民办学校财务管理存在问题及对策

改革开放以来，随着经济的多元化发展，我国教育事业也呈现多元化发展的趋势，出现了民办学校与公办学校共同发展的局面．民办教育作为非背利组织，从一定程度上促进了我国教育发展，     

江苏民办教育的发展困境

近年来,江苏民办教育发展速度较快,已真正成为本省教育事业的重要组成部分。然而,其发展也面临着一系列困境,在政府规制层面、民办学校自身以及社会的观念等方面都或多或少存在一些问题。这些问题解决与否,决定了江苏民办教育能否发挥其应有作用及能否有一个好的发展前景。     

浙江民办教育考察报告

为了学习和借鉴外省发展民办教育的先进管理经验,9月4日至9日,我与省教育厅等部门的同志赴浙江考察了该省的民办教育情况。其间,考察组与浙江省人大常委会及浙江省教育厅、温州市等有关领导举行了座谈,就两省民办教育的整体发展情况和经验进行了交流,共同探讨了民办教育发展中存在的困难和问题,并实地考察了温州育英国际实验学校、温州大学城市学院等两所民办学校。通过座谈交流与实地考察,我们深切感受到浙江省民办教育发展的勃勃生机,并从该省发展民办教育的创新举措和经验中得到了不少有益的启示。     

关于民办教育对缩小教育地区差异问题的研究

由于我国区域经济发展严重不平衡,教育的地区性差异也日益突出,在有限的财政投入水平下,通过大力促进中西部民办教育事业的发展可以大大缩小教育地区性差异。政府应创造有利于民办教育在中西部地区发展的政策环境,并通过制度设计解决贫困学生的入学问题,确保民办学校兼具盈利性和公益性。     

民办教育发展的几个法律问题

虽然《民办教育促进法》及其实施条例的颁布明确了许多民办教育发展中的法律问题,但是还不能完全解决民办教育发展的所有法律问题,还有一些诸如民办教育的产权、民办教育的营利、民办教育的纳税、民办教育贷款担保等法律问题需要继续探讨。民办教育的产权、营利等问题应在法律上明确界定,民办教育的纳税与贷款担保问题需要理顺《民办教育促进法》与税法、担保法等相关法律的法律关系。     

我国民办教育上市融资的可行性分析

民办教育的发展是对我国教育主体的一个有效的补充。不同于公办教育,民办教育缺少政府经费的资助,因此现阶段我国民办教育基本处于勉强维持办学的阶段,缺少充沛的资金使其很难实现长足发展。针对这种情况,本文在分析我国民办教育现状的基础上结合国外先进经验提出民办教育上市融资的假设和可行性分析。     

谈民办高校的财务管理

我国民办高校正在迅速兴起和发展,尤其是《民办教育促进法》的颁布,使我国民办高校呈现出良好的发展势头。至2007年初,我国已有民办高校和独立学院600余所,在校生超过280万名,民办高等教育已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,民办高校的发展为国家培养了各类适用人才,为我国高等教育向大众化阶段发展做出了重要贡献。各级政府部门按"积     

新东方集团竞争优势

20世纪80年代以来,在经济全球化的大背景下,中国民办教育迅速发展起来,已成为整个教育事业的重要组成部分。《中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例的颁布,为民办教育的发展提供了新的动力。新东方教育科技集团,由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来,目前集团以语言培训为核心,拥有短期语言培训系统、职业教育系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统、     

求知堂招生服务掀起加盟潮

2002年12月。《中华人民共和国民办教育促进法》(以下简称《民办教育促进法》)出台，从此。我国的民办教育迎来了第一个春天。借助民办教育发展的东风，求知堂为民办高校提供招生服务工作也开展得有声有色。全国各地的咨询电话、登门考察及签约加盟持续不断．掀起了招生服务项目的加盟热潮。做招生服务这个项目以其投资少、风险小、利润丰厚、取得代理权就能开展业务等优势而受到不少小本创业者的青睐。     

民办本科院校图书馆建设研究

经过近30年的发展,我国的民办教育事业已进入了一个全新的发展阶段,特别是《民办教育促进法》的确立,更加促进了民办教育事业的发展,但作为高等院校三大支柱的图书馆的发展远远滞后于民办教育事业的发展,作者从民办高等院校图书馆的现状提出了自己的观点,以寻求民办高等院校图书馆的发展之路。     

完善民办教育立法的建议

民办教育在我国教育事业中有着举足轻重的地位,《民办教育促进法》的颁布,带来了民办教育的快速发展。因民办学校自身问题和教育体制方面的问题,挫伤了投资人投资办学的积极性,影响了民办教育的发展。对此必须在实践中不断完善民办教育立法,规定界定营利性民办学校与非营利性民办学校的条件,制定不同的税收政策;完善民办学校法人财产权的立法,确保民办学校法人财产不受非法侵害;细化民办学校投资人获得合理回报的立法,鼓励投资人投资办学的积极性;细化民办学校联合办学的立法,优化教育资源的使用效率。     

