职业学校的班级管理

职业教育的特点决定了职业学校在班级管理上存在着很大的难度,职业学校的学生在学习习惯、养成教育、思想认知等方面往往存在着这样那样的问题,因此班级管理的好坏对学生能否在职业教育中健康发展起着决定性的作用.作为一个奋战在职业教育一线十余年的老班主任,对职业学校的班级管理形成了一套行之有效的管理模式.本文试从职业学校的班级建设方面谈谈自己的认识和体会,希望能够引起同行的思考和共鸣.     

职业院校知识性员工参与校企合作的激励机制探究

校企合作是利用职业学校与企业不同的教育资源,学校与企业合作培养具有高素质的技能型人才的新型办学模式。校企合作是现代职业教育的特征,也是现阶段国内外职业学校主要的办学模式。校企合作是我国职业教育的发展趋势,是学校与企业共同发展的战略。深入探究校企合作激励机制,建立学校与企业之间稳定长期的合作机制,对社会经济、学校、企业、学生的发展都有着非常重要的意义。     

论中等职业学校的校园文化建设

校园文化以它独特的风格和文化内涵，影响着每一个师生的观念、行为。职业学校的校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力，是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉，并能提高学生的综合素质和能力。职业学校要打造职业教育的品牌，彰显职业教育的办学特色，必须建造自己文化底蕴，形成独特的品牌文化．在品牌文化中打造核心竞争力。     

优化中等职业学校基础会计教学模式增强学生技能操作和就业能力

职业教育的本质最终是就业教育。近年来,各行各业管理技术的不断现代化。对会计专业学生素质提出更高的要求。职业学校作为培养应用型人才的主阵地。只有优化中等职业学校基础会计教学模式,才能增强学生技能操作能力。以更熟练的专业技能去适应于社会。     

大连女子职业中专彰显女性教育特色

大连女子职业中专是全国第一所综合性女子职业学校,学生很受社会欢迎,目前,学前教育、文秘、旅游等专业出现了"未毕业,先就业"的局面,计算机、美容美发等专业毕业生就业率一直保持在100%。学校已开设了学前教育、文秘、美容美体、航空服务、计算机应用、美发与形象设计、旅游服务与管理、家政服务与管理、高星级酒店运营与管理等九大类专业。多年来,学校获得了众多的荣誉:第一批国家级重点职业学校、第三批国家改革创新示范校建设项目单位、大连市第一所国家级重点职业学校,连续三次被评为国家级重点学校,全国首批德育实验基地,还获得了中华职业教育名校、全国职业教育百强学校、全国职业技术教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国德育先进集体、首届中国当代特色学校……     

中职学校校企合作存在的问题及对策探讨

职业教育和经济、企业、市场紧密相联,为了提高职业学校学生的技能,近几年我国的职业学校走上了“学校+公司”校企合作之路.引企入校,加强学校与企业、校长与厂长、教师与技术专家、专业与市场、课程和企业岗位、实训基地与工厂、课堂与车间、学习与就业的联系,用企业理念经营学校,用企业用人标准培养学生.     

以服务促管理 全面提升学生素质

学生管理服务是学校的日常工作,关系到学校教学质量,学校的生存与发展。本文主要是探讨学校与班主任如何在思想教育、学生管理、校园文化活动中建立健全服务体系,结合职业学校的特点,积极开展工作,确保学生素质教育的全面提升。     

课改背景下中等职业学校体育课堂教学设计

《江苏省职业教育课程改革行动计划》突出了学生学习的自主性、能动性和创造性，职业学校的体育课程重在激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，培养学生的团队精神和协作能力，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐、全面地发展。本文试图根据职业学校学生的兴趣特点，结合课程改革的实施要求，对提高中等职业学校体育课堂教学效益的途径进行探讨，以提高学生的综合素质。     

浅谈职业教育学生心理特点及对策

作为一名职业教育的教师，了解职业教育学生的心理很重要，有些心理学家认为，心理疾病已经构成严重的社会问题，而这一疾病的高发人群以青少年尤为明显。努力提高学生在校所受教育的质量，培养符合时代需要的新型职业技能人才，是我们应关注的主要方面。而其中对学生心理的研究和辅导是整个职业学校教育系统非常重要的一个环节。因此，掌握并分析职业学校学生心理特点，并加强对他们理健康的教育显得无比重要和迫切。     

探索示范校建设中师资队伍建设的新路子

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出：加快发展面向农村的职业教育并增强职业教育吸引力。当前，我国职业教育发展进入着重内涵建设的新时期，职业教育的内涵建设的首要目标就是教育教学质量的提升，目前我国职业学校特别是农村职业学校要创建国家职业教育示范校，更需要重视师资队伍建设。     

