浅谈教育公平

实现教育公平直接关系到社会公平的实现．关系到社会主义和谐社会的建设。本文分析了在我国影响教育公平的要素，提出了实现教育公平的有效途径。 教育公平是社会基本的公平，在人的生存问题和温饱问题得到基本解决以后，教育就成为人的最基本的需要。教育公平对社会的影响是潜在的、长期的。实现教育公平直接关系到社会公平的实现．关系到社会主义和谐社会的建设。     

新农村建设中的教育公平现状及对策

建设社会主义新农村是社会主义和谐社会的重要发展战略,实现教育公平不仅是社会公平和社会和谐的重要基础,而且是社会主义的本质要求,而今教育公平问题正逐渐成为制约新农村建设的关键,影响着和谐新农村的建设。因此,必须分析其原因并在科学发展观的指导下采取各种有效措施,逐步实现农村教育公平。     

民生视阈下我国教育公平问题探析

近年来,我国社会经济快速发展,民主政治不断完善,民生问题逐渐成为政府关注的热点。教育作为民生和社会建设的重要内容,已经成为全社会共同关注的热点问题。教育公平是以社会公平为出发点,以加强和改善民生为基础,以实现人才强国为目标。就目前我国民生视域下教育公平情况来看,由于受到各种因素的影响,使其存在诸多不公平现象,严重阻碍了我国教育事业的可持续发展和民生建设的进程。     

论教育公平对和谐社会的基础性作用

美国著名教育家贺拉斯．曼曾经说过：“教育是实现人类平等的伟大的工具．它的作用比任何其他人类发明都要大得多。”但是．教育要发挥促进社会公平的功能．必须以自身的公平为前提和基础．教育公平是实现和谐社会的重要途径．关系到社会公平的实现．关系到和谐社会的构建。     

教育公平视角下扬州市义务教育资源均衡配置研究

教育是实现社会公平的起点,教育公平是社会公平和社会和谐的重要组成部分,教育公平的重要标志是教育资源的均衡配置。文章以扬州市为例,从公共产品理论和教育公平理论出发,分析义务教育资源配置的现状及资源配置非均衡的原因,提出构建义务教育均衡发展的相应机制。     

实现和谐社会的公平正义所应遵循的原则

权利公平是社会公平正义的重要保障，机会公平是实现社会公平正义的基础，规则公平是社会公平正义的根本要求，“三个公平”是我国新时期促进社会主义和谐社会公平正义的基本原则。针对我国经济社会转型时期的所带来的诸多公平问题，必须牢牢把握这些原则，实现社会主义的公平正义，以保障社会主义和谐社会的实现。     

城乡义务教育一体化发展探究——基于西北少数民族地区的视角分析

追求社会公平是人类社会的崇高理想，我国宪法赋予了每个公民享有公平的受教育机会，让每个青少年在人的全面发展方面得到应有的公平机会，是中国教育改革发展不懈追求的重要目标。要将实现教育公平提高到构建社会主义和谐社会的高度加以认识，胡锦涛提出，“要把促进教育公平作为国家基本教育政策”党的十七大进一步强调，教育公平是社会公平的重要基础。     

努力实现公平分配 促进和谐社会构建

一、保证社会成员享有平等受教育和就业的权利，实现收入分配起点公平 在社会公平中，起点的公平意味着人们在相同的基础上从事活动，或者说由此出发的社会条件是相同的。起点公平是实现公平分配的重要前提，没有起点的公平，就没有真正的公平分配。     

从怎么看到怎么办? 从有学上到上好学——怎么实现教育公平

教育公平是社会公平的基石,是人生公平的起点。促进教育公平,让孩子们同顶一片蓝天,平等享有受教育权利,这是办好人民满意教育的必然要求,也是惠及千家万户的幸福工程。实现"有学上"公平问题仍突出百年大计,教育为本;国家兴盛,教育为先。新中国成立特别是改     

我国高等教育公平问题思考

高等教育一直以来存在不公平问题,对于社会的和谐和高等教育的发展有着消极的影响。我国高等教育存在起点、收费、资源配置、地位不平等和不公平问题。实现高等教育公平是一个系统工程,必须要求政府、学校和社会共同努力,以实现高等教育的公平发展。     

