目标教学模式与素质教育

实施素质教育是当前学校教育工作的中心任务。而完成这个任务的突破口是在课堂教学中采用相应的课堂教学模式，体现素质教育思想，充分发挥课堂教学主渠道的育人功能，实现素质教育目标，全面提高教育教学质量。目标教学模式既适合学生年龄特点、符合学生认识发展规律，又简明、规范，易于操作，目的性强，目标实现率高，是学校课堂主渠道实施素质教育的最佳模式。     

如何在物理教学中推行素质教育

素质教育推行至今，如何更好的将素质教育融入课堂教学中去，培养学生成为全面发展的高素质人才，成为教育工作者不得不面临的问题。本文结合作者亲身教学经验，从几个方厩，对物理教师如何既教书又育人的问题进行探讨，为物理教育中素质教育的推行提供帮助。     

浅谈小学数学的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主阵地，也是素质教育的主渠道。学生素质的全面提高和发展，最终要落实到学科课堂教学之中。在数学课堂教学中实施素质教育，首要的任务是根据教学内容和素质教育的要求。运用现代先进的教育教学思想、教学方法、教学手段，重新认识，优化课堂教学。促进学生素质的全面提高。我认为，在小学数学教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。     

浅谈高中数学如何实施素质教育

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育推行多年来，对提升我国教育价值起到了很大的促进作用。效果是积极的。高中数学教学中要落实素质教育。应推进数学课堂教学改革，调动学生学习的主动性，变被动学习为主动发展。最大限度地发挥教师的教学与学生学习双方面的创造力。笔者在高中数学落实素质教育中做了三点尝试，现抛砖引玉，就教于同仁。     

运用现代教育技术推进中职学校素质教育发展

实践现代教育技术．是加速教育教学改革、推进素质教育的一个重要途径。在现代教育技术的广泛实践领域中,课堂教学的优化,对促进学生综合素质的提高具有特殊的重大意义。所以,把现代教育技术的实践纳入推进素质教育的轨道上．着力探讨现代教育技术在课堂教学中的应用策略与课堂教学的优化、与学生素质提高的内在关系。是一个具有深远意义的重要问题。     

实施素质教育 深化小学语文改革

课堂是教育教学活动中的主战场，实施素质教育，必然要建立素质化的课堂教学结构，使其充分发挥在素质教育中主渠道作用。     

素质教育对当前中学语文课堂的影响

近年来我国把素质教育作为教育的重要手段,在中学语文教学中同样产生一定的影响。但是贯彻素质教育大多时候只是停留在口头上,并没有实质的推行。素质教育对当前的中学语文课堂教学会产生什么影响,在理论与实践相结合的前提下,我国的语文教育将会如何发展。     

浅谈全纳教育理念下的思品常态课堂教学

全纳教育的核心是将教育作为个体和社会发展基础的一种承诺，它与我国素质教育既有许多一致性，又有明显的不同。随着我国教育研究和实践的发展，这种教育思想、理念被更多教师所关注。以全纳教育理念开展初中思品课堂教学，首先要更新观念，同时在备课、上课过程中要贯穿教育的人权观、平等观、民主观、价值观。     

小学生家庭作业现状调查与对策研究

大语文教育的思想早已融入了素质教育。将单一的纯语文家庭作业变为大语文教育的家庭作业，真正全方位的、立体的、广视角地培养学生语文能力、素质。使家庭作业成为架设课堂教学与素质教育的桥梁，真正体现大语文教育的无限魅力。     

新课标下高中物理教学如何开展素质教育浅谈

素质教育是我国教育的基本国策，在基础教育教学中，我们必须开展素质教育，以便提高学生的能力。本文主要针对目前高中物理课堂教学中的素质教育渗透进行研究，并且结合具体的实践提出加强物理课堂素质教育渗透的对策，以期更好的改善我国目前高中教育中物理课堂教学的素质教育。     

大学生心理健康教育课中人文素质教育的渗透

大学生心理健康教育课是进行人文素质教育的一个有力途径,大学生心理健康教育的理念体现着人文精神,人文精神也渗透在心理健康教育之中,在课堂教学中,人文元素可以自然的融入课堂教学当中。     