浅谈做好班主任工作的体会

近几年，随着国家大力发展职业教育，中等职业学校迎来了春天。教学规模迅速扩大，学生人数不断增多。在新的形势下，职业中学的班级管理工作也面临着新的要求。对一所学校的管理而言，班级管理尤为重要。自己从事职业中学教学工作18年来，带过的学生不及其数，班主任工作一届接着一届。班主任工作让我深深地感到良好的开端就是成功的一半，班主任工作也让我坚信职业学校的班务工作必须从新生人校就开始紧抓不放。在处理好与学生的关系中，要做到思路清晰，要从情感人手，对学生要有爱心，对工作要有信心，处理好师生关系要有恒心。只有恍山哇鲇心才能建立良好的师生关系。     

鲁昕不能把学生作为廉价劳动力

教育部日前在京召开全国职业教育实习管理工作视频会议，在总结、交流近几年全国职业学校学生实习管理工作主要做法和经验的基础上，研究分析了职业学校学生实习中的主要问题，部署、安排了当前和今后一段时期职业学校学生实习管理工作。教育部副部长鲁听出席会议并讲话。     

大连市中等职业学校“双师型”教师队伍建设研究

为深入了解大连市中等职业学校"双师型"教师队伍培养、培训及管理现状,组织编制"大连市中等职业学校‘双师型’教师队伍建设访谈提纲",对职业教育领域学者及国家级重点中等职业学校人事主管等6位专家进行访谈。探讨职业学校建设"双师型"教师队伍的意义和作用,总结大连市中等职业学校"双师型"教师队伍建设的经验和不足。     

劳动就业与职业教育

职业教育是教育中与经济社会发展联系最直接、最密切的部分,必须以培养学生就业竞争力为核心,提高学生就业率。为此,学校必须做好市场分析,使专业设置和课程设置与经济和社会发展要求相适应;必须加强实践教学,锻炼和提高受教育者的职业能力;必须加强“双师型”职业教育教师队伍建设;必须加强职业学校与企业、行业等用人单位的联系,建立与劳动力市场密切联系的机制。     

“点睛”企业文化破解“三难”困境--中等职业学校学生教育管理的思考与实践

笔者担任中等职业学校校长多年，无论是自我感受还是同行们的相互交流，都深深体会到：现在中职学生的“在校难管理、技能难提高、岗位难适应”的“三难”现象相当突出，直接制约着职业教育的培养质量，在很大程度上影响着职教事业的发展。职业学校的管理现实中，所看到的是政教部门、班主任忙得不可开交，居于首位的、花费大量时间的，是忙于应对学生中各类违纪事件处理，多多担当的是“消防员、调解员”的角色，贴上了琐碎事务管理者的标签。     

职业学生操作动手能力的培养训练

根据职业学校学生特点，职业学校学生应着重操作能力的培养与训练，通过对技能的操作、态度的培养、职业环境的创造、模拟性课堂教学的实施、实践型教学的训练和校企合作的有机结合等途径，使其成为高素质技术人才，实现职业教育的培养目标。     

阳信县职业教育发展启示

职业教育在经过前几年迅猛发展阶段之后，近年来进入稳步调整时期，众多的职业学校正经受着由学生“就业难”而演变的“招生难”的严峻考验，个别学校的生存和发展已经出现危机。与此形成鲜明对照的是，阳信县的职业教育却搞得红红火火，呈现勃勃生机。多年来，这个县坚持以立足为当地经济建设服务，培养实用型人才为目标发展职业教育，积极转变办学观念，调整办学思路，探索了一条与市场经济接轨的职教发展之路。作为全县职教龙头的县职业中专，连续几年来，在为社会输送大量人才的同时，学校实力也得到了大大增强，已成为“省级重点职业中…     

浅谈中等职业学校的素质教育

中等职业学校要根据职业教育的特点，加强对学生进行思想道德素质、身心素质、文化素质、专业技术素质等方面的教育，转变传统教育观念，提高师资水平，努力探索适应素质教育的教学机制，使职业学校的毕业生能更好地适应社会的需求，增加他们在社会上的竞争力。     

职业教育应以就业为导向

职业教育是教育事业中与市场联系最直接最紧密的部分。在教育日趋市场化的新形势下，学校的发展过程就是对市场的服务、培育和占领过程。创建职业学校的核心竞争优势是一项系统工程，只有科学定位和创新发展，才能持续提升职业教育的核心竞争力，最大限度发挥品牌效应。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，这表明党中央、国务院对职业教育的重视达到了前所未有的高度。     

职校学生自我职业生涯规划的问题与对策

为了解职业学校学生自我职业生涯规划的现状,以期引起广大职业教育学校、学生及家长对学生自我职业生涯规划的重视,更好地促进职校学生职业生涯的成功,文章对福建、河南两省部分职业学校学生的职业生涯规划现状进行调查,并对调查结果进行分析,发现职校生在自我职业生涯规划方面存在诸多问题,因此,当前职校教育迫切需要加强学生在职业生涯方面的指导与教育,以促进学生在职业方面更好地全面发展.