高职文秘专业教材建设浅探

随着社会经济结构的变化,秘书工作呈现出现代意义的职业化特征,职业化理所当然地成为当今秘书行业发展的必然趋势。社会对秘书人员的大量需求,使起步较晚的我国秘书职     

礼仪课程教学研究与实践

礼仪课程是文秘专业的一门素质教育课程,也是一门职业能力培养课程,对学生职业素养与职业核心能力的养成起着关键的作用。通过该课程的教与学,要求学生“学做人、学做事”,全面、系统地掌握日常生活及职场中的礼仪规范及其运用,养成尊敬他人和礼貌待人的习惯,学会更好地与人沟通和相处．以便在生活和工作中展现良好的精神风貌和礼仪行为。     

谈谈文秘专业毕业论文写作问题

论文选题的问题文秘专业的显著特点是复合性、应用性,这样的特点对于毕业论文选题来说,既是好事,也是坏事。好的一面在于,秘书工作、秘书人员的广泛存在,决定了文秘专业有丰富的研究对象和研究素材,只要做了实实在在的调查研究、钻研思考,一篇论文也就能顺利地写成,不会有“巧妇难为无米之炊”的苦恼;坏的一面在于,秘书学专业自身的理论较薄弱,除去秘书史、概论,没有太多     

中职文秘专业礼仪课程考核体系有待完善

当前存在的问题1．考评内容片面,与人才培养目标不符。目前,大多数中职学校礼仪课程的考核方式以任课老师出卷为主,由于教师自身缺乏实践经验,只能根据所选用的教材和讲授内容出题,考试内容局限于教材,题型往往以客观性试题居多,综合分析、创新提高类的试题偏少,背离了中职文秘专业培养应用型、实践型人才的目标。     

文秘专业学生职业习惯的培养

文秘专业学生职业习惯的培养,关系到其走上工作岗位后的发展前景,是高职文秘专业教学不可忽视的一个重要方面。职业习惯主要从加强课堂管理,教师以身示范,理论与实践一体化的课程设置,以及学生日常生活自理等几个方面来培养。     

高校文秘专业双语教学初探

早在2001年,教育部就发布文件要求各地高校开展双语教学,并达到一定比例。2005年,又进一步强调要提高双语教学质量,增加双语教学课程的数量。经过这些年的实践和探索,目前教育界对双语教学比较公认的看法,是除汉语外还使用其他语言授课的课堂教学。     

高职文秘专业毕业论文改革与职业核心能力培养的有机结合

近年来,各高职院校针对毕业论文存在的题目大而无当、内容空洞无物和抄袭现象严重等问题,激烈的讨论和存废之争一直没有平息过,文秘专业同样也不例外。本文立足文秘专业自身的特点,围绕文秘专业的人才培养目标,论证了设置毕业论文环节的必要性,提出了将职业核心能力培养与毕业论文改革有机结合的观点并给出了具体的实施建议。     

基于职业能力培养的高校酒店管理课程教学探索

职业能力是酒店行业对酒店管理专业学生的要求,培养符合行业需求的专业人才是酒店管理专业教学的目标;文章针对我国酒店管理专业本科教育在课程教学上存在的一些局限性,提出了一些专业课程教学的新思路,以满足专业人才培养行业需求。     

高职文秘专业实践教学体系探讨

＂校企合作、工学结合＂存在的问题教育部2006年16号文件强调,高职教育要积极试行订单培养,大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式。然而目前,高职院校文秘专业在＂订单培养、校企合作、工学结合＂的道路上困难重重,阻碍很多。     

文秘专业开设企事业组织政策制定课程刍议

文秘人员的一个重要职责是为单位起草公文,而公文不仅反映单位的工作情况,也体现单位的管理策略,是单位政策和理念的重要表现,因此,不少公文的起草过程同时也是政策的制定过程。所以,文秘人员不仅要有文字表达能力,还要有政策制定能力。高校文秘专业学生毕业后主要到企事业单位从事文秘工作,为适应将来的岗位需求,应该学习并掌握企事业组织政策制定方面的知识。     

情境模拟法在高职文秘专业理实一体化教学中的应用

教学方法改革是高职文秘专业理实一体化教学改革的生命线。情境模拟教学法作为一种仿真的实训方法,能切实提高学生的实践能力。本文从情境模拟教学的实施步骤和实施过程中应注意的问题两方面探讨了情境模拟教学法在高职文秘专业理实一体化教学中的应用。     