和谐社会背景下实现教育公平的路径选择

和谐社会建设必须更加注重社会公平,而社会公平的一个最基本的范畴就是教育公平。教育公平是当今社会关注的一个重大民生问题,是构建社会和谐的起点和最有力的支撑。现阶段教育公平失范对建设和谐社会造成了较大的负面影响,阻碍了社会公平的实现,加剧了贫富分化,阻碍了社会不同阶层之间的良性流动。因此,我们必须立足于社会主义初级阶段的国情,以科学发展观为指导,统筹教育资源,合理进行配置,整合政府、社会、学校力量,寻求促进教育公平的有效路径。     

从经济角度看地区教育不公平

教育公平是社会公平的体现,是实现社会公平的基础。虽然我国教育在过去做了一系列的调整与完善,取得了重大成就。但是地区教育公平的问题依然存在,并且日益突出。地区教育不公平与义务教育的历史债务,区域经济发展不均衡,政府教育投资不协调,以及国家税费改革、一费制密不可分。     

劳动教育视角下高校推进和完善学生资助工作的路径思考

劳动教育是培养大学生适应未来社会竞争的重要渠道，有助于丰富学生的人生经历与社会阅历，培育学生崇尚劳动的奋斗精神。教育公平是社会公平的重要基础，资助工作是高校整体育人工作的重要组成部分，在资助教育工程中积极贯彻劳动教育，突出对学生自立自强意识的培养和引导，既是教育公平的直接体现，也是高校服务育人的具体要求，更是为实现中华民族伟大复兴的中国梦而培育合格建设者的必然要求。     

关于流动人口子女教育公平问题的思考

目前，随着城市化的进程，流动人口规模不断扩大，流动人口子女教育问题变得日趋严峻，他们的教育关系到社会的和谐、稳定和可持续发展，成为当前和今后必须加以解决的问题。本文基于2009、2010中央政府工作报告精神，从对教育公平的理论思考，流动人口子女教育公平问题的现状、原因、对策研究几个方面，探讨如何实现流动人口子女的教育公平问题。     

农材教育的困惑与统筹发展

十七大报告指出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。就我市而言，优化教育结构，达到教育均衡发展，目前仍面临不少问题，还有好多方面需要努力。下面以土左旗为例，就如何破解困惑农村教育的问题，围绕促进全市城乡教育均衡发展，推动我市教育事业快速发展这一重要课题进行分析和探讨。     

开展远程教育实现教育公平

近年来教育公平已经成为了越来越受人瞩目的社会问题,引起广泛关注。远程教育的飞速发展,不仅为我国的教育事业带来了新鲜的血液,同时也为解决教育公平问题起到了很大的促进作用。大力开展远程教育,对实现教育公平有着重大的意义。     

提高收费标准与高等教育公平的推进研究

目前社会普遍认为高等教育收费造成了教育机会的不均等．对于高等教育收费使贫困家庭的子女成为直接的受害者的议论更加激烈．大多数学者也认为应该降低学费。那么学费高低到底对社会公平有怎样的影响？我国学费现状究竟是偏高还是偏低？本文就从教育公平入手．以南开大学为例对我国大学收费标准进行探讨，并进一步阐述收费改革过程中应考虑的问题。     

我国高中教育收费问题与教育公平研究

高中教育作为衔接九年义务教育与高等教育的教育阶段，其收费问题一直受到人们的关注。而教育公平也是人们一直追求的理想状态。本文主要探讨高中教育收费问题以及其给教育公平带来的影响，旨在为教育收费方面提供一定参考，促进教育公平。     

教育机会公平的体制性问题研究

教育公平是社会公平的基础。现阶段，由于目前我国教育制度的体制性缺陷，导致了公民受教育的机会不公平，并影响到整个社会的均衡发展。通过改革和完善原有的教育体制框架，采取具体的政策措施，才能保证教育机会公平在我国能够得到充分的体现。     

注重社会公平 促进经济可持续发展

注重社会公平，有利于促进经济的可持续发展。我国目前在社会生活的许多领域存在着社会不公问题。政府应当首先通过合理的分配制度，减小社会成员的收入差距，达到基本的经济公平；在此基础上，以福利保障、基础教育、司法公正等为突破口，维护和实现社会公平，促进经济的可持续发展和社会的全面进步。