对西部地区的援助与公共产品的有效供给

要实现经济起飞,西部地区需要大量资本投入,但区域内民间资本有限且难以集聚和集中,因此,必须从区外引入先进的理念、技术和制度,吸引外来投资,进而培育区内资本形成,让利于民,官不与民争利,放大微观主体(包括居民)经济剩余空间,形成良好的适宜民营经济发展、壮大的社会政治经济环境.提高微观主体竞争力,在当今西部发展困境中,中央政府制度性援助和财政援助显得尤为重要.而各种援助应以适合西部社会经济可持续发展需要的公共产品需要得到有效供给为目标.一是政策性支持与制度创新;二是基础设施的有效供给;三是财政的转移支付与公共服务的均等化.     

西部开发的政策援助

制度的短缺是西部资本、技术、企业家形成的制约，也是东部要素“西进”的瓶颈。西部开发需要充足的制度供给，更需要充分的制度创新权力。单纯依赖市场机制不能在预定期限内实现经济增长的“区域梯度推进”，政策援助是西部经济发展的原动力要素。政策援助应突破以往直接投资的单一渠道，从制度供给、体制变革、政府建设、金融创新等出发，为私人资本的进入扫除障碍，从根本上解决西部经济进步的动力问题。     

浅析高校家庭经济困难学生社会责任感的培育

青年是国家的未来和希望,高校学生作为青年的先进代表,是实现中华民族文化复兴的主力军。培养大学生的社会责任感,有助于大学生成长成为高素质的社会主义建设事业的接班人。而家庭经济困难学生是高校学生中的重要群体,因此对高校家庭经济困难学生社会责任感进行培养具有十分重要的现实意义。本文主要从大学生社会责任感概念阐述入手,进一步分析了高校家庭经济困难学生社会责任感的现状,并提出通过对思想政治引导教育进行加强,对环境与社会实践导向教育进行加强等途径来培育高校家庭经济困难学生的社会责任感。     

高校家庭经济困难学生认定工作的探讨及对策研究

随着国家和地方政府对家庭经济困难学生资助力度的不断加大,申请家庭困难学生人数的不断增多,涌现出许多有关资助方面的问题。家庭经济困难学生认定工作是整个资助工作的首要环节,如何做到认定工作的公平、客观、可操作性显得日趋重要。文章分析高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题,并提出了完善认定工作的对策,以提高资助资金的有效利用率。     

关于创新高校贫困生资助工作的几点思考

本文阐述了高校开展资助家庭经济困难学生工作的重要意义,分析了当前高校资助家庭经济困难学生工作中存在的主要问题,并结合实际提出了进一步创新高校资助工作的具体方法和措施.     

从事权与财权看西部开发

西部地方政府事权与财权的不均衡导致微观经济主体沉重的税费负担，经济剩余空间被挤压。因此，中央政府应通过制度援助和财政援助，为西部经济起飞创造休养生息，轻徭薄赋的社会经济环境，降低民众承担的公共服务，公共品供给价格。     

试论高校家庭经济困难学生的精神帮扶

家庭经济困难学生是高校学生中的一个特殊群体，做好他们的思想政治工作比单纯解决经济问题更为重要。因此，高校思想政治教育工作要高度关注、切实抓好家庭经济困难学生的精神帮扶。本文重点论述高校家庭经济困难学生的立志教育、自信教育、自强教育、挫折教育、激励教育和感恩教育。     

关于高等学校学费调整的几点思考

从我国教育收费历史沿革及高校现阶段发展状况来看,提高高校学生学费收费标准可能性很大.大学生学费提高对贫困生有重大的负面影响,要解决家庭经济困难学生就学难问题,减轻贫困生经济压力,国家必须建立和完善家庭经济困难学生资助政策体系,确保大学生顺利完成学业.     

浅谈西部民族高校勤工助学的构建

现如今西部民族高校日益扩招,而收费与居民家庭支付能力的不协调、高校资助体系的不健全、学生自助和创业意识薄弱等原因,使得高校家庭经济困难学生问题日益成为引发社会矛盾的症结,成为高校共同关注的话题.     

