教师知识结构的构建

本文主要分析了教师知识结构的构成,教师知识结构的特点以及对如何构建教师知识结构提出了建设性的意见。     

大学英语课程多元评价体系构建

《高等学校教育英语课程教学基本要求 (试行)》明确指出:大学英语教学以实用为主,应用为目的的教学目标,不仅要培养学生的英语语言知识运用能力还要培养学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力.新的教学模式能否实现,关键在教学评价.     

网管员知识结构的构建与研究

网络正在以神话般的速度渗透到生活的各个方面,彻底改变了人类生活、工作的方式,成为学习知识,获取信息,交流思想,休闲娱乐的平台。网管员的工作变得越来越新颖、庞杂,其知识结构直接影响着所在单位的工作质量与效率。笔者以为:网管员应该是适用型、技能型、复合型的高素质的综合性人才,除了具有丰富的网络专业知识、网管辅助类知识、优良的业务素养能力外,还应积极改变观念,树立终身学习的思想,不断调节自身的知识结构,以适应网络时代的需求。     

多元互动型教学模式在大学英语教学中的应用

主要着眼于我国目前大学外语教师一线教育中存在的理论与实践脱节、交流与互动缺乏等,以大学英语教学为研究对象,提出以丰富教学过程为目标的多元互动型教学模式,探讨其对于提高教师教学及学生学习能力有效性。     

多元文化背景下大学生价值观体系的构建研究

在当今多元文化背景下,大学生价值观体系的构建越来越受到重视。当代大学生中存在着诸如不重视思想政治理论的培养、片面追求物质利益、社会责任感淡薄、盲目媚外等错误的价值倾向,这些倾向的产生是由于西方价值观、学校价值观教育、互联网兴起等诸多因素导致的,要解决这一问题,就要从原因入手提出合理化建议。     

中小规模房地产企业多元融资体系构建探析

文章在阐述中小规模房地产企业传统融资模式的基础上,提出了适合其的新兴融资渠道,构建了中小规模房地产企业多元融资体系,并提出了完善该多元融资体系的建议,以期为中小规模房地产企业拓宽融资渠道,缓解融资困难.     

李瑞荣:构建多元价值综合体

<正>公司还以特色的发展规划、经营理念、价值观念,全力打造"现代设备设施管理专家"这一品牌形象。周洪斌:请问李总,你们是专门为电信行业服务的物业服务企业,是不是日子要好过一些?李瑞荣:其实不是这样的,刚才听了这些老总们的介绍,我们的出身不是源自地产的,而是源于原来的电信业国企改制,所以我们本身的服务项目和价值实现方式都跟刚才一些地产商下面的企业是不一样的。因此,也不能拿我们与其它管住宅的物业服务企业进行比较。     

基于多元创新的企业核心竞争力构建策略

企业要在激烈的市场竞争中获得持续的竞争优势,归根到底是要培育核心竞争力的。创新是提升企业核心竞争力的关键。本文在探讨企业创新与企业核心竞争力之间的关系的基础上,结合杭州市土特产集团公司案例,从制度创新、战略创新、管理创新和文化创新等方面来分析如何构建商贸企业的核心竞争力。     

多元文化背景下城市旅游形象的彰显与文化传承——对武汉旅游形象的分析

城市的多元文化背景在为城市旅游发展提供了丰富资源的同时,也为明确城市旅游形象带来了困难。以武汉市为例,在明确武汉主流文化的基础上,探讨了武汉旅游形象的彰显和文化传承问题。     

新建民办高职院校工程造价专业课程多元评价体系构建发研究

如今,在各大高校中比较热门的专业有很多,工程造价可以称得上为其中的一门,专业火热的同时也导致了报考该专业的学生增多,庞大学生基数下的课程教育问题也逐渐显现出来,其问题主要在于当今高校教育与社会需求存在不对等。但是社会对于建筑管理人才的需求度仍不断增大,因此就需要对于教育制进行改革创新,使得高校教育满足社会发展需要,为社会提供更多高素质、高水平人才。因此,本文针对高校《工程造价》这一专业课程进行整体教育理念系统进行分析,介绍课程评价原则,对新建民办高职院校工程造价专业课程多元评价体系构建研究的实现进行相关探讨。     

以慕课为平台的ESP多元评价模式的构建

以慕课为学习平台的ESP教学的多元评价模式,以学生为中心,结合了形成性评价和终结性评价,通过多维动态地评价学生的自主学习过程,能使教师在教学过程中更加深入、及时地了解学生的学习情况和状态,及时调整教学内容和教学方式,帮助学生成为课堂知识的探索者.     

