浅析以大学生公益活动实现高校实践育人

实践与教育本是同源,而实践育人的观点,符合马克思主义实践观,是高校育人的重要环节。公益活动是一种实践,既丰富了育人的内容,也改进了育人的方法。它以慈善公益精神为道德基础,以活动者的意愿为实践基础,以学生的普遍参与为发展基础,通过自我教育、自我表现、自我服务实现实践育人功能。     

会计专业教学的育人模式思考

在市场经济环境下,如何做到"既教书又育人",培养高质量的会计专业优秀人才,已成为高等教育和会计业界日益关注的话题.本文从高等会计教育目标出发,探讨了我国目前会计专业培养目标的合理定位、会计专业育人模式的构建和会计课程教学的育人模式实施.     

基于产教融合的高职制药技术专业协同育人路径分析

受疫情影响,制药产业的发展已经成为社会产业发展的重中之重。制药产业在当前发展形势下对人才的需求非常迫切,高等职业教育制药技术专业一直是中国制药产业人才输出的重要渠道之一,当前制药企业对人才的需求也对高等职业院校制药技术专业提出了新的挑战。中国对高等职业学校的发展越来越重视,并在当前社会需要的前提下提出了产教融合、协同育人的高等职业院校育人方针。文章从高等职业学校制药技术专业入手,分析阐明了产教融合产生的背景,并详细论述了高等职业学校制药技术专业基于产教融合的背景下协同育人路径的现状和问题,提出了在当前社会背景下基于产教融合的高等职业院校制药技术专业协同育人的创新发展策略。     

民族院校基础化学实验课程实践育人途径探索

文章根据民族院校学生的实际情况,结合基础化学学科特点及地方经济发展需求,对基础化学实验教学现状进行了分析并探索了新的教学育人途径,取得了较好的效果,激发了学生学习的兴趣和主动性,锻炼了学生的实践创新能力,提出了改善该门实验课程的教学方法以及具有民族院校特色的实验教学改革措施。     

浅谈文明矿建设的育人机制

浅谈文明矿建设的育人机制枣庄矿务局蒋庄煤矿方荣礼创建文明矿，是煤炭部党组作出的一项重大部署。笔者认为，开展这一活动的重点应放在以人为本，建设一支高素质的干部职工队伍上，通过建立和完善八大育人机制，提高煤矿的“双文明”程度。一、目标激励机制文明矿的标志...     

三全育人视域下的高职化工实践类课程思政体系研究

文章以化工实训课程为例,基于“三阶段两融合”对高职化工类实验实践教学思政育人体系的探索,构建了分阶段递进式的实践类课程思政体系,将实验实践知识传授与思政价值引领相结合,围绕启发、认知、践行三个层面,重点培养学生的科学精神、爱国情怀,绿色化工、专业自信,社会责任、工匠精神,全面、全方位地将思政元素融入到实验实践类课程教学中。     

弘扬书院传统 推行全程管理 充分发挥校园文化的育人功能

湖南大学紧紧抓住教育、管理和实践三个环节，打破自我循环、自我封闭、自我中心的“小圈子”，使校园文化的育人功能紧紧围绕学校改革、发展和育人的各个环节来展开，并在渗透、贯穿和结合上下功夫，拓展了校园文化建设的广度和深度。收到了比较明显的效果。一、升华教育层次、在渗透上下功夫主要抓了王个结合：一是课内教育与课外活动相结合。充分发挥“两课”在育人中的主渠道优势，坚持不懈地抓好“两课”改革，进行集体主义、爱国主义、社会主义教育，解答学生的热点、难点、疑点问题；在专业课教学中，努力体现世界意识。时代意识和国…     

高职院校“课程思政”与协同育人的耦合逻辑研究与实践

“课程思政”与协同育人为高职院校人才培养、进行技术技能积累提供了新思路,也是提高职业教育适应性的有益尝试。文章着力聚焦高职院校“课程思政”与协同育人之间的逻辑关系研究,尝试从“知识传授—能力培养—价值塑造”的三维关系框架出发,基于课程思政和协同育人的基本内涵,探索“课程思政”与协同育人的耦合逻辑;并以化工类专业课程为例,探索课程思政的教学理念和实施路径。     

邓小平育人理论的启发与实践

育人为本是邓小平理论的一个重要内容。在总结改革开放经验教训时,他指出:“十年来我们的最大失误是在教育方面,这里我主要讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是泛指对人民的教育。”,“最根本的是教育广大人民有共产主义的理想、有道德、有文化、守纪律”。邓小平同志关于育人     