家庭经济困难大学生思想政治教育问题初探

文章旨在针对当今大学生中的家庭经济困难学生群体进行思想政治教育的探索,以此寻找到最适合的、最有效的教育手段来帮助这部分学生的成长。主要内容包括研究家庭经济困难大学生思想政治教育的内涵;目前国内高校几种典型的针对家庭经济困难学生的思想教育模式;寻找家庭经济困难学生思想政治教育的新方法和新模式。     

西部地方高校师资队伍建设研究

西部地方高校是我国高等教育事业发展的重要组织部分,但师资队伍薄弱是制约西部地方高校发展及其对地方经济社会贡献度的瓶颈问题。文章以广西为例,通过剖析广西某地方高校师资队伍现状及存在问题,以绩效为导向,探讨了新形势下构建西部地方高校师资队伍体系的新路途。     

独立学院新生贫困生心理问题及其心理援助工作探讨

独立学院因其独特的办学模式和生源特点,相比普通本科院校而言,大部分学生的家庭背景和经济基础较好。而少部分由于家庭经济原因,无法支付昂贵学费或生活费用的贫困同学,尤其是刚步入大学校园充满憧憬的新生贫困生们,他们往往会比其他的同学更多几分心理困扰。如不提前预防和及时解决,小的心理困扰就会影响新生贫困生以后的校园生活和学习,甚至影响其身心健康和以后的个人发展。如何及时、有效地开展新生贫困生心理援助工作,成为独立学院新生入学教育的重点内容之一,也是独立学院心理健康教育的重要课题之一。论文以新生贫困生为研究对象,从心理健康角度探讨如何开展新生贫困生的心理援助工作。     

“扶贫”“扶志”相结合 助力贫困生早日“脱贫”——高职院校家庭经济困难学生援助策略探析

高职院校家庭经济困难学生资助体系日渐成熟,但对心理贫困尚未引起足够的重视。本文从贫困生家庭结构入手,分析其心理困境的成因,探讨相应的援助策略,以达到"扶贫""扶志"的双重目的,帮助他们彻底走出心理困境,步入正确的人生轨道,以促其健康成长和全面发展。     

高校经济困难学生的精神资助创新研究

本文以高校家庭经济困难学生精神资助为视点,在分析我国当前经济困难学生精神缺失现状的基础上,就高校家庭经济困难学生精神资助工作的开展与工作机制的创新问题进行探讨,以期促进高校家庭经济困难学生资助工作的开展.     

高校家庭经济困难学生认定的问题与思考——以南京师范大学为例

高校家庭经济困难学生认定是资助工作的基础环节。文章通过介绍当前高校家庭经济困难学生认定中的相关问题,结合学校工作的实际情况,运用定性与定量相结合的方法,建构学校家庭经济困难学生评估体系,旨在为当前家庭经济困难学生认定工作提供参考和建议。     

构建高校“双困生”援助体系的几点思考

＂双困生＂是高校学生群体中不可忽视的组成部分,对＂双困生＂开展援助,既是教育公平的体现,也是构建和谐社会的需要。对＂双困生＂的援助是一个系统工程,需要政府增加投入、出台优惠政策;需要高校采取全程、动态跟踪,分类援助;需要社会探索人性化、科学化的援助方式、营造良好的就业竞争环境等多方合力、多管齐下,在经济援助体系的基础上构建一个相对完善的援助体系。     

教学管理体制与运行机制创新研究

教学管理体制与运行机制对高校发展及其对地方经济社会贡献度具有重要作用。文章以广西为例,通过剖析西部地方高校教学管理体制与运行机制现状及存在问题,以绩效为导向,探讨新形势下构建西部地方高校教学管理体制与运行机制创新路途。     

基于联盟模式的西部财经类高校教育信息资源建设策略研究

在教育信息化进程中,信息资源的建设和应用处于核心地位,然而,西部地区由于受经济、地域、文化等因素影响,教育信息资源建设明显滞后,而且相关调查显示,西部地区的信息资源建设在目前还存在一些不足和误区.针对这一问题,本文对西部财经类高校教育信息资源的建设模式和策略进行了分析,并对教育信息资源联盟这一构想进行了初步探讨.     

浅议加强高校经济困难学生的“精神资助”

高校家庭经济困难学生已经成为一个相当规模的群体,物质的贫困造成部分经济困难学生理想和价值观的迷失,导致"精神贫困"。当前社会和高校在加大对贫困大学生物质资助的同时,亦应加强对其"精神资助",通过加强思想政治教育、心理健康教育和优化校园育人环境等措施,做好贫困大学生的"精神资助"工作,促进他们健康成长。     

西部地区地方高校会计实验教学改革——以吉首大学为例

西部地区地方高校的会计教育培养出了大批高素质的应用型财会人才,为当地经济管理与发展作出了巨大贡献.本文以吉首大学为例,分析西部地区地方高校会计实验教学的现状,并从会计实验教学定位、教学内容、教学模式、教学体系、教学手段等方面阐述了会计实验教学存在的问题及相应改进措施.