论知识经济时代会计人员的素质

知识经济是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种新型经济,知识经济时代的到来,给我们的生产、生活、学习乃至思想意识、思维方式均带来了深刻的影响,从而也对我国会计工作提出了新的更高的要求和严峻的挑战,会计人员如何从自身观念的自身素质的培养等方面去适应知识经济的客观要求是本研究的主题。     

提高会计人员继续教育的实效性

会计作为一门技术，随着生产力的发展而不断向前发展。新的科学技术的运用，生产力水平的提高，都需要会计核算和会计管理进行不断地改革和深化，也需要会计人员不断更新知识，提高继续教育的实效性。     

浅析知识经济对会计人员的素质要求

世界经济已步入了一种新的经济形态--知识经济时代.知识经济的到来,改变了会计赖以生存的社会经济环境,对从事经济工作的会计人员产生巨大的冲击和挑战,提出更新、更高的素质要求.本文拟从专业知识、专业能力和职业道德三方面对知识经济时代会计人员应具备的素质作一粗浅分析.     

你有进入知识经济的“通行证”吗？——浅谈知识经济下我国会计继续教育

在人类社会发展的历史浪潮中 ,知识经济浪潮来的迅速、猛烈。知识经济时代是创新的时代 ,在这一时代的大形势下 ,人们已经达成一种共识 :知识和能力成为最重要的因素。知识经济时代是人类精神和认识自由发挥的时代 ,硅谷精神就是生生不息的自由创新精神。任何僵化的教条在知识经济时代都难以生存 ,旧的知识较之以往时代以更快的速度被更新、替代 ,每时每刻每个人都面临落伍和被淘汰的危险 ,会计人员当然也不例外。那么 ,作为会计人员的你有进入知识经济的“通行证吗” ?这是摆在会计人员面前的一个严峻的问题 ,解决这个问题必须实行会计继续…     

知识经济条件下会计人员素质建设的思考

一、知识经济的几个特征１．创新是知识经济最显著的特征。在知识经济时代，企业竞争是围绕产品中的创新展开的，具有创新的产品才有竞争力。所以一个企业要想在竞争中立足并不断发展，只有不断创新。２．无形化是知识经济的强劲增长点。首先表现在投入资产的无形化，经济的增长主要是依靠知识、智力的拉动。其次表现为知识产品的无形化，如光纤通讯、卫星通讯等，这些无形化对整个会计运行系统产生巨大的冲击。３．信息化、网络化、全球化，这是知识经济的另一特征。信息化，在知识经济时代，信息和知识将成为推动人类进步的最重要的战略资…     

谈谈会计人员在知识经济时代应具备的素质

新世纪已经来临,它将是一个以知识经济为主的崭新时代。在知识经济时代,高素质的人力资源是经济持续发展的必要条件。具体到会计领域,“高素质人才”的标准是什么?个人认为,社会主义条件下的知识经济,是与社会主义基本制度结合在一起的。因此,知识经济时代的会计人员应在坚持四项基本原则、拥护党的路线、方针和政策的前提下,具备以下几方面的素质:一、广博的知识。知识型会计人才应不断学习,并掌握以下基本知识:1高等数学的一些基本概念。2计算机基础知识。这是未来会计信息化的必然要求。3外语知识。阅读外语的能力是每个劳动者都必需的。…     

知识经济时代高校会计人员应具备的素质

会计是管理国民经济必不可少的工具,社会经济越发展,会计工作越重要。随着经济体制改革和会计改革的不断深入,对会计工作提出了更新的要求,我们所处的二十一世纪是信息经济时代,是知识经济时代,是以人为本的时代,这就要求会计人员要具备良好的素质才能胜任此项工作。 一、高校会计人员素质现状 1 政治思想水平偏低。由于会计队伍学历偏低、会计人员受业务知识的限制,因而,近几年在会计人员的任用和考察上,往往只重视业务能力,而轻视政治思想表现,尤其对一些技术性较强的财     

浅谈新时期会计人员的继续教育

文章指出了知识经济时代会计人员继续教育的重要性与紧迫性,研究了会计人员继续教育中亟需改进的问题,并探讨了做好会计人员继续教育的基本思路。     

会计人员继续教育问题思考

一、建立会计人员继续教育制度的意义(一)衡量会计人员业务素质与职业道德的标准实行会计人员继续教育制度,是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要:我国会计队伍庞大,现有会计人员一千三百多万人,但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象比较突出。从     

会计人员继续教育探讨

随着我国改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制不断发展.会计理念、会计知识都以前所未有的速度更新.会计法规、会计管理也目益健全和完善.会计人员作为负有特殊职责的从业人员,应根据会计环境的变化,不断更新知识,提高自身素质,才能应对新时代带来的各种挑战.     

浅析会计人员继续教育

目前，我国会计继续教育市场发展缓慢且不规范，这需要从宏观、微观两方面入手对其进行完善，以达到转变管理主体职能、建设会计继续教育基地并提高会计人员参加继续教育的主动性的目的。