模块化教学在高职思想政治理论课教学中的应用探究

高职教育是以能力为本位的教育,实践证明,使用模块化教学能够取得良好的教学效果,思想政治理论课的教学也可以能力为本位进行模块化教学.我们根据模块化教学的要求对高职思想政治理论课的教学目标进行整合:“基础课”培养社会主义道德判断能力、“概论课”培养社会主义政治辨别力、“形势与政策”培养学生的社会适应力;在此基础上,将三门课程的教材内容进行整合,形成教材体系向教学体系的转换;最后,在每个模块教学中使用灵活多样的以能力为取向的教学方法和评价体系,从而取得高职思想政治理论课知行合一的效果.     

基于工作过程的高职商务英语写作教学实施方案

工学结合是课程改革的主要方向,商务英语写作作为高职商务英语专业的主干技能课程在对课程的性质进行分析以后必须要进行相关的课程改革,通过分技能模块的教学内容实施,根据每个模块的成绩来评判学生的考试成绩,通过以上的步骤来实施,达到该课程的教学方案,体现高等职业教学的特点。     

浅析高职纳税筹划模块化教学

高职教育的一个显著特点是培养的学生既要具备一定的理论知识,更要具备较强的实践操作能力,以面向岗位培养应用型人才为主。模块化教学方法作为高职教育教学改革的新成果,其在实践课程教学中的作用已日益为人们所认识。高职《纳税筹划》课程实践性极强,在教学中理论教学应与实践教学并重,两者互相融合、交替进行,更应广泛采用模块化教学。本文从模块化教学的内涵出发,阐述了高职纳税筹划模块教学的设计依据、模块教学内容、模块教学实施及其应该注意的问题。     

构建旅游英语人才素质培养教学新模块

涉外旅游业的发展要求旅游英语教学要重视实践教学、技能训练和应用。模块教学理论为构建旅游英语人才素质模块提供了理论依据,旅游英语课程模块是由基本素质模块、专业能力素质模块和技能实训模块构成;而专业能力素质模块又是由专业素质、旅游服务与管理和酒店服务与管理三模块构成。模块教学课程体系体现了以就业为导向,以能力为本位,培养技能应用型人才为目标课程体系。     

高校教师教学技能现状调查研究

教学技能是教师最基本的职业能力。是教师执业的通行证，也是教学质量和教学效果的基本保证。本文拟针对高校的教学对象和教学特点，采取实地调研和问卷调查的方式，探究目前高校教师应具备的教学技能及其培训和考核现状。     

基于模块化教学的高职《基础会计》课程标准设计

在课程开发过程中,课程标准的制定起着不可忽视的重要作用。基于模块化教学的高职《基础会计》课程标准根据会计工作过程将《基础会计》教学内容进行模块化划分,并设定相应的学习情境,使学生初步了解会计职业最基本的职业活动和工作过程,具备会计工作所需的基本技能。     

为教学减压给课堂效率——探索《无线电调试中级工》教学

随着苏州市电子信息产业的飞速发展，企业对电子电工专业的技能人才需求量越来越大，“无线电调试工”已被列入江苏省紧缺型职业（工种）目录。但这门考工课程涉及到的相关仪器之多，操作步骤之繁琐，给教学带来相当大的难度。在教学改革过程中不断探索，采用“模块化”教学方法，充分运用现代化教学手段，合理安排课程内容及学生座位，提高课堂效率。     

工作过程导向的高职模块化教学探讨

高等职业教育培养的是技能型人才,对于这类人才的培养应注意采用与之匹配的教学模式。本文以工学结合办学理念为前提,在模块化教学和项目式教学的基础上提出适合高等职业教育的以工作过程为导向的模块化教学模式。     

电气技术应用专业模块式一体化教学探索

为了适应现代化需要,培养高素质熟练劳动者,我国各职业学校普遍实行了专业理论和实习的模块式一体化教学,所谓模块式一体化教学是以技能训练为核心,将理论教学和技能训练有机的结合在一起,建立若干个教学功能模块的一种教学模式.我校近年也采用了这种模式,并在电气技术应用专业试行教学,经过一段时间的教学实践,收到了较好的教学效果.作为电气专业教师,在教学过程中不断学习,也有了一些收获,现就其研究实施过程、取得的效果作以介绍并谈谈体会.     

