分析化学实验教学改革的探索

分析实验给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识,更重要的是使学生能正确和熟练地掌握分析化学实验的基本技能,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风.鉴于分析实验在化学学习中的重要地位,本文分别从教育观念、教学方法、能力培养等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨.     

《GPS原理及应用》课程实验教学改革及实验创新能力培养探析

本文在分析《GPS原理及应用》实验教学存在问题的基础上,结合近几年的教学实践,从实验教学内容、教学方式、教学组织形式和实验教学考核等环节,探讨了这一课程实验教学改革及提高学生实验创新能力等问题。     

有机化学实验教学改革与学生创新能力培养的研究

社会的发展,要求高职教育工作者具备培养学生较强的创新能力和实践动手能力的素质。有机化学实验作为卫生类高职院校的专业基础课程,在培养学生的创新能力和动手实践能力等方面起着至关重要的作用,将为后期专业课程实践能力提供引导。本文将从高等职业院校的有机化学实验教学课程的情况出发。针对存在的一些问题,以学生创新能力培养为研究对象进行深入而又详细的探讨,以提高高等职业教育教学质量,从而实现提升学生自主创新能力的目的。     

基于学生创新能力培养的近代物理实验教学改革研究与实践

为了培养学生勤于思考的精神和开拓创新的能力,在近代物理实验教学中一要紧密结合现代生产科技,精心选择教学内容;二要建立现代化的近代物理实验教学方法和教学评价体系;三要为学生进行综合实验和创新实验提供了有利的条件。逐步培养学生的创新能力和科研意识。     

单片机硬件实验教学的探讨和改革

该文探讨了目前高等学校单片机硬件实验教学的现状和存在的问题,针对这些问题对硬件实验的教学形式、方法提出了一些改革建议,旨在提高实验教学效果,培养学生的实验技能。     

单片机硬件实验教学的探讨和改革

该文探讨了目前高等学校单片机硬件实验教学的现状和存在的问题,针对这些问题对硬件实验的教学形式、方法提出了一些改革建议,旨在提高实验教学效果,培养学生的实验技能。     

产学研结合模式下物理化学实验教学改革的探索

"产学研"结合模式下的高等教育新模式是当前高校教育人才培养的重要途径之一.本文针对传统的物理化学实验教学存在的问题,摈弃了传统的单一验证性实验课程教学体系和考核方法,将实际生产生活与理论相结合,以使学生用所学知识解决实际生产生活问题,将所有学科作为一整套知识体系,形成教学、科研、生产融合一体的教学模式.     

大学物理实验教学改革的实践

为了更好地体现大学物理实验课程的时代性和先进性,文章针对我院学生的具体情况,对大学物理实验从教学内容、管理体系和考核办法3方面提出了一些改革措施,以便形成新的课程运行机制,从而更好地提高学生的积极性和主动性。     

编译原理实验教学改革探索

针对当前编译原理实验教学中存在的问题,诸如题目设置单一、与实际应用结合不紧密、学生操作困难、考核办法不客观等进行探讨,提出可操作的改革办法:给定简短编译代码增加预读环节;扩充与实践相结合的题目;划分题目难度呈阶梯状分布,实施个性化教学;建立全方位立体化考核制度等。     

NFC近场通信技术的底层原理研究

NFC(Near Field Communication)近场通信技术近两年被越来越多的公司重视起来,NFC支持终端产品也在爆发式的增长,但是基于NFC的应用除了移动支付就少之又少了。本文对NFC技术的底层通信原理进行简单的分析,希望能够起到抛砖引玉的作用,让更多感兴趣的人来做一些NFC的开发和学习。     

基因工程综合性实验教学改革与实践初探

以综合素质的应用型人才为培养目标,针对传统实验教学中的不足,结合实际情况修订实验大纲、编写实验教材、精选实验教学内容、建立开放性实验室、制定成绩的考核标准等方面进行综合性教学改革和实践,培养了学生的创新意识和动手能力,学生解决问题的实际能力不断增强,取得了良好的教学效果。     

高中物理实验教学改革之我见

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验教学在培养学生的创新精神和提高创新能力方面的作用是十分重要的。然而,现今的物理实验教学却存在着很多问题。由于高考指挥棒的影响,很多教师抱着“做实验不如讲实验,讲实验不如背实验”的想法,将做实验改为讲实验,然后用大量实验习题进行强化训练。即使做,很多老师也是在实验前花相当长的时间讲实验目的、原理、器材、步骤、注意事项,     

“信息论与编码”和“通信原理”课程的整合与优化

信息论与编码和通信原理课程均以通信系统为研究对象,从不同的角度阐述了通信系统的有效性和可靠性,使得这两门课程的教学知识点有了重合。文章深入分析这两门课程的内在联系,对这两门课程的教学内容和教学实践活动进行整合和优化,以进一步提高教学效率和教学效果。     

《自动控制原理》教学改革的探索与实践

在高等学校精品课程的建设工作中,针对《自动控制原理》课程的特点及教学过程中存在的问题做了分析,并在该课程教学改革中着重对学生的个性发展和提高学生的创新能力等方面进行了深入研究。通过不断更新、优化、和完善教学内容,改革教学方法,加强实践环节等措施,明显提高了学生知识、能力和素质的全面发展,教学改革取得了良好的效果。     

《计算机组成原理》课程教学改革探索

针对传统《计算机组成原理》教学理念、教学模式和教学条件不够完善导致教学效果不理想的问题,从激发学生积极性和改进教学技术的角度提出了一些教学改革措施,如:激发学习兴趣、培养自主学习能力、拓展知识视野、培养创造力、合理组织教学内容、将现代教学方法引入课堂。这些措施可以调动学生的积极性和创新能力,提高学生的实践能力和综合素质,取得良好的教学效果。     

高校会计实验教学模式的改革与探索

鉴于财务工作的特殊性,让学生全部走进企业实习提高实践能力有一定难度,而通过建立会计实验室进行全方位模拟实习,则能够解决培养应用型、技能型人才这一难题。随着科技的快速发展,现有的会计实验教学模式无法适应新的信息化背景下对人才的需求,迫切需要改革创新。文章在探究高校会计实验教学现状的基础上,提出了相应的实验教学改革意见,并对构建创新型会计实验教学模式进行了探索。     

关于生理学实验教学改革的调查分析

生理学实验教学过程中“实验录像—预分析实验结果—理论讲授—实验验证”等改革措施,加深了对理论知识的领会,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的综合素质和自主学习能力.     

《结构设计原理》课程改革的探索

《结构设计原理》是土木工程专业方向的重要专业基础课,该课程对培养学生的工程概念、设计方法、工程意识、解决实际工程问题的能力和创新能力等方面具有重要意义。要从土木工程专业的现状和社会对人才的需求出发,对《结构设计原理》课程教学内容进行整合,同时利用课堂实验、课程设计和工程软件模拟等教学方法提高学生的设计能力和工程结构意识,为培养应用型土木工程创新人才奠定了基础。     

初中化学实验教学的几点体会

新课程倡导让学生体验、实践、参与的教学方法。初中的化学实验教学,可以培养学生的良好行为习惯。可以培养学生的动手能力,可以培养学生的创新思维等等,对学生的教学有着重要的意义。     

医药高职校有机化学实验教学改革初探

文章探讨医科高职有机化学实验改革的途径：首先,开发绿色化学实验教学：实验材料尽量用毒性小的,同时,缩减合成实验的规模,改革实验设施,减少有毒气体排放;其次,注重实验思维训练,实施启发示教学,注意归纳实验方法;第三,采用多媒体教学手段,提高实验综合水平。