美术创作创新论

创新是美术创作的生命与灵魂。从创新的重要意义、创新的主要内容、创新的必要形式为三大理论视角,对美术创作创新这一重要艺术命题,进行了全方位、系列化、深层次的探讨与论述。对于美术创作的创新,既具有一定的理论思考价值,又具有一定的实践参考意义。     

论美术的创新

美术创作的生命与灵魂即是创新。本文从美术创作创新的形式、内容、意义三个理论层面对创新这一命题,进行全面系统、深入细致的探讨。     

论美术的创新

美术创作的生命与灵魂即是创新。本文从美术创作创新的形式、内容、意义三个理论层面对创新这一命题,进行了全面系统、深入细致的探讨。     

舞蹈艺术创新论

创新是舞蹈艺术的生命和灵魂。在内容上舞蹈艺术的创新主要有题材的创新、主题的创新和形象的创新。形式与内容是一对范畴,内容决定形式,形式为内容服务,又反作用于内容。舞蹈形式的创新成为舞蹈艺术创新的有效载体与必要手段,这种形式的创新主要表现在体裁的创新、结构的创新与语言的创新。     

论如何做好群众文化美术创作和辅导工作

群众文化美术辅导是指对专业艺术人员和社会艺术机构进行艺术创作的艺术指导和技术辅导,特别是针对文化馆的文化美术辅导工作,公众的艺术创作和辅导工作遭受了困难,但也经历了过辉煌工作.在过去的十年中,有成千上万的创意团队和工作质量的不同程度的辅导引起了人们的关注.基于此,本文首先分析了群众美术工作的特点,随后分析了存在的问题,...     

浅议逆向思维与美术创作

现代信息科学和技术的发展打开了人们观察世界的窗户，各民族创造的艺术经验和理论精华为我们的艺术创作提供了精神和物质源泉。在创作活动中，我们都可能有过思维冻结的时候，忽然发现脑子不管用了，甚至到了“才思枯竭”的境地。这是因为，当我们的大脑太专注于某一事物时，人的创造性思维反而会受到抑制。此时，我们所需要的是一种能帮助摆脱这种迂回在无效的执着之中的方法，一种逆向思维方式，并回归到充满灵感的创作之中。     

美术创作与梦之探析

美术创作的过程也是艺术创作过程,美术创作是人脑对客观世界中人或事物及各种活动的一种形象直观的反映,是生活的一种艺术升华。美术创作具有独特的艺术,美术创作是建立在生活的真实基础上的一种艺术创作活动,梦的出现、梦的形成及生活中各种“美梦”实现为美术创作提供了新的灵感,本文重点阐述了美术创作与梦的关系,相互影响相互作用,互为条件之机理。     

声乐演唱创新论

声乐演唱是声乐艺术的生命,而创新又是声乐演唱的生命.声乐演唱创新的主要内容,包括演唱情感的创新、演唱风格的创新、演唱语言的创新.声乐演唱创新的必要形式,首先是演唱技巧的创新,包含整体布局技巧的创新、对比技巧的创新、夸张技巧的创新、突出高潮技巧的创新,此外尚有演唱方法的创新和演唱曲目的创新.     

论美术创作及其创作者的素质

美术创作是作者基于自身审美经验与体验,以特定艺术语言和方式所进行的创造性活动。它要求美术创作者应具备精湛的专业技能、严谨的创作态度、良好的思维品质、热烈追求和忘我投入等创作素质。     

浅议逆向思维与美术创作

现代信息科学和技术的发展打开了人们观察世界的窗户,各民族创造的艺术经验和理论精华为我们的艺术创作提供了精神和物质源泉.在创作活动中,我们都可能有过思维冻结的时候,忽然发现脑子不管用了,甚至到了"才思枯竭"的境地.这是因为,当我们的大脑太专注于某一事物时,人的创造性思维反而会受到抑制.此时,我们所需要的是一种能帮助摆脱这种迂回在无效的执着之中的方法,一种逆向思维方式,并回归到充满灵感的创作之中.     

