关于高校实验室安全管理的问题与对策思考

结合高校实验室安全管理研究,对高校实验室安全管理现实情况进行了分析,提出了高校实验室安全管理中的不足,并且制定了解决高校实验室安全管理问题的方法,以供相关人员参考。     

国内高校化学实验室安全管理问题及对策--由《耶鲁大学化学实验室安全条例》引发的实验室安全管理探讨

本文对比了《耶鲁大学化学实验室安全手册》和国内高校化学实验室安全管理状况,探讨得出国内高校存在的实验室安全管理问题,进而探讨对大学生实验安全意识的培养方式,以及提出一系列化学实验室安全管理的对策。     

高校化工类实验室消防安全管理的4R思考与探索

高校化学化工实验室作为科研、人才培养和核心关键技术突破的重要场所,其消防安全始终是各高校安全工作的重点。文章以北京化工大学为例,从化学化工实验室消防安全火灾、爆炸事故密切相关的“人的因素、药品及装置、实验室硬件建设、应急管理能力”四个方面出发,分析了实验室消防安全面临的薄弱环节和问题,并利用4R危机管理理论就加强实验室消防安全全过程管理进行了实践性探索。     

高校化工实验室分级分类安全教育与准入体系建设探究

化工实验室安全作为实验室管理的重要组成部分，为高等教育事业发展、科技创新发展、青年人才培养提供着基础保障，实验室安全管理“治标”更应“治本”，防范化工实验室安全事故发生的根源举措，在于构建起一套行之有效的规范化、精准化、体系化实验室安全教育模式，将安全隐患消灭于萌芽状态。通过对近年来已发生的高校化工实验室安全事故真实案例以及目前部分高校实验室安全教育工作现状的调查分析，从安全教育角度出发，探究实验室安全风险分级、学生群体分类以及现存问题，构建起基础通识、专业学科、科研项目、特殊专项等四级实验室安全风险分级分类教育模式，进而设计建立起相应的安全准入标准要求，为高校化工类实验室安全教育工作提供参考。     

高校实验室的安全管理途径

实验室是高校教师进行科学探索、大学生开展实践研究的场所。文章分析目前高校实验室安全管理现状，总结实验室化学试剂、废液收集、用电安全等方面存在的隐患特点，提出发挥课程思政在实验室安全管理中的作用及智能化建设实验等途径，为构建高校实验室安全管理模式提供参考。     

实验室事故分析及实验室管理改革建议

随着中国高校迅猛发展,实验室事故也大幅度上升。文章分析了2002—2022年国内高校发生的重大安全事故,表明爆炸和火灾是实验室事故中最常见的后果,并发现事故发生的概率具有一定的时空特征。高校实验室事故主要发生在3—6月和11—12月,且发生在周二周三的概率比较高,均达到20%以上,周日的发生事故的概率仍然很高,达到16%。最后,对实验室管理改革提出几条建议,即加强实验室信息化建设,整合各类实验室安全信息,深入开展安全教育,改革实验室安全教育,建立专业团队,提高管理专业性。     

高校实验室安全管理模式探索

安全管理方法和技术在不断发展,高校实验室安全管理存在的问题却没有明显改善,高校实验室的安全事故仍时有发生。文章通过对高校实验室危险因素及安全管理现状进行分析,提出高校结合EHS管理体系进行实验室安全管理的路径,解决高校实验室管理不善的问题,保障实验人员的人身安全和实验室财产安全,保护实验室周边环境。     

加强专业实验室开放管理 培养学生创新能力

高校专业实验室开放是培养创新型人才的理想途径。本文以培养学生创新能力为目标,探索国内高校实验教学模式,专业实验室开放的管理和运行模式,并针对高校专业实验室开放遇到的主要问题,提出加强专业实验室开放管理的具体措施。     

关于高校材料化学类实验室危险化学品安全管理的思考

危险化学品的规范使用是高校实验室安全工作的重点,但有些高校危险化学品管理仍存在一些常见的问题。以天津理工大学新能源材料与低碳技术研究院实验室为例,针对这些问题提出了相应的安全管理策略。从危险化学品管理制度、基础硬件设施、安全培训以及信息化管理等角度探索了高校材料化学类实验室危险化学品安全管理体系新模式,为师生安全、平稳、有序顺利开展教学科研实验提供保障。     

高校实验室安全网格化管理研究

安全是实验室正常进行教学科研的前提和保障，但近些年来安全事故频发暴露出高校在实验室安全管理上的一些问题。以问题为导向，引入网格化管理理念，通过阐释网格化管理的内涵及优势，进行网格划分、细化责任，构建了高校实验室安全网格化管理体系，并提出从制度建设、落实责任、教育培训、队伍及软硬件设施建设方面保障其实践应用，为提高高校实验室安全管理水平，有效预防安全事故提供借鉴。     

