖北生物科技职业学院实际情况,分析在电子商务教学中的创新思维及创业引导,并解除具体解决措施.     

案例教学法在中职电子商务课程实施的问题与对策

案例教学法利于培养学生解决问题的能力,帮助学生把理论知识内化为实际技能,是目前电子商务教学常用的方法。但目前案例教学法在中职电子商务教学实施中存在一些问题,本文重点剖析中职电子商务课程的案例教学法在实施中存在的问题,进而探讨相应的解决对策,并以电子商务概论课程为例,探讨了以体验式教学为导向的案例教学法实施方法。     

对高职院校电子商务实训课教学的思考

电子商务作为一个新兴专业,对实训课教学的实施目前还处在探索过程中,完善实践教学体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。本文主要阐述了电子商务实训课教学的实施方案,探讨开展实践性教学的途径和思路,以期通过实训课的教学,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

电子商务实践教学研究与设计

本文分析了设计电子商务实践教学的意义,总结目前高等院校实践教学环节中普遍存在的问题,结合多年的电子商务实践教学经验,采用结构化的模块设计方法,设计了一套完整的电子商务的实践教学方案,让学生对所学的理论知识与实际应用相结合,最终达到理论知识实用化、具体化,突出了专业特色和实用性,达到培养学生分析问题、解决问题的能力,提高...     

电子商务专业文化素质教育探讨

随着文化素质教育工作的全面推进,高职院校要结合学生的实际学习情况,建立健全完整的教育教学机制,提升电子商务专业人才培养水平,实现学生专业技能和文化素养协调发展。本文简要分析高职电子商务专业人文素质教育的必要性,进而对教学工作开展中存在的问题和解决措施展开了讨论。     

基于社群建构主义学习理论的电子商务专业实践教学体系设计

当前高校电子商务专业实践教学中存在实践环节容易出现理论教学与实践教学脱离、教学企业实际需求联系不密切、学生学习的主动性、积极性不好调动等问题。本文基于社群建构主义学习理论,设计了电子商务专业实践教学过程模式,并基于该模式对电子商务专业的实践教学体系进行了探讨。     

高职电子商务专业就业岗位及能力培养分析

本文结合电子商务迅速发展的实际情况,对当前高职电子商务专业学生的就业现状及前景进行了分析,并全面描述了当前电子商务专业的就业岗位和必需具备的能力,为高职院校在电子商务专业教学工作、课程设置、专业实践等方面提出具体的建议,从而为高职电子商务专业学生今后选择就业岗位指明方向。     

以职业岗位为核心的《电子商务运营管理》课程教学体系研究

本文按照职业岗位为导向,以电子商务企业中运营岗位的实际业务为背景,以电子商务的关键流程和典型岗位业务为主线来组织教学。用职业岗位业务导入、任务驱动的方式,将职业工作过程装修、网络客户服务、运营推广三个环节系统化,详细阐述该课程的课程教学背景、课程定位、课程教学的构思与设计、课程教学内容、课程教学考核方法。该教学方法为本课程的教学提供了一定的思路,考察学生的职业素养及岗位技术操作能力,激发学生的电子商务创业热情,培养学生规范、高效率、高质量的电子商务运营能力。     

基于就业导向的电子商务专业学生能力提升路径与对策研究——以渭南师范学院为例

电子商务专业实践性强,就业能力培养过程中应理论联系实际,注重实际动手能力和互联网应用技术能力培养。调研渭南师范学院电子商务专业大学生对自身就业能力的感知,寻找电子商务就业能力提升的路径与对策,期望能对学生专业学习、教师教学和学校专业导向及教学体系设计带来正向作用。     

"互联网+"的高职电子商务专业教学模式改革

随着社会的不断发展与进步,互联网、大数据、云计算等现代科技不断的改变着人们的生产和生活方式,特别是互联网的相关产业正在潜移默化的渗透到人们的生活当中。其中电子商务也在悄悄走进我们的日常生活中来,例如微信支付、支付宝等应用程序都在不断地改变着金融市场格局。在"互联网+"时代,开展高职电子商务专业教学,要根据教学的重点和难点,建立新的"互联网+"教育体系,通过有组织性的开展教学,提升学生在一个时间段内的教学效率,让学生集中提升某项电子商务专业素养,提升自身的综合能力。在确定"互联网+"教学原则中,要针对学生的具体实际情况,挑选好的项目,组织好的教学体系,让整个课堂体系更具有科学性,在整个"互联网+"教学过程中,要提升学生的电子商务专业综合感知能力和学习效果,引导学生参与到电子商务教学中来。     

高职电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务作为一个新兴学科,有关实践教学的实施目前仍处于探索阶段,构建完善的实践课程体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。本文针对目前高职院校电子商务专业实践教学中存在的问题,构建了电子商务实践课的框架,通过实践课的教学,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

基于信息技术环境下高校《电子商务概论》课程教学改革的探讨

根据近几年《电子商务概论》课程的教学实践经验,在不同专业学生需求的基础上,有针对性地培养学生解决实际问题和创新的能力。     

基于“真实项目”的高职电子商务专业实践教学改革研究

电子商务行业呈爆发式增长,其中,运营、技术、推广仍是企业最迫切需要的人才。传统的电子商务实践教学困境重重,培养的学生不能满足企业的实际需要。将企业真实项目引入电子商务实践教学,从项目选择、教学体系、实践环境、评价机制等多方面进行深度改革,将有利于学生实践能力的提升,以满足行业发展的需求。     

浅谈实践教学法在中职学校《电子商务概论》课程中的应用

该文分析《电子商务概论》课程的地位、特点，结合自己的教学实践，提出了一些《电子商务概论》课程的可操作性较强的教学方法，并应用于实际；同时，在教学体系和教学内容上力求先进性和实践性，注重培养学生的实践能力和创新能力，使学生成为适应社会的有用人才。