基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——以山东农业大学为例

ESI学科建设作为高校学科发展的目标,实现潜力学科向ESI前1%学科、ESI前1%学科向ESI前0.1%学科迈进是学科建设的重要一环,学科服务也成为高校图书馆的工作重点。文章拟从ESI学科论文数、被引频次、高被引论文、热点论文等维度来反映山东农业大学的科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力。以国内“双一流”建设农林高校为对标高校,分析山东农业大学ESI前0.1%学科与对标高校存在的差距,对比对标高校图书馆提供的学科服务内容,通过去粗取精,探索适合山东农业大学图书馆的策略。     

基于ESI数据库寻找学科最佳合作伙伴初探

通过ESI数据库可以寻找某学科领域的最佳合作伙伴,可以推动学科建设及高校发展,并提升整体学科水平。文章基于ESI数据库寻找学科最佳合作伙伴的方法,并对学科建设的重要性进行初步论述,以期为高校学科建设提供参考。     

组织变革视角下的一流学科建设路径探究

"双一流"建设过程中,各高校应高度重视学科组织变革的重要作用,重塑组织使命,锚定发展航标,扭住创新组织结构这一关键,舒畅组织运行的制度"气血",盘活组织资源再造一流学科发展的生机,以期进一步提升一流学科建设效能,实现以质量和贡献为核心的可持续发展.     

基于协同学的高校图书馆学科资源建设分析——以安徽建筑大学为例

文章以安徽建筑大学为例,研究高校图书馆资源建设与学科发展的协同度,具有理论和现实意义;可以将协同学理论运用在高校图书馆学科资源建设中,构建高校图书馆资源建设与学科建设的协同度模型。安徽建筑大学及对标机构学科论文情况与学校图书馆资源保障方面还存在不协调问题,图书馆资源建设与Chemistry学科的协同度比较高,与Environment学科协同度最低。     

西部边疆民族地区高校工科类一流学科建设探析

学科建设在高校科技发展中发挥战略核心作用。在“双一流”建设与新工科建设背景下，综述“双一流”大学区域布局、占比、工科类一流学科分布及总体情况，多维度调研西部地区、典型行业“双一流”工科建设高校与中国顶级工科高校，分析学科建设；总结西部边疆民族地区高校在一流学科建设中普遍存在问题，提出应立足国家发展战略与当地发展需求，明确发展定位与方向，利用区域资源优势，依托已有学科，用好用足内地高校对口支援，走准“特”的发展路线，推动科技创新发展，推进一流学科建设。     

重庆新闻

2017年8月17日,重庆市“十三五”市级重点学科和一流学科遴选认定会在市教委召开。赵为粮主任就本次遴选认定工作提出三点意见：一是客观认识我市学科建设的现实基础。直辖以来,我市学科体系日益完善、学科建设规模日益增加、学科建设水平有所提升,但存在学科覆盖度不足、产业对接度不够、校际发展不均衡、学科基础较薄弱等问题。二县准确把握我市学科建设的总体思路。     

“双一流”背景下高校图书馆外文电子期刊资源文献保障率分析与研究——以东北大学冶金工程专业为例

在高校“双一流”建设的背景下,一流学科的建设对一流大学建设起到推动作用。高校图书馆作为高校文献资源中心,应承担好文献资源的保障工作,服务于一流学科建设,从而推动高校“双一流”的发展。学科建设的发展离不开图书馆文献信息资源的支撑,强大的文献资源保障是学科建设发展的重要基础。文章整理归纳了图书馆已保障的外文电子期刊资源,从作者发文的文献保障率及发文的参考文献保障率入手,揭示了东北大学图书馆总体的文献保障情况及对一流学科冶金工程专业的保障情况,提出了提高图书馆文献保障率的方法,从而推进一流学科的建设和发展。     

“双一流”背景下高校图书馆学科服务创新策略研究

面对"双一流"背景下高校的学科建设与发展,探讨高校图书馆学科服务的创新策略。文章采用文献调研和案例分析法,在分析"双一流"建设对学科服务要求的基础上,针对当前学科服务的内涵与特征,提出高校图书馆学科服务创新策略,即加强资源建设,夯实学科服务基础;创新服务方式,拓宽学科服务渠道;加强服务协同,提高学科服务效能。     

数字经济学学科体系的构建

数字经济的蓬勃发展,使建立数字经济学学科问题被提到了议事日程。数字经济学的学科体系构建是完善经济学学科体系、培养高层次数字经济人才、发展数字经济、抢占全球数字经济话语权的需要。基于数字经济学的研究定位、研究方法、研究内容构建了数字经济学学科体系的框架,初步描绘了构建数字经济学学科的基本思路,进而提出了数字经济学学科的发展路径:实施数字经济学学科建设“三步走”发展战略,以开放、包容、共享的数字经济发展理念构建数字经济学学科体系,着重研究技术创新背景下的数字经济学学科发展范式,将数字经济人才队伍建设作为学科建设的基础性工程。     

推进高校特色学科建设若干问题的思考——以渔业经济与管理特色学科建设的个案研究为例

高校特色学科建设既十分重要又相当难做,尤其是在市场经济的条件下,特色学科建设工作很不适应现代社会发展要求。文章以上海海洋大学"渔业经济与管理学科"建设的实践过程为个案,进行分析与探索,提出相关研究的建议。     

