中职英语教学之我见

中职英语教学应注重构建和谐融洽的师生关系,激发和培养学生的兴趣以增强学习自信心;采用多种教学方法以提高英语吸引力,培养学生良好的学习习惯。     

浅谈任务型教学法在中职英语教学中的运用

任务型教学法强调“做中学”,能给学生提供充分运用语言的机会,让学生积极参与到英语应用的环境中。而职业学校教学强调学习内容与实践工作的关联性．教学要针对一定的应用情景。因此将任务型教学法引入到中职学校的教学中具有很强的实践意义和应用价值。本文通过对目前中职英语教学现状的分析,发现中职英语教学工作所存在的问题,结合一则教学实例介绍了任务型教学法在中职英语教学中运用的具体方法,为任务型教学的实践提供实例借鉴。     

中职英语教学改革

针对以就业为导向的中职学校在英语教学上存在的问题．为了顺应新课改的要求,从教材、教法、评价等方面提出了一些改革措施。     

浅谈现代信息技术环境下的中职英语教学

随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的发展,各国闻的联系进一步加强,而英语作为一种广泛通用的国际语言在交流中占有日益重要的地位。而在专门为国家和社会培养技术型人才的中职教育中,提高中职学生的英语水平也就成为广大英语教师关注的热点。本文主要论述了在英语教学中合理运用现代信息技术,坚持学生是学习的主体这一原则,充分调动学生的积极性,提高学生的英语水平和整体素质,让英语课焕发出精彩的生命力。     

中职英语教学中的文化教育探究

语言作为一种交际工具,是文化的载体。语言和文化相互作用、相互影响,英语教学是语言教学,当然也离不开文化教育。英语教学涉及到英语国家的风俗习惯和思维方式,因此,中职英语教师不仅要讲授英语语言本身,更重要的是对学生进行文化知识教育,这样既能增强学生学习英语的主动性和积极性,又有利于培养学生实际应用英语的技巧,提高学生的英语综合素质。     

中职英语教学的课堂气氛与教学效果

在中职英语的课堂教学中,如何提高学生的学习兴趣,实现以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,是当今职业教育的主方向,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在多年的职业英语教学过程中,体会到要想获得最佳的教学效果不能忽视教学中的课堂气氛。课堂气氛在英语的教学中扮演着重要的角色。英语教学的课堂气氛直接影响教学效果,教师必须营造轻松的课堂气氛以提高教学效果。本文从以下几个方面对如何通过课堂气氛影响教学效果来促进教学效果进行论述：学生的主体性;灵活的教学方法;评价手段;师生关系。     

中职英语教学创新策略

中等职业技术教育的培养目标在于培养技术应用型人才,中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,侧重有关专业技术的需要,加强专业知识和技能培养,提高学生在实际工作中应用英语的能力。因此,中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念。     

浅谈分层次教育在中职英语教学中的实际运用

每个学生的水平、能力都是不一样的.针对学生的接受能力,教师应当对不同层次的学生开展差异化教学,让学生能够明白自己学习的位置,采取合适的学习方法.同时也能够促使教师在教学中进行合理的安排,不搞一刀切片面、笼统的教学,从而使学生在原来的学习基础上取得较大的进步.     

如何在中职英语教学中实施素质教育

英语已经成为中职学校的基础学科之一,中职英语教学应使学生素质得到全面和谐发展。针对当前中职英语教学面临的问题,本文提出如下几点对策建议:提高教师自身素质;激发学生学习兴趣,培养学生合作交际能力;加强英语基础教学,完善素质教育。     

多媒体技术在中职英语教学中的运用

多媒体教学能够营造生动的英语学习环境,最大限度地激发学生的学习积极性和主动性,有效地实现精讲,突出重点,突破难点,实现课堂教学的趣味性和高效率。本文着重探讨多媒体教学在中职英语教学中的运用,以求达到良好的教学效果。     

多媒体技术在中职英语教学研究中的应用研究

随着科学技术的发展．多媒体技术已经成为教学活动中不可缺少的一部分。多媒体技术把图像、文字、影音、动画集于一体,在中职英语教学中应用多媒体技术有利于打造一个图文并茂的教学环境。本文首先分析了目前我国中职英语教学中的困境。接着为解决这些问题着重探讨了多媒体技术在中职英语教学中的应用。以期望提高课堂教学效率,帮助学生提高英语能力。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

本文首先整体阐述了中等职业学校教学中德育渗透的核心价值,并且进一步解析了课程中德育渗透指导准则,最后提出了英语教学中开展德育渗透具体的举措.以期为中等职业学校英语教学综合化效果提升带来可参考的建议.     

立足于就业的中职英语教学

中职教育就是一种就业教育,它的主要任务就是为企事业单位培养具有一定素质的各种技能型人才。中职英语教学必须结合中职学校固有的特点,在平时的教学当中更应该注重联系实际,注重学生就业能力培养,将就业教育渗透到英语教学中,以期学生在上岗时能够在最短的时间内尽快进入到工作的角色当中。作为中职英语教学工作者,我们必须结合学生们的实际情况,着眼于学生的利益,在实施英语教学时必须立足于学生的就业。     

构建和谐的师生关系提高英语教学质量

如何提高学生学习英语的效率？是摆在每个英语教师面前的一个重要的课题。 学生的任务是搞好学习，老师的任务是搞好教学。那么学生怎样才能把学习搞好，英语教师怎样才能把书教好呢？我认为建立和谐的师生关系是激发学生学习、激励教师教学、提高教学效益的原动力。[第一段]     

中职英语教学中的情景教学研究

情景教学法将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥课堂教学中学生的积极性、主动性和创造性,使学生身临其境地学习外语,把看到的情景和听到的声音自然地联系起来,从而帮助学生理解和获取知识或技能．并使学生的心理机能得到发展。     

中职英语教学中分层次教学的实践

作为综合性较强的一门学科,英语学习起来难度很大。对于同一个学习阶段的学生来讲,水平也可能参差不齐,为了在整体层面上,提升中职学生的英语水平。分层教学法是一个非常有效的教学路径。基于此．本文主要对分层次教学法在中职英语教学中的应用方法进行了探究。     

浅谈英语教学中的美学渗透

爱尔兰诗人叶芝说,“Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.”（教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。）这是教育的使命,也是教师的使命。在英语语言学习环境欠佳的广大农村地区,教师要为学生点燃这把火,让学生抛开考试因素去充满激情的学习英语并非易事。作为一名农村中学英语教师,我一直致力于发掘英语教学中的美学因素,在日常教学的各个环节渗透美学思想,引导学生去发现美,感受美,探索美,使其思想上受到美的感染,情感上受到美的熏陶,从而把上英语课视为美的享受。这是教学的最高境界,也是学习的最高境界。     

浅谈中职英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念,包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合,为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

浅谈中职英语教学策略

面对中等职业技术学校英语教学的现状,结合本人从事中职英语二十几年的教学经历以及中职学生的现状,我就中职英语教学的现状与教学策略来谈谈自己的见解.     

项目教学法在中职英语教学中的应用

在中职院校中,英语是重要课程之一,而且社会对于英语相关人才需求量不断增长,所以中职院校应该加强对提高英语人才培养质量工作的重视,为国家提供充足的技能型人才资源保障.随着项目教学法的应用范围逐渐扩大,其在中职英语教学中的应用价值也慢慢凸显出来,对学生英语听说读写能力的提高有一定促进作用.据此,中职院校应该加强对项目教学法...