高校化学实验室安全管理问题及解决思路

化学实验室是高校化学相关专业开展实验教学和科学研究的基础场所。实验室的安全与师生生命财产安全息息相关,其安全管理的意义重大。每年持续发生的实验室安全事故提醒安全管理者,实验室的安全管理职责没有终点。文章主要总结和分析了目前高校化学实验室安全管理中的几种衍生问题,提出了相应的解决思路。     

高校化学实验室安全规范化建设

化学作为基础学科，其发展需要以实践为基础。而化学实验室是将化学理论进行实践的一个重要场所，也是高校科研创新和人才培养的重要场所，因此化学实验室的安全性是保障其能够正常运转的先决条件。近年来，国内高校实验室安全管理水平整体提升，安全规范标准化体系逐步建立，但作为管理基层的实验室，特别是化学实验室而言，仍存在硬件条件不足、制度执行力不够等问题，因此有必要从建设、制度、教育、预警与检查、应急等方面提出具体解决措施，以推进高校化学实验室安全化、规范化建设与运行。     

高校环境工程科研实验室危化品管理实践

近年来，由危化品管理和使用不当造成的高校实验室安全事故时有发生，已引起社会广泛关注。环境工程科研实验室，因交叉性强且研究生学科背景复杂，其危险品使用和管理存在较高安全风险。通过统计近20年高校实验室安全事故，详细分析了环境工程科研实验室危化品管理过程中存在的安全隐患，提出了提升危化品实验室安全管理水平的有效策略，并结合江西理工大学环境工程科研实验室危化品管理的实践与探索，希望能够为提升高校环境工程科研实验室危化品的安全管理提供参考。     

实验室安全管理体系建立的探索——以广东石油化工学院为例

高校实验室安全事故时有发生,造成师生生命伤害,财产、科研资料损失。最近5-10年,各高校开始重视,通过学习、研究、实践,不断提升管理水平,取得一定的成效。但由于国内高校实验室安全管理工作起步晚,总体上安全意识不强、水平能力有待提高。     

基于信息化平台的高校实验室安全全过程管理

随着高等教育事业的发展,国家对实验室的投入逐渐增加。实验室是进行教学和科研的阵地,在高校安全工作中至关重要。随着信息技术的飞速发展,基于信息化平台进行实验室安全管理已成为必然趋势。文章结合天津师范大学实验室安全管理现状,探究利用信息化平台进行实验室安全管理过程,并针对实际管理工作中存在的问题给出一些改进思路,为高校利用信息化平台进行安全管理提供了有价值的参考。     

新时代下的高校实验室安全教育新模式探索

高校实验室安全关系实验室的发展,更关系着师生的人身和财产安全,随着社会的发展,在新时代下探索更加高效的实验室安全教育和管理模式至关重要。文章就高校实验室中的安全问题展开探讨,总结已有的教育与管理经验,并探索出一些新的实验室安全教育方法,为高校科研类实验室的安全健康发展和高校科研人才的顺利培养提供借鉴思路。     

高校实验室危险化学品管理现状及对策

危险化学品是实验室中一类主要的危险源,高校实验室危险化学品种类多、分布广、使用频繁,给危险化学品管理带来挑战。通过分析目前高校实验室危险化学品管理现状,提出完善管理制度、开展教育培训、加强安全检查、强化安全设施、开展信息化建设等具体举措进行实验室危险化学品安全管理,为教学科研事业发展提供有力保障。     

高校化学实验室对废液开展的有效管理

高校化学实验室是高校化学教学及科研的关键场所,承担着提高高校化学教学水平和科研质量的重要职责。然而,在化学实验室使用过程中,产生的实验废液会对人身健康、环境、实验室安全等方面产生极大的威胁。有效管理高校化学实验室产生的废液,是高校化学实验室管理的重点内容。文章通过阐述化学实验室废液的来源分类及其危害,分析了当前高校化学实验室废液管理的现状,探讨了高校化学实验室对废液开展有效管理的方法。     

基于访谈法探索高校实验室管理问题

为了解高校实验室在管理及运行中存在的问题与困境,对北京大学医学部内从事实验室管理工作的教师与学生进行访谈研究。根据访谈结果从实验室管理体系、管理制度、人员组成、实验室安全、实验室环境建设及实体化服务平台的建设等方面分析实验室管理中存在的问题,参考当前实验室改革的先进理念,结合高校实际情况,探索新形势下实验室发展的趋势,促进实验室实体化建设,建立符合学科发展且高效的实验室管理体系。     

高校实验室危化品管理现状研究

高校实验室是开展科学研究的重要场所,同时也是安全管理的重要地点,当前高校实验室安全状况不容乐观,尤其是实验室危化品安全管理现状十分严峻,几乎所有的化学品都不同程度存在着危险,都可以对人身造成不同程度的伤害。目前,随着国家对高校的科研和教育的关注不断加深,高校的规模以及师生人数都在不断扩张,相应的实验室仪器和药品数量都在成倍的增长。文章对高校实验室危化品管理现状及存在的主要问题进行了分析,结合该校实验室危化品管理工作的一些做法,提出了加强高校实验室危化品管理工作的若干建议。