素质教育与课堂教学

素质教育作为一种可持续发展教育，在实施过程中不能忽视课堂教学这个主渠道，素质教育在学校的实施归根结底要落到课堂教学中去。课堂教学是通过课堂这一载体，把人类多年来积累的文化知识传递给学生，培养发展学生的基本能力，使学生形成一种基本素质。没有课堂教学做保障，素质教育的开展则显得空洞、无助。     

农村中小学英语课堂教学中运用现代教育技术初探

现代教育技术是实施素质教育的需要，是实施新课改和开展课题研究的需要，也是提高教师自身业务素质、优化课堂教学过程的需要。农村中小学由于受地域、经济、文化等方面的影响，对现代教育技术的渴求是显而易见的，但具体到课堂教学，虽然有它独特的优越性，但同时也有着具体运用中的困惑。     

如何在高中历史教学中培养学生的创新能力

随着时代的进步、科技的发展，是否具备创新能力，成为衡量一个人是否为合格人才的标准之一。随着时代的进步，以及素质教育的大力推广，学校教育也越来越重视学生创新能力的培养。作为一名高中历史教师，也应该适时新课改的要求，转变自己的教育观念，在课堂教学中注重培养同学们的创新能力。     

教育技术在幼儿创新教育中的运用

幼儿园创新教育是以创新品质为核心的人的全面素质培养的奠基工程，是为儿童成功的一生奠定良好的素质教育的工程。以创新教育的观点考虑教学过程。我们要审视教学过程的基本要素：教师、教学内容、学生和教育技术。创新教育的核心在于激发学生的主动性，实践证明在教学过程中教育技术的运用，直接影响着教师、教学内容和教学对象三者的关系和运用，直接影响到教学效率高低与教学效果的好坏。本文的重点是运用现代教育技术。构建符合创新教学精神实质的课堂教学结构。     

新课标理念下体育课堂中素质教育的基本策略研究

体育是教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要手段。通过文献资料法、逻辑分析法从教学目标、教学内容、教学模式、教学评价等方面论证了体育课堂教学中实施素质教育的策略,谋求更好地整合素质教育的思路,达成教学目标。旨在提高对新课程标准现念的理解、提高体育教学质量,提供理论依据。     

大学生“6＋4”发展性心理健康教育立体型模式的构建——以浙江工业大学软件学院为例

关注大学生的心理发展,引导当代大学生形成自尊、自爱、自信、自律、自强的优良品格,是高校全面推进素质教育的必需.将高校心理健康教育与思想政治教育有机结合,构建大学生发展性心理健康教育立体型模式,从课堂教学、指导咨询、教育活动、危机干预、调查研究、心理档案等层面创建良好的心理健康教育环境,是新形势下做好大学生心理健康教育工作的着力点.     

浅谈在物理教学中如何进行素质教育

由“应试教育”向“素质教育”转变是当前课堂教学的主要任务。物理教学作为一门研究自然界中事物变化规律及应用的科学，物理是人类利用自然，改造自然的基础学科，其重要性不言而喻。下面我就如何在物理教学中进行素质教育谈谈自己的几点体会。一、政治思想素质教育     

大学课堂教学与创新教育

创新教育是推行素质教育的重要内容,实施创新教育,就是要发现、挖掘学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神.在课堂教学中应将学生作为知识创新的组成部分,培养他们的团队精神,注重提高口头表达能力,鼓励学生准确而客观地认识自我.     

对创新教育的认识

创新教育是教育的本质属性，教育是人类明成果的传递和延伸，人类一切明成果都要通过教育能才予以继承和发扬。教育的基本任务就是通过传递和继承，进而实现延伸和发展。可见，教育的最终目的，是让学一学会自己去获取知识，学会学习，学会思维，学会发现，学会创造，目前，我国教育系统正在由“应试教育”向“素质教育”转轨，开展创新教育正是实现这种转轨的关键所在。创新教育既是素质教育的切入点，更是素质教育的关节点；创新教育既是教育实施模式的探索与发展，更是教育本质属性的回归与定位。深入开展创新教育，将使教育系统在建立当代中国创新体系中大有作为。