全面建设小康社会必须大力发展民办教育

建立比较完善的现代国民教育体系是全面建设小康社会的重要目标,民办教育是现代国民教育体系的重要内容;大力发展民办教育是全面建设小康社会的重要途径,为全面建设小康社会在政治、经济、文化等方面奠定坚实的基础;只有统一思想认识、加强管理力度、稳定教师队伍、严格规范办学行为,才能使民办教育走上健康发展的轨道。     

培养经营型人才的摇篮 ——记重庆经贸管理(专修)学院

<正> 改革造就了民办教育,改革为民办教育提供了广阔的生存空间——作者题记 A、面对教育投入不足与大众日益增长的教育需求矛盾,民办教育以其巨大的公益性开始切分教育这块大蛋糕,一匹匹黑马从斜刺里杀出……沐浴着新世纪的缕缕阳光,让我们共同来走近重庆一所民办高校。     

民办高校财务管理存在的问题及对策研究

我国长期以来实行计划经济体制,高等教育是由政府统一管理的公益性福利事业,高校属于国家的全额预算单位,资金、招生、学生分配等由政府统一管理。随着高等教育改革的深入进行,我国民办高校正在迅速兴起和发展,《2006年全国教育事业发展统计公报》：“民办教育持续发展。民办中等职业学校2559所,在校生202．63万人,民办高校278所,在校生133．79万人,独立学院318所,在校生146．70万人,”2006年,民办高校（含独立学院）总数达到596所,比2005年增加49所,增长了9％;其中,独立学院318所,比2005年增加23所,增长了7．8％。民办高等教育取得了长足的进步。尤其是《民办教育促进法》的颁布,使民办高校在逐步宽松的政策与社会环境中,     

民办教育产业化分析

教育产业化是近来争论较多的一种教育新理论,其含义是指一种教育运作机制——将教育中可供选择的部分推向市场,通过竞争而使教育更具活力。而民办教育作为新兴事物,是教育产业化的运作圭臬。民办教育产业化有其可行性及现实意义。     

我国民办教育中的营利性问题及税收优惠

虽然我国民办教育事业中已存在营利性机构,但我国法律将从事民办教育事业的机构都认定为不以营利为目的的公益性机构,并没有明确区分其中的非营利性和营利性组织,更没有积极地规范营利性教育机构的行为。因此,长期以来营利性教育机构享受与国办教育机构一样的税收优惠,这在造成税收流失的同时也损害了非营利性教育机构的利益。     

民办教育的营利精神与组织生存的机理分析

民办教育就其组织机构的属性来看属于非营利组织，因而非营利组织的组织目标决定了民办教育的非营利性。本文从公共产品理论和相关立法的角度论证了民办教育宗旨的公益性而非营利性。但是，分析非营利组织的财务目标和市场导向对民办教育的作用，民办教育并不排斥营利行为，因此，笔者提出民办教育具有公益性、非营利性但不排斥营利精神的观点，进而从组织的生存、发展、获利的角度分析民办教育的营利精神和组织生存的关系。     

试论管理会计在民办教育企业财务管理中的应用

在当前的教育背景下,民办教育企业呈现出全面发展的趋势,逐渐加强了人们对民办教育企业的重视,各种资本也逐渐进入,为企业发展提供了良好的条件.基于此,文章从现阶段的管理会计概念入手,明确管理会计的特点,分析管理会计在民办教育企业财务管理中的应用价值,有针对性地提出了发展策略,以供参考.     

河北省民办高校师资队伍建设问题研究

中国是历史悠久的文明古国,民办教育源远流长。2002年《民办教育促进法》的颁布,我国民办教育进入了一个快速发展的时期。截止2008年,河北省民办高校有14所,在不断探索与努力下,民办高校师资队伍建设取得了一些成绩,教师队伍初具规模,整体素质得到了提升。但是,在没有国家经济扶持,自力更生的情况下,民办高校师资队伍建设中出现的一些问题也逐渐暴露出来。因此,我们必须建立合理的民办高校师资队伍结构、拓宽师资来源、培养骨干教师及学科带头人、建立优秀的教学团队、提高教师待遇等。     

我国民办教育的困境及其出路

民办教育在我国虽然增长很快,但是在发展的过程中面临着与公办学校的地位不平等、自主权缺失、生源差和教师流动性大等困境。民办学校的发展需要政府提高认识,配备相应的政策以及民办教育充分利用自己的办学优势,稳定师资队伍提高竞争力,为自己寻找到出路。