How to Arouse the Poor Students＇ Interest in English Learning

As we all know, English plays an important role in the morden society. In the future, a person who knows nothing about English will be a new ＂blindman＂ o However, English learning is a complex process. Some poor students we often called can＇ t speak a little standard English. They always also make lots of mistakes in both homework and written English. This paper finds out that one of the most important factors influcening poor students is their low interest in English learning after an investigation in junior school. Then, this paper focuses on the importance of English learning interest, and analyzes the causes of the poor students＇ low interest in English learning. Lastly. the author suggests some ways of arousing poor English learners＇ interest in the teaching process, and believe that the poor students must be changed into good students as long as the English teachers arouse their interest in English learning.     

中学英语教学经验的几点体验

运用文献资料法、逻辑归纳法,通过对自己多年初中英语教学经验的回顾,认为要搞好英语课堂教学,必须重视以下几个方面:1.要营造师生英语学习的语言环境,2.转变师生角色,充分发挥学生的主体作用,3.适当开展课外活动,保持学习兴趣。     

An evaluation of the research into the Challenges of Teaching Large Classes in an English as a foreign language （EFL） Context

Teaching large classes in an English as a foreign language （EFL） context has become inevitable in many non-English speaking background countries and is generally regarded as challenging. （LoCastro,2001） This essay will discuss professional views on the problems associated with teaching large classes.     

Economic Analysis of the International Mobility of Chinese Students Studying Abroad

Since China's reform and opening up in 1978, the fields in which it engages in foreign exchange and cooperation have broadened and deepened. A prominent feature is the increasing international mobility of Chinese students. Data on international mobility need to be collected and the impacts on China and other countries deserve attention and study.     

语文课，让学生体味思维的快乐

伽利略曾说：思考是人类最大的欢乐。的确，“人是会思维的动物”，在思维的跨越与激荡中，我们能充分体味个性自由舒展的快乐。然而，在我们某些“一本书、一支笔、一口气讲到底”的教师手下，孩子们却是“读死书，死读书，读书死”。他们只能收敛起锋芒，抑制住个性，     

The Simple Analysis of The Great Gatsby

The Great Gatsby, written by Francis Scott Fitzgerald and first published in 1925 as a good illustration of the pursuit and failure of the American Dream, has attracted, impressed, and influenced a large number of readers. T.S. Eliot once praised this novel as the first step of American literature since Henry James＇. The story is told by Nick Carraway .     

英语教学技巧浅析

英语教学中,词语的教学很重要,恰当的教学方法,有利于设计有效的教学步骤和教学活动;有利于帮助学生在已有的知识和经验上学习新的知识,发展新技能;有利于与学生交流教学目标;有利于监控和评价教学效果以及有利于更好地利用资源。     

词汇教学中的情境设计

词汇是语音、语法的载体，没有词汇便没有语言。而词义又是由其上下所提供的情境决定的。所以，没有情境——或叫“社会场合”——词汇便难以琢磨。试看下例：     

英语原声电影在初中英语教学中初探

随着科技不断发展,各种科技化的装备也逐渐被引入课堂教学的过程中来,多媒体的普及化运用,让利用多媒体为媒介播放英语原声电影的教学方式也逐渐成为一种可能,而英语原声电影拥有众多优越性,能够极大的助力学生未来英语能力的发展.我们从英语原声电影在初中英语教学中的作用出发,对英语原声电影在初中英语教学中的运用提出了一些策略.     

浅谈英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是成功的基础,兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是学习知识的动力。激发和培养学生学习荚语的兴趣是教师的一项长期的重要任务,也是搞好英语教学的基础。只有让学生保持浓厚的英语学习兴趣,教师的教和学生的学才会便得轻松,提高英语课堂教学效率也就不会再是一件难事了。如何培养学生的英语学习兴趣？平时教学中努力做到四方面……     

在英语教学中如何培养创造交际人才

在新的世纪里,中国要想在国际社会处于领先地位,急需创造交际人才。需要当代的毕升,需要中国的比尔盖茨给国家带来滚滚财富。在美国,小学五年级学生就开始撰写有自己独到见解的论文;日本甚至开办学校,进行试验,培育创造交际能力,我国教育应对此予以重视,英语教学责无旁贷。     

初中英语教学中如何激发学生的学习兴趣

在初中英语教学过程中,激发学生学习兴趣方法的研究和改进,对提高初中英语教学的效果有很大的帮助,本文从创造最佳氛围、巧用教学方法、情景教学三个方面对激发学生学习英语的兴趣谈了一点个人体会,使我们在改进传统英语教学方法时能够做到有的放矢。     

浅谈在英语教学中如何激发学生的学习兴趣

“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师,在学习英语的过程中,只有不断激发学生的学习兴趣,才能让更多学生体验到成功的快乐。英语课堂教学中,教师通过多媒体课件创设情境,采用游戏展开竞赛,开辟第二课堂等方法,激发学生兴趣,增强自信心,从而达到学生英语水平大面积提高的目的。     

中职学校AutoCAD--计算机制图教学创新

针对中职学校学生特点,在AutoCAD--计算机制图教学中,变换运用多种教学手段,精心设计课题,合理运用多媒体技术,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的应变思维,有效提高教学效果。     

浅谈中职《计算机应用基础》课的教学改革方法

在中职学校的计算机教学中,教师要通过营造一个良好的课堂氛围,运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣,为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

设计和开展丰富多彩的英语课堂活动

设计和开展丰富多彩的课堂活动,是巩固语言知识和提高语言能力的有效途径,课堂活动可以激发学生的兴趣和学习热情,从而大大提高学习效率和学习效果,成功的课堂活动有利于学生综合能力的培养。因此,教师按照学生的实际情况,设计出多姿多彩的课堂活动或将各种方法灵活组合在一起使用,以达到最佳的学习效果。     

光纤通信课程教学研究与探讨

光纤通信课程是一门多学科交叉渗透的专业课,具有涉及内容广、基础理论深、知识更新快等特点。本文针对教学中出现的各种问题,做了多方面的探索,灵活设计教学内容,改进教学方法,提高教学效果,并引导学生主动研究、获取知识,促进学生综合能力的提高。     

小学英语教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。在教学中,要利用实物、多媒体、歌曲等创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣。要利用态势语言,以情感打动学生;综合运用多种教学手段,确立学生在学习中的主体地位,让学生保持英语学习的兴趣;通过教师的积极引导和正确示范、及时鼓励、反馈、引进竞争机制等手段的综合运用,使学生在学习过程中始终处于积极活跃的状态,进而形成英语学习的内在动力和持久兴趣。