坚持选人育人用人一体化

工程建设企业是技术密集、专业密集、任务艰巨的科技型企业，实施人才战略是企业发展的关键问题。在市场经济大潮下，工程建设企业必须面向市场和未来，强化人才培训观念，瞄准人才需求的实际，根据企业人员结构、知识结构、承担任务的现实与企业发展的目标，制定青年学科带头人培养规划，坚持选人、育人、用人一体化的有效措施，真抓实干，使企业人才培养呈良性循环。     

浅谈高校后勤改革的育人导向

高校后勤体制改革是高校建设和谐发展的一项重要举措,高校后勤管理体制改革的变化是否适应形势的需要.决定高等教育事业发展与高校后勤服务体系建设的前途.如何使服务育人与经济效益协调发展,在引入市场机制的同时,又不影响其育人功能,是高校深化后勤改革亟须研究解决的一个重要课题.     

技工学校“三全育人”面临的形势及应对之策

所谓"三全育人",即:全员、全方位、全过程育人。这对于培养高素质应用技能型人才,是一项行之有效的系统工程。尤其对于技工学校来说,具有特别重要的现实意义。因此,正确认识技工学校     

浅谈石油文化的“筑基”“育人”“塑魂”

石油企业作为国民经济支柱行业，在职工文化建设方面有着光荣传统、牢固根基、深厚底蕴和独特优势。在新的形势下，石油企业要提升职工文化建设水平，关键是要抓住弘扬大庆精神铁人精神这个“筑基之源”、促进职工全面发展这个“育人之本”、满足职工精神文化需求这个“塑魂之道”。     

反哺育人

在很久很久以前,有一户人家只母子二人,他们家以卖烧鹌鹑及鹌鹑蛋为生,在全村属富裕人家之一。当时,由于家家都是几个孩子,这家是独生子,且男人早逝,这年轻守寡的女人,对这孩子十分溺爱,放手里怕吓着,放口里怕化了,好吃的全可儿子,从不让儿子干一点活……儿子渐渐长     

尊师重教 育人为本──记天津市电力局是如何抓教育的

尊师重教育人为本──记天津市电力局是如何抓教育的罗宇航如何对待职工教育，是衡量一个企业领导人，是否具有现代意识和远见的重要标志。那么，天津市电力局的决策者们是如何抓教育的呢？在天津市电力工业局，几乎每次重要的局常委会上，职工教育都要被列入议事日程。局...     

用大庆精神育人 重塑产业工人形象

用大庆精神育人重塑产业工人形象抚顺石化公司石油二厂中转站抚顺石化石油二厂中转站始建于１９６４年，是个担负全厂油品储运任务的辅助性车间。３０年来，我们用大庆精神建站育人，在继承和发扬我国企业管理传统经验的基础上，不管条件怎样变化，严细认真、一丝不苟的工...     

浅谈如何加强大学生思想政治教育

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，“学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首位”，要“以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制建设，增强遵纪守法观念”。突出了法制教育在大学生思想政治教育中的地位，这与当前国家大力倡导“依法治国”、     

以育人为根本，以爱国主义教育为主线不断推进学校两个文明建设

以育人为根本，以爱国主义教育为主线不断推进学校两个文明建设刘爱萍，解芙蓉临汾电力技校是劳动部命名的首批国家级重点技工学校。近年来，我们紧紧围绕培养合格的电建技术人才这一根本任务，以爱国主义教育为主线，在促进学校两个文明建设协调发展上取得明显成果。今年...     

高职化学分析技术课程思政教学设计

根据全国高校思想政治工作会议精神、党的十九大精神、全国教育大会精神、以及高等学校课程思政建设指导纲要,思政课程应积极培育学生社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,确定三全育人新理念、新思路,结合化工行业标准、人才培养方案以及岗位需求,确定本课程的课程思政目标,结合学生的认知规律,重构教学体系,在教学过程中,对接多元教学资源结合多种教学策略融入思政案例,全面达成思政目标,培养时代复兴新人。     

尊知重才 建厂育人

山西神头二电厂坚持“建百万电厂、育四有职工”的建厂方针，把培育造就过硬的职工队伍作为加快企业发展、提高经济效益、实现两个转变的有效途径，在发挥人才优势、推动和促进企业达标、创一流工作中，取得了建厂育人的双丰收。1995年获得电力部安全文明生产达标称号；1996年成为全省唯一的无渗漏火电厂。一、营造曹知在才氛围．引导青工走岗位成才之路1987年建厂伊始，厂领导高瞻远瞩，提出建设现代化的百万电厂，首先要培养造就一支现代化职工队伍，把倡导青工岗位成才作为育人工程的突破口。为使这一工程持久地开展下去，抓出成效，厂里…