论美术创作与地域性文化的关系

美术创作应该关注地域文化特征,该文试图从地域性文化特征对美术创作的题材选择,风格确立以及创新中所起的作用来论述关注地域文化的必要性。     

美术创作三要点

美术创作是美术欣赏的基础与前提,也是美术教学的主要目的。本文以掌握艺术语言,把握审美特征,掌握艺术精神三大方面,对美术创作的要点,发表了自己的看法。力图对于美术创作,提供理性思辨与艺术实践的双重参照系。     

论美术创作与地域性文化的关系

美术创作应该关注地域文化特征,该文试图从地域性文化特征对美术创作的题材选择,风格确立以及创新中所起的作用来论述关注地域文化的必要性。     

论书法创作主体与文字内容的互动关系

书写内容与书法艺术创作之间存在着内在的关联：首先,内容影响主体创作心理,使作品具有个性品质;其次,书法作品能够能动地反映文字语境和主体的精神气质,两者的相互生发使文境在书风催化下进一步凸显艺术的旨趣;最后,契合主体心理与精神的书写内容对书法家构建个性书法风格具有促进作用。     

浅谈卫生美术创作在健康教育中的应用

作为从事健康教育的卫生美术工作者,如何把知识性、艺术性、趣味性融于一体,创作出广大人民群众喜闻乐见的卫生美术作品,值得认真研究和探索.     

论中学美术欣赏教学

美国教育家艾斯纳的DBAE教育理论把美术教学分为四个领域：“美术创作、美术史、美学、美术评论。”根据我的专业性质和工作环境,在这里主要针对美学中的欣赏教学展开讨论。美术欣赏教学是中学美术教学的重要组成部分,是美术教育的主要内容之一。它主要为学生成为创新人才打基础、做好准备、陶冶学生的情操,提高他们的美术文化修养。当然美术欣赏教学工作也是由不同环节组成的,主要是备课、上课、作业、辅导、评价这个过程。俗话说：“台下十分钟,台上十分钟。”所以课下充分备课很有必要的。首先,课程目标要明确,能预见教学环节中的有利和不利因素,确保教学活动的正常运行,备课的目的是为了确定如何教,帮助学生在学习中学会自主,     

内蒙古重大历史文化题材美术创作工程——《仰华寺会晤》油画作品创作谈

2010年我承担了内蒙古地区的重大历史文化题材美术创作工程中的《仰华寺会晤》这一选题,我对此工程发起与完成的理解、在创作过程中对历史的研究、对画面艺术性的推敲等是一个全新的创造过程,其中的感悟愿意与大家共切磋.同时,思考如何将自己在创作过程中的领悟与收获运用到教学中,这是我最终期盼的.     

浅析美术创作中提高审美素养的重要性

<正>在美术创作过程中,通过接触和运用各种工具、材料、操作方式和表现形式,激发人的创新精神,发展动手能力,开发潜能,使学生在美术活动中充分发挥个性和想象、思考、判断等能力,得到其他学科难以获得的各种体验。在美术鉴赏过程中,通过具体的美术作品的赏析,进一步理解美术这门特殊的语言,并深刻体会这些语     

新课程美术教学创新合作能力的培养

《美术课程标准》中指出,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,最大限度的开发学生的创造潜能。本文主要阐述了培养学生创新合作能力是教育发展的趋向,也是现代科技发展的需要。     

记录“过程”的魅力——论电视纪实片创作

提起电视纪实片,说它是当今世界上最受欢迎、最能使人类相互沟通的媒体形式应当是当之无愧的。所谓电视纪实片。就是走进一段流动的生活进程,给人们提供一种真实,一种客观存在,在此基础上,提供一个主题,一个观念,一种见解。由于其过程的精彩和记录的真实,常常具有重要的又是潜移默化的教育意义,