慕课环境下文科大学计算机基础多元教学资源建设改革探索

借鉴MOOC平台运作模式构建大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,依托立体化教学资源有效开展翻转课堂教学。通过教学实践证明大学计算机基础课程教学中融入慕课的教育理念,重构和完善向慕课发展的多元教学资源实现自主学习,进一步调动大学生对计算机学习的兴趣,更有利于为专业学习服务,对"互联网+"教育背景下的计算机基础教学改革有很大的现实性意义。     

外资企业在华可持续发展的机制构建——以多元治理为视角

当前,外资企业对一个地区经济发展的重要性是不言而喻的。东道国政府希望通过吸引外资来弥补本地发展资金的不足,并学习国外先进技术知识和管理经验,以此带动本国经济产业发展。因此,许多发展中国家纷纷制定招商引资策略,发展本国经济。然而,在一个资本能够进行自由有效流动的时代,任何一个地区都无法保证投资本地的外资不会再次外移出去。一些外资企业往往可能随着本地成本优势的下降而发生外移。事实上,近年来我国已经开始出现少数外资企业的外移行为。这表现为部分外资企业开始向劳动力成本更低的国家或地区转移,且通常这种外资企业的外移行为会给原投资地带来一些负面影响,如劳动就业的减少,地方财政收入的下降,甚至是当地经济产业的衰退。从诸多引资实践的经验教训中,我国政府逐渐意识到,仅仅引进外资企业是不够的,更为重要的是如何促进外资企业在本地的可持续发展,从而更好地促进当地经济的可持续发展。     

多元混合培训模式研究——基于国网湖北省电力公司中层管理者培训案例

管理人员培训通常采用理论授课结合案例研讨的方式进行,行动学习法已经在中层管理者培训中开始发挥作用,不同的培训方式对于培训效果存在差异。将知识讲授、案例研讨、沙盘模拟、角色扮演、行动学习、心理测评、企业现场学习等多种培训方式融合的培训方式,借助培训师和学员的多种互动,链接培训场所和工作场所,促进培训效果向工作绩效转化。     

多元反馈式高职优质课程评价体系的构建与研究

文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据动态课程观优化高职优质课程评价路径与内容,引入自动控制闭环系统思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。     

新形势下高校“一主多元”社会化培训体系的构建研究

本文通过分析当前高校社会化培训面临的机遇与挑战,提出构建以普通高校为主体,结合当地政府、行业主管部门或行业协会、企事业单位、特色培训机构多元参与的一主多元社会化培训模式,从一主多元的各个层面探究了其具体构建方法,继而提出实施一主多元社会化培训体系的实施优势。     

城市体育与城市文化“多元结合”共享模式的构建

城市体育的本源是城市文化,因此,城市体育与城市文化的各个组成部分有着千丝万缕的联系,它们可以在各个领域进行资源共享。笔者将其概括为"多元结合"共享模式。该模式以推动城市体育与城市文化共同发展为目标。城市体育与城市文化中的行为文化共享追求培养文明市民,提高市民的素质、品味,形成良好生活方式;城市体育与城市文化中的商业文化共享追求将体育融入到城市文化产业的发展之中,促进城市文化产业的整体发展。     

关于构建多元互动公共文化服务体系的思考——以苏州市沧浪区为例

公共文化服务体系建设关系到每个人的发展,是保障公民基本文化权益的需要。本文以苏州市沧浪区创建国家公共文化服务体系示范区为案例,分析公共文化服务体系构建中存在的问题,并提出了构建多元互动的公共文化服务体系的对策建议。     

多元文化视野下边疆和谐社会的构建——以澜沧淘金河佤寨婚俗为例

本文从婚俗的角度来解析多元文化如何作用于淘金河佤族的社会,佤族同胞又如何利用文化的特性服务当地社会的发展,以期为构建边疆少数民族地区的和谐社会提供参考和反思。