文秘专业大学生入职初期的角色转变问题

在当今大学生就业形势严峻的社会大背景下,文秘专业大学生入职初期不可避免地面临社会角色转变问题。如何尽快实现自身社会角色的转变,找准自己的人生定位,已成为衡量一个大学生整体能力的重要标准。本文根据对即将毕业和已经走出校门的文秘专业大学生的问     

浅谈基于校企合作的高职文秘专业秘书事务所的组织与管理——以株洲职业技术学院绿叶秘书事务所建设为例

文秘专业的实践性、应用性本质决定了文秘专业实践教学的突出地位。近年来,以秘书事务所建设为实训途径的探讨尤其在校企合作方面的开展越来越受到职教界的关注。为进一步开发、完善对文秘专业学生实训高效集中的组织和管理,提高学生的专业操作技能,本文结合株洲职业技术学院文秘专业绿叶秘书事务所的实践经验,力图对基于校企合作的高职院校文秘专业秘书事务所的组织与管理、运行与成效等方面进行有益的探索。     

论高校秘书专业法律类课程设置的误区

秘书工作的综合性、复杂性决定了秘书人员必须具备多方面的素质。当前,我国各高校都在致力于将秘书专业的学生培养成"通才",高校秘书专业大多开设了秘书学、文书学、档案管理学、行政管理学、领导科学、企业管理学、公共关系学、经济学以及法律类课程。     

信息管理专业知识管理课程的教学安排探讨

信息管理专业开设知识管理课程,拓展了学科发展内涵,知识管理课程教学安排意义重大,信息管理专业知识管理课程设计要从核心课程、相关课程和其他相关课程教学安排上合理规划,并案例教学和实验教学等两种教学设计,完善知识管理课程教学安排。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统（Management Information System,MIS）课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程。本文针对信息管理与信息专业的特点,根据管理信息系统课程的性质,分析了课程教学中存在的主要问题,并结合自身教学实际,对课程教学的改革与实践进行了探讨。     

注重综合素质 突出能力培养——钟山职业技术学院文秘专业人才培养模式探析

钟山职业技术学院文秘专业是该校立项建设的重点专业,该专业建立于1999年,至今已有15年办学历史。经过几茬人的努力,目前专业定位准确,人才培养特色鲜明,学生素质较高,在省内外有一定的知名度。专业定位准确(一)依据市场需求,不断调整培养目标据调查,一方面,江苏及周边地区的企事业单位文秘岗位较多,对文秘人员有较大需求;另一方面,受社会不良风气和某些影视作品的影响,考生家长尤其是女生的家长,对文秘职业抱     

质量管理与可靠性课程体验式实践教学体系的研究与实践

针对质量管理与可靠性课程实践教学薄弱的现状,提出了模拟现代企业质量管理岗位角色的体验式实践教学体系。该体验式实践教学体系将学生置身于实际企业的质量管理工作过程的情景中,让学生深刻理解现代企业如何开展质量管理体系的编制和审核工作,体会质量检验、质量分析和改进工具在解决企业质量问题时的正确应用过程,从而提高学生的工程素养和职业工作能力。     

浅议独立学院工商管理专业商务英语课程的教学

随着经济全球化的不断推进,我国企业与国际间的商务合作和海外投资越来越多;合资企业,外资企业规模的不断．都引发了社会对各类高质量的商务人才的需求。因此,工商管理专业（国际商务方向）开设商务英语课程非常有必要。但目前各高校工商管理专业的商务英语课程存在着一系列的问题。本文就独立学院工商管理专业（国际商务方向）商务英语课程的现状进行分析,提出其存在的几个突出问题,进而探讨了解决的方法。     

面向市场营销专业的管理信息系统课程教学探讨

目前,许多本科高校的市场营销专业将管理信息系统课程作为其专业基础课之一,但是由于课程本身具有很强的综合性和实践性,不少营销专业学生学习积极性不高,整体的教学效果不尽如人意。本文立足于市场营销专业的人才培养目标,对管理信息系统的教学目标和教学内容进行重新设计,力图发挥本课程对市场营销专业能力提升的积极作用。