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教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴。教学幽默艺术对于一名称职的教师是必不可少的。当然，要运用好教学幽默，必须掌握一定的技巧、方式以及遵循一定的法则，只有这样才能发挥教学幽默的最大功效，为提高课堂教学效果服务。 相似文献
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教学幽默是教学艺术的一种特殊表现形式和基本范畴.教学幽默艺术对于一名称职的教师是必不可少的.当然,要运用好教学幽默,必须掌握一定的技巧、方式以及遵循一定的法则,只有这样才能发挥教学幽默的最大功效,为提高课堂教学效果服务. 相似文献
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幽默在教学中具有重要的作用：能激发学生的学习兴趣，有助千学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳，能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在数学教学过程中应努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉快的气氛中，获取知识，发展能力。 相似文献
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幽默在物理教学起着重要的作用。比如有助于活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和巩固，消除疲劳，保证良好的学习效率。因此，物理教学运用幽默至关重要。 相似文献
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幽默是人类智慧火花的艺术闪现,哲学家把幽默视为“浪漫的滑稽”。在教学中,幽默不仅可以给学生带来欢快的情绪,而且能激发和调动他们的积极情感。本文论述了物理教学中幽默的运用。 相似文献
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在全面提高综合素质教育的今天,广大中学教师应该学会在教学中应用幽默,摆脱枯燥的教学,吸引学生的注意力,让学生在轻松愉快的气氛中掌握要点,品味中国文化。 相似文献
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GDP排位被超,日本国民怎么看？在日本经济财政大臣与谢野馨讲出那句淡定的幸福论的半个月之前,笔者曾对日本进行过短暂的访问交流。其实,对于GDP排位这个已经被热炒了快半年的＂虚名＂话题,日本人也非常在意。 相似文献
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<正>英国学者鲍门在《幽默教学:一门表演的艺术》一文中指出:理想的教师应当达到艺术化的教学水平,善于利用幽默来激发学生的兴趣,使学生学得更好。幽默会让人笑,笑作为传情的媒介,能创造良好的教学氛围,缩短教师与学生的感情 相似文献
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幽默是一种艺术,是人生不可缺少的喜剧元素;幽默是一种才华和素养,它以令人愉悦的方式传达出人的真诚、淳朴和心灵的善良,使世界充满了欢乐;幽默是自信的表现,是能力的闪光,它综合地反映出说话人的思想、性情和境界.富于幽默感的教师招人喜爱,更能对课堂气氛实施有效的调控.在他们身边,学生无形中受到熏染,常常以积极、乐观的态度进行学习,在轻松愉快的气氛中获得知识,增长才干. 相似文献
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GDP排位被超,日本国民怎么看?在日本经济财政大臣与谢野馨讲出那句淡定的幸福论的半个月之前,笔者曾对日本进行过短暂的访问交流。其实,对于GDP排位这个已经被热炒了快半年的"虚名"话题,日本人也非常在意。 相似文献
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