网络环境下的会计模式

二十一世纪是信息化时代,计算机技术在各行各业中都发挥着越来越重要的作用,随着网络时代的到来,会计电算化也得到了飞速发展。网络环境为会计发展提供了新的方向,使会计行业有了新的发展机遇,但在面临这些机遇的同时,也不可避免地会出现一些问题,要使会计在网络环境下得到良好发展,就必须对网络环境下的会计模式加以研究,分析和解决其中存在的问题,才能实现网络会计的良性发展。本文就网络环境下的会计模式做出一定分析。     

互联网时代会计人员能力框架分层构建

互联网时代会计人员所处的技术环境与从业环境发生了巨大变化,对会计人员职业胜任能力提出了新的要求。以胜任特征模型为指导,在广泛、深入调研的基础上,构建反映互联网时代特征与我国文化特色的初级、中级与高级会计人员能力框架。各层次会计人员能力要求包含“职业道德、通用能力、专业能力”三个维度:职业道德为通用能力与专业能力的基础;通用能力包含互联网与信息技术、学习与行动、沟通与领导力三个方面;专业能力包含核算报告与分析、预测与决策、控制与评价三个方面。为了更好地适应互联网时代的人才培养要求,会计的大学教育与职业教育都应做出改革。     

会计人员在新时代下的职业发展策略

我国会计人员正面临会计环境迅速变化的问题.面对这些环境的改变,传统的会计早已不能适应新时代的要求.因此,本文旨在指出现代会计环境,并因此对会计人员的转型升级发表看法.     

会计教育与会计人员能力框架研究

会计学科是一个与社会发展紧密相联的专业学科,正面临着国际竞争的严峻挑战。经济全球化、改革开放的不断发展和深入、知识经济的新要求使得我国会计环境发生了巨大的变化,对会计工作、会计教育提出了新的要求,产生了深远的影响。如何适应已经变化了的会计环境,培养和造就大批具有良好的职业道德水平,掌握扎实的基础理论和专业知识,具有很强的学习能力和专业技能的会计人才,是当前会计教育面临的紧迫任务。会计教育既有一般教育的共性,又有会计教育的特点。要深化会计教育改革,就必须在坚持教育改革基本方向的同时,兼顾会计教育改革的特点。当前,改革原有的教育体系和教育模式,更新教育观念和教学内容,改进教学手段和教学方法,已经成为广大教育工作者的共识,但如何根据会计教育的特点,找到一条会计教育改革的正确道路,是许多会计学者正努力探索的课题。     

小议网络会计人员的职业素质问题

一、网络会计对传统会计人员的挑战 1、会计职能由核算型转为管理型.在网络会计下,常规的、结构性强的工作由计算机完成,会计的核算职能弱化.     

网络环境下企业内部会计控制框架的构建

随着企业管理趋向信息化、网络化,提高企业财务的信息化水平成为企业经营管理适应网络环境的迫切需要。网络环境下的会计信息系统,为企业内部会计控制提供先进控制方式和手段的同时,也为传统内部会计控制带来无法防范的新风险。因此,从网络环境、全面风险管理以及IT治理的角度出发,构建网络环境下的内部会计控制对于企业适应网络环境下的竞争具有重要意义。     

会计教育与会计人员能力框架研究

会计学科是一个与社会发展紧密相联的专业学科,正面临着国际竞争的严峻挑战。经济全球化、改革开放的不断发展和深入、知识经济的新要求使得我国会计环境发生了巨大的变化,对会计工作、会计教育提出了新的要求,产生了深远的影响。如何适应已经变化了的会计环境,培养和造就大批具有良好的职业道德水平,掌握扎实的基础理论和专业知识,具有很强的学习能力和专业技     

论网络环境下会计职能重心的转移

网络技术带来了企业组织环境、生产环境、物流环境、管理环境等一系列环境的变迁,进而使会计环境也发生巨大改变。本文以此为出发点,首先阐述了传统会计职能的重心及其局限性,进而分析网络技术对会计职能产生的巨大影响,最后提出网络环境下会计职能重心的转移及其职能作用发挥形式。     