“双一流”驱动下高校图书馆学科服务的创新发展研究

在“双一流”建设趋势下,高校图书馆根据学科建设各阶段任务,围绕教学科研的信息需求,开展个性化学科服务。在日趋复杂的数字资源不断扩大背景下,图书馆创新服务模式,深化服务内涵,加强数字化学科服务平台建设,满足学术资源个性化需求,树立学科服务品牌,实现从浅层信息服务到深层学术知识服务的转变。文章以福建师范大学图书馆为例,分析了地方高校图书馆在数字时代如何创新发展学科服务,体现图书馆服务水平和文化价值。     

我国国防特色学科人才培养效果评价体系研究——基于FAHP-BP方法

加强国防学科建设作为高校培养新型国防科技人才的一个重要途径,如何科学有效的评估各国防特学学科人才培养效果成为亟待解决的问题.本文的研究构建了国防特色学科人才培养效果评估指标体系,并将模糊层次分析法与BP神经网络相结合的方法应用于国防特色人才培养效果评估.同时以第二批国防特色学科为例,对我国国防特色学科人才培养效果进行评价与分析.实验结果发现:不同高校之间的国防学科建设水平存在差异,且同一高校的不同学科建设之间存在明显不平衡的现象.基于评估结果,本文就国防特色学科发展提出相关建设性意见.     

基于文献计量的建筑类高校科研产出及学科影响力分析——安徽建筑大学与对标高校的比较分析

高校科研产出是体现高校教学科研能力的重要指标,是衡量高校学科发展水平内涵式发展的核心要素。文章利用ESI和InCites数据库,从Web of Science论文数、被引频次、引文影响力、H指数、Q1论文、国际国内合作论文、潜力值(被引频次/阈值)等指标体系,对比分析安徽建筑大学的科研论文产出及影响力,预测优势及潜力学科,提出优化学科发展布局、拓展深层次的国际合作与交流等建议,为新一轮高水平建筑类大学学科建设提供基础支撑和要素保障。     

一流学科建设高校科技成果转化策略研究——以河海大学为例

一流学科建设高校,特别是理工科类高校,在学科对应的产业领域具有显著的特色优势,是高质量科技成果产出、转化,支撑产业提档升级的策源地和发展高地。文章以河海大学为例,从全面深化改革、定向行业服务、主动融入地方等方面解析科技成果转移转化的探索,为行业特色型高校推动科技成果转移转化提供参考。     

高校图书馆ESI学科分析助力“双一流”建设研究——以华南理工大学为例

“双一流”背景下,高校图书馆以其具有资源、人力、学术交流便利等优势成为最适合进行学校ESI学科分析工作的机构。ESI学科分析对于了解本校各学科基本情况,发现学科建设中的问题、提出建议,提升学校学科建设水平具有重要意义。文章通过归纳华南理工大学图书馆历年来进行ESI学科分析工作的经验,总结ESI学科分析报告的主要内容,并为如何更好地发挥ESI学科分析报告的作用提出建议,应注重数据的深度分析,努力提升ESI分析报告的影响力,针对各学科特点提出针对性的建议,并科学对待ESI分析结果。     

地方本科院校特色学科建设研究

高等学校的本科教育与基础教育不同,从本质上讲它是以学科为本的专业教育.因此,学科建设是专业建设的前提和基础.本文从学科建设的内涵出发.探讨学科建设尤其是特色学科建设的发展对策,试图给教育改革背景下的地方本科院校快速可持续发展提供可行的参考.     

地方本科院校学科考核指标体系研究

学科建设是高校的办学特色和核心竞争力的集中体现。学科考核作为衡量学科建设是否取得阶段性成效的一项重要手段受到高校重视。构建学科考核指标体系对高校提升学科建设水平,打造学科特色具有重要的导向作用。文章参考教育部第三轮学科考核指标体系,结合地方本科院校特点,构建了高校内部学科考核指标体系,并以H学院为例,分析该考核指标体系的应用成效。     

学科生态视域下高校图书馆学科协同支持策略研究

在“整合学科资源,助力知识创新”服务理念的指导下,高校图书馆深入推进学科协同支持工作的建设,打造协同共建、资源共享的新格局。文章阐述了学科生态是高校可持续发展的原生动力;分析了学科生态视域下高校图书馆学科协同建设的实践;从建设目标、学科服务与技术链接3个层面构建了学科生态视域下高校图书馆学科协同支持工作;提出了高校图书馆完善学科协同支持工作的策略,以期助力高校图书馆服务转型升级,为优化高校图书馆的学科协同提供对策指引。     

我国高校图书馆学科馆员制度建设研究

随着现代图书馆的发展和读者信息需求的提高，具有跨专业知识背景的学科馆员在图书馆中发挥了越来越重要的角色。文中分析了学科馆员制度的概念、类型及建设学科馆员制度的必要性，最后研究了我国高校图书馆学科馆员制度实施的现状。     

党的建设学科布局的现实考探与优化路径

科学合理的党的建设学科布局是推动党的建设学科高质量发展的必然要求。从理论层面来看,党建学科布局是学科知识形态与实践形态布局的统一,具体包括学科方向、专业设置、人才培养层次、组织队伍和学位点分布等五个方面的布局。从现实层面来看,党建学科研究方向和课程体系设置逐步合理,规范性不足;学科人才培养硕士、博士层次体系初步建立,本科层次培养体系缺失;学位点和师资队伍建设得到快速发展,但支撑仍然不足;学位点分布布局渐趋合理,尚未实现均衡发展。从优化路径来看,应着力从统筹规划学科方向布局、动态完善人才培养体系、形成组织队伍建设合力、推进学位点全面均衡发展四个方面调整和优化。