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提高机械制图课的课堂教学效率,关键在于结合学生的实际情况,注重把学生作为课堂的主体、把对学生的能力培养作为最终的教学目标,注重学生学习主体差异性的客观存在和学生不同层面的发展,注重学生学习兴趣的激发和参与意识的培养,注重理论与实践相结合. 相似文献
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抓住学生的心理变化特点,运用科学的教学手段,提高机械制图课程的教学效果,是值得教师认真探讨的一个重要课题。老师在教学中应该及时把握学生的心理,多采用启发式和引导式教学,并加强学生的心理健康教育,树立正确的人生观,那么机械制图教学就会收到更大的成效。 相似文献
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项目教学法可以让学生充分参与实践、自然的产生知识建构,是一种有着新颖教学思想的新方法。在《机械制图》教学中应用项目教学法,有利于让学生掌握一定的空间想象能力与逻辑思维能力．以充分达到市场要求的水平,成长为高能力的、实用型专业人才。 相似文献
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<机械制图>和是机械专业学生必须学习的两门课,而学好这门课对学生以后的工作及专业的发展很重要.这两门课的实践性都较强,要求学生有较高的空间想象能力,因此,学生在学习这两门课程的时候感觉有一定的难度.文章主要阐述了如何把两门课程有机的结合起来,如何提高学生的学习兴趣,来达到完成教学质量的目的. 相似文献
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机械制图课程教学的主要特点是精讲多练。精讲多练是根据教学大纲和授课计划,在不同章节,就重点内容,突出重点,抓住要害,在较短的时间内集中学生的注意力,用精练的语言阐明有关投影规律、作图技巧与方法,在课后指定足够量相关教学知识的作业练习．在规定的时间内完成,以检查、稳固学生掌握制图课的授课内容规律、方法的运用情况。 相似文献
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以本人《机械制图》教学经验为基础结合自己对该课程的理解、对学生的认知、对社会需求的反馈信息提出几点在新的形势与环境下如何提高该课程教学效果的几点具体的教学方法。 相似文献
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在机械制图教学过程中,利用Mastercam建立三维模型进行辅助教学,利用Mastercam实时缩放、有色的生动三维显示和自由动态观察表达立体模型和零部件等功能,清晰、直观、准确地将绘图知识传授给学生,能帮助学生更好地理解空间形体,使教学环节逐步过程化,有利于引导学生空间思维的形成和深化,大大提高课堂教学效果。文中举例说明了其在教学课堂中的直观重要性,仅供同行教育工作者借鉴! 相似文献
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根据职业学校学生特点和教学要求,从教学方法入手,多方面全方位地优化教学方法,因材施教,有针对性地培养学生读图和画图能力,实现机械制图的教学目标。 相似文献
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在CAD教学中,如何融入机械制图,两者之间的应用关系,本文璺工程类教学中的CAD与机械制图为例,对两者之间的融合关系进行了分析、探讨与研究。 相似文献
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机械制图教学方法讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
机械制图教学是一门重要的基础学科,教师在传授该门课程知识的同时,必须通过日常点滴的教学工作,培养学生丰富的空间想象力,能够让学生对制图产生兴趣,并且能建立一定的自学能力。 相似文献
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在《机械制图》教学中运用赏识教育教学法、直观演示教学法、多种教学手段结合法,不仅能提高教学质量,还能培养学生的学习主动性,更能够提高学生的空间想象能力。 相似文献
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在中职机械专业和数控专业中教师运用CAXA制造工程师软件做为辅助教学软件解决机械制图课程中教学难点和重点,使学生对枯燥的制图课程产生浓厚的学习兴趣,达到理想的教学效果。 相似文献
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本文在分析了目前《机械制图》课程传统的教学模式中存在一些弊端的基础上,根据中职学校《机械制图》的教学特点和要求,从调整教材结构、改进教学方法以及丰富教学手段等方面进行阐述,目的是为了提高《机械制图》的教学质量。 相似文献
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传统的机械制图课教学形式是非常单一的。多媒体辅助教学在创造教学情境,激发学生学习兴趣,能把抽象、枯燥的教学内容设计成生动形象、灵活多变的演示过程,有利于牢固掌握制图教学中的重点、难点,但多媒体教学缺乏人性化教育,不能因材施教．应根据制图教学章节内容的需要和授课对象的不同,巧用多媒体辅助教学,灵活选用与传统教学密切结合,才能达到最佳的教学效果。 相似文献
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文章结合《机械制图》课程的教学实践,围绕提高职业学校学生空间想象、逻辑思维能力,培养学生实际能力为原则,突出以识图为主,读画结合,从而学以致用。 相似文献
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针对中职学校学生学习机械制图缺乏兴趣的现状,本文提出改善教学方法、更新教学理念、创设一个好的"情境",激发学生的学习情趣、愿望、积极性,使学生主动地融入问题中和投入自主探究、合作交流的气氛中。利用情景教学不断提高学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性,从而提高教学效果。 相似文献