网络环境下会计信息系统的特征

在网络时代 ,会计信息系统所处的社会经济环境发生了巨大变化 ,为了适应这种变化 ,更好的利用网络技术带来的优势 ,财务会计必将从桌面走向网络。本文试图通过与传统会计模式的比较 ,分析网络环境下会计信息系统的特征。一、集中性Ｉｎｔｅｒｎｅｔ/Ｉｎｔｒａｎｅｔ网络技术的运用 ,使会计信息系统与管理信息系统的各个子系统 (如生产管理系统、库存管理系统、人事管理系统等 )集成为一体 ,并通过公共接口 ,与有关外部系统相联结 ,从根本上消除了财务与业务活动运作上的时间差 ,促进了财务会计与业务的协同化。业务部门 /财务部门输入的数…     

网络环境下会计特征探究

21世纪是一个信息飞速发展的时代,随着互联网技术的进一步发展,这一时代特征凸显得更加明显。互联网技术正在影响着人们的生产、工作、生活等各个方面。以互联网为基础的电子商务正在迅速地发展,为人们的工作和生活带来了很大的便利。在这种情况下,信息需求者必须采用新的决策,在这种大环境的影响下会计也要进行革新。本文主要研究和探讨在网络环境下会计行业出现的新特征。     

网络环境对预算会计假设的影响及其构建

随着新经济的发展及网络经济时代的到采，会计模式在网络环境下发生了深刻的变化。预算会计作为会计的一个分支，也不可避免地受到网络信息技术影响，与此同时，预算会计假设理论也受到了冲击。本文拟就网络环境对预算会计假设的影响及其构建做如下分析。     

论网络环境下的企业内部会计控制的构建

<正>在传统手工和电算化会计中,会计主体的空间是相对独立的。网络技术的发展,实现了在线办公、分散办公和移动办公等,会计主体不再受传统方式的空间限制,使会计活动能够延伸到全球任何一个节点,达到远程处理的目的。网络环境下,信息的来源具有     

论网络环境下商务英语的拓展学习模式

网络环境为英语教学的扩展提供了内容丰富便捷的手段与资源，网络技术和商务英语教学的结合，可以表现为基于网络环境的课后拓展自主学习体系。这种学习体系的建立在训练商务英语听、说、读、写各方面能力有其无可比拟的优越性。     

高职生网络环境下学习能力研究

本文通过设计自主学习评价量表,进行调查研究,分析调查结果。在网络环境下,可以利用网络丰富的资源、网络灵活的沟通的特点,实现学习方式的变革,能使学生的创新精神和实践能力在自主探究学习、协作学习中得到发展和提高。     

会计教育模式的创新——基于职业能力框架的视角

我国经济环境的改变提出了会计教育模式创新的需要.本文从职业会计师能力框架的视角,探讨了我国高校会计教育模式创新的需求及具体思路.     

网络环境下会计自主学习模式的探讨

网络环境下的会计自主学习是学习者利用网络提供的学习支持服务系统,自主性选择认知工具,确定学习目标及内容,通过多种途径与方法,主动探究、建构、创造会计知识的过程,具有自立性、自为性和自律性的特点.问卷调查结果显示,网络环境下的会计自主学习存在看学习时间少且效率低、网络学习资源不足、学习模式单一等问题作者结合会计教学工作实践,提出了探索式自主学习、协作式自主学习、研究式自主学习三种创新模式,并从资源有效整合、自主学习能力培养、自主学习评价等方面提出了网络环境下会计自主学习模式的实施策略.     

网络环境下学生学习能力的培养

随着计算机的大量普及,网络也得到了飞速的发展。特别是在学生中间,网络已经成为了他们求知的主要工具。在网络环境下,学生的自主学习能力及创新能力等各个方面,都有了很大的提升。     

网络环境下影响会计事项确认的主要因素分析——基于会计人员的调查

网络技术的出现及其发展、电子商务的频繁使用以及无纸化交易的开展使原始凭证的获取、会计事项的确认变得异常困难.本文通过问卷调查,从公司制度、技术和外部环境三个方面采用统计方法分析了网络环境下会计事项确认的主要因素,并根据分析结果提出了一些启示.