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屈慧君 《太原城市职业技术学院学报》2014,(8)
类比迁移法是一种有效的教学方法,能够帮助学生建立起有效的知识体系,更好地掌握和理解所学知识,激发学生的学习兴趣,使学生更加积极主动地参与到教学中来,也是对学生整体素质和能力的提高。在大学语文教学中运用类比迁移法,能够有效地提高学生对文学作品的鉴赏能力,提高学生的文学素养。本文根据笔者的实际教学情况,对如何在大学语文教学中运用类比迁移教学法进行了论述,希望能够对相关教师有所帮助。 相似文献
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英语词汇拓展——类比构词 总被引:1,自引:0,他引:1
肖菊兰 《湖北财经高等专科学校学报》2008,20(1):51-53
英语词汇虽不及汉语量大,但也相当可观。掌握一定的构词法有利于学习与运用英语。本文简述了传统语法书中没有收集的类比构词的几种现象。 相似文献
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闫志莲 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2012,29(1):129-130
在复变函数与积分变换课程教学中,运用类比式教学方法、探究式教学方法和归纳总结方法,能提高学生的学习兴趣,提高学习效果。 相似文献
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类比法在大学物理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张清 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2002,19(2):107-108
类比法是理论思维的一个重要推理方法,在大学物理中就可找出许多对应关系进行类比,找出相似之处类推.运用这一方法,可省时省力地记住物理规律,得出有关结论. 相似文献