模块化设计方法及其在机械设计中的应用

文章主要介绍了模块的划分与模块化设计方式、模块化设计方式和模块化系统、模块化与其它现代技术的结合,并用数控立式车床的模块划分来举例说明了模块化设计方法在机械设计中的应用。     

浅论高职营销专业的技能教学

我国目前正处于一个最需要营销而又极其缺乏营销的时代。高职院校在高职营销专业技能教学中存在技能教学定位不清、技能教学未成系统、技能教学条件较差、技能教学师资缺乏等诸多问题,因此,高职院校必须加强高职营销专业技能教学,主要措施有加强技能教学的核心地位、加强技能教学目标的科学定位、加强技能教学环节的科学管理、加强＂三师＂型教师队伍建设。     

技术创新对产业演进的影响——基于模块化系统的产品创新阶段分析

在以模块化为特征的产业中,产品创新引导产业演进,创新影响企业的进入与退出。在产品创新中,对在位者的分析应考虑代际范围经济和资源转换成本。新厂商可采取产品创新、模仿创新以及利用分裂技术等方式进入。创新技能、模块化程度、沉没成本和市场环境等将影响新厂商的进入。创新竞争的结果,使核心模块市场结构趋于竞争性垄断,一般模块和系统的装配市场则日趋竞争,企业间网络得以大力发展。     

浅议构建并实施塑料模具设计与制造一体化教学的方式

塑料模具设计与制造》是高等职业学院模具专业一门必修专业课，它涉及的知识面广，理论与实践结合紧密。“粉笔＋黑板”的传统教法在该课程的教学上凸显落后。本文从满足现代模具企业需求为目标，实施了该课程的一体化教学，并在教学计划、教学教学案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进。通过模块教学的应用，提高了教学质量。     

技术集成下模块化产品创新实现路径研究

为探究本土企业如何实现模块化产品创新并借以突破“低端锁定”，以190家本土企业数据为样本，运用多元回归方法，分析技术集成能力对模块化产品创新的影响以及利用式学习、探索式学习、模块可降解性的调节效应。实证结果表明，技术集成能力对不同层次模块化产品创新即模块创新和架构创新都有显著直接影响；探索式学习在技术集成能力对两类模块化产品创新的影响路径中均存在显著正向调节作用；利用式学习在技术集成能力对模块创新的影响路径中存在显著正向调节作用，但是对架构创新的影响有限；模块可降解性在企业技术集成能力与两类产品创新中均存在显著正向调节作用。     

中国金融模块化与现代化

金融模块化是中国金融现代化的一个路径选择.金融模块化包括模块的分解和模块的集中,金融可以先分解为产权、信息、业务三大模块,再进行模块化集中,即建立金融控股公司和综合监管制度,这样通过金融模块的分合与国际接轨进而实现金融现代化.     

重视会计专业的技能教学

按中职会计专业技能的特点和性质要求,培养和发展学生的职业技能,必须把专业基础知识的教学和基本技能的训练结合起来,将技能培养与素质教育贯穿于教学全过程,把最必需的知识与重要的技能传授给学生,高效地培养学生的实践能力。最终使学生的核心专业技能和就业竞争力得到显著提高。     

略谈教学技能的作用

对目前国内外关于教学技能的理论研究加以综合分析，对教学技能的概念、教学技能与教师素质结构的关系、教学技能的结构以及教学技能训练的意义等提出自己的观点与看法，供教育界同仁参考。     

基于岗位技能培养的高职商务英语教学改革探析

高职院校的教学目标应以培养学生的岗位技能为中心。基于此,高职院校的英语专业教学应以市场就业为导向,以岗位技能培养为核心,构建语言+专业+技能的模块化教学体系,培养市场需要的一专多能的复合技能型人才。     

“菜单式、模块化”经济法教学内容实践研究——以注册会计师专业教学为例

“菜单式、模块化”的教学方法是现代教学方法的进一步创新，通过模块化教学内容设置，进行菜单式灵活选择，针对不同专业、不同基准的学生因材施教，按照授课内容和教学要求，通过模块课程间自由合理的搭配，培养学生宽泛的基础知识、从业能力，进而培养其合格的专门职业能力。在经济法的授课过程中，该模式也被初步适用，并取得了一定的成效，本文主要是通过介绍注册会计师专业经济法的授课过程中菜单式、模块化的教学方法的应用，探讨教学模式的适用问题。     

对师范生多媒体课件教学技能训练模式的探讨

多媒体课件教学技能点主要由课件的内容选择技能、课件的制作技能、课件的操作技能，以及课件的教学技能综合构成。根据多媒体课件教学技能点构成的特点，遵循教学技能形成的一般规律，经过研究认为，师范生多媒体课件教学技能的训练，应该针对师范生已有的学习基础和借鉴专家的教学经验，并采用微格和试讲的训练方法来完成，具体归纳为发现学习、课例研究、微格训练和试讲考核的四阶段训练模式。