高职院校音乐欣赏教学之初探

音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式及其它辅助手段来体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。其中音乐欣赏课是普通高校诸多音乐选修课程的重要组成部分，也是深受大学生欢迎的公共课程之一。     

刍议理工科院校艺术实践教育

艺术教育是培养新世纪复合型人才,发展校园文化及其自身素质的需要。而艺术实践教育更是艺术教育中不可或缺的环节。艺术实践教育不仅能够提高学生对美的感受和理解,还可以培养学生对艺术的表现力和创造力。目前,在教育教学过程中理工科院校较为偏重的是对于学生的专业性与技术性的培养,对大学生综合素质的形成与提高就相对忽略。所以,必要的艺术实践教育对于提高理工科院校学生的创新意识、思维模式、心理素质,促进全面发展具有独特而重要的意义。     

浅谈技术院校的音乐欣赏课程教学

调研结果表明技术院校音乐欣赏课程教学存在教学内容简单、师资和设备薄弱、学生学习兴趣不高等问题。改进的策略：一是选择适合技术院校学生特点的教材和教学内容;二是引导学生认识到音乐欣赏课程的重要性,培养对音乐欣赏课程的兴趣：三是增强学校师资力量和教学设备。     

浅谈高职院校音乐欣赏在音乐教育中的作用

在高职院校音乐教育中进行音乐欣赏教育,有利于培养学生想象力,提高创造力;丰富学生学识,陶冶高尚情操;开阔学生眼界,提高音乐素养;弘扬民族音乐艺术,培育学生爱国主义情怀。     

高职院校音乐欣赏教学实施多学科融合的路径分析

研究近百年来世界音乐教育的发展状况,我们会发现有两大特点尤为突出：一是融合多元文化的音乐教育价值观得到人们的普遍认可,二是音乐学习呈现出百花齐放的实践样式,教学内容和教学领域得到了充分的扩展。立足上述现实,有助于我们探索高职院校音乐欣赏教学实施多学科深度融合的有效路径。     

高校音乐欣赏教学的探索与实践

音乐欣赏教学不但能使大学生在音乐实践中感受音乐,理解音乐,还可以开阔大学生的艺术视野、提高大学生的艺术修养。在音乐欣赏教学中,教师要遵循大学生身心发展的规律,提高大学生的创作、演奏及演唱水平,积累大学生丰富的文化财富,从而促进大学生全面发展。     

理工科院校公共艺术选修课教学管理思考

公共艺术选修课是实施素质教育的有效途径之一，是理工科院校专业学习的有益补充。目前，理工科院校公共艺术选修课的机构设置、师资力量，特别是教学管理上存在着一些不足，必须要进一步探索新的管理思路与途径，从而提高公共艺术选修课质量，更好地推行素质教育的开展。     

高师院校学生学习观的现状调查与分析

调查结果显示,由于各种因素的影响,目前高师院校学生的学习观现状存在着学习动机较弱、学习积极性较差、文化基础薄弱等问题.解决的对策主要是建设一支高素质的教学队伍;树立全方位、多层次的育人意识;实现职业教育、创业教育的有机结合;加强校园文化建设和网络建设,优化育人环境.     

高中音乐欣赏教学探索与实践

今天,素质教育正指引着基础教育前行,音乐教育越来越受到重视,欣赏作为一种音乐教学的重要手段在教学中占据了不可忽视的地位。本文通过高中音乐欣赏课的教学实践,深入探讨提高学生音乐欣赏能力,全面提高学生素质的途径,以期抛砖引玉,与同仁共勉。     

以素质教育为导向深化音乐欣赏教学改革

素质教育是当前基础教育改革的主旋律,随着素质教育的实施和推广,改革传统的音乐欣赏教学模式,已是势在必行。本文从四个方面来论述教改的方法。     

新课程背景下高中音乐欣赏教学方法分析

新课程改革背景下的高中音乐欣赏课是音乐教育的重要组成部分，对提高学生音乐感受力、音乐鉴赏力和促进学生的全面发展都具有很重要的现实意义．文章正是基于此探讨了如何在新课程背景下进行高中音乐欣赏课堂教学的方法。     

从音乐的社会功能谈高校音乐欣赏教学

音乐具有健全人格、培养健康心理、提升人的审美情趣和创造力等社会功能.高校音乐欣赏教育应注意充分发挥音乐的社会功能,转变教学理念,改革课程内容,重视母语教育,以陶冶学生情操,培养大学生的音乐理解力和工作创造力.     

音乐欣赏与大学生心理健康教育的关系研究

本文阐述了大学生心理健康常见的问题,详细分析了音乐欣赏在大学生心理健康教育方面的重要作用,并提出了通过音乐欣赏促进大学生心理健康教育的方法,希望能够对高校大学生心理健康教育有借鉴意义。     

浅谈理工科院校人文教育与科学教育的融合

人文教育和科学教育的融合,既是高等教育发展的内在要求,也是现代科学发展和人类社会进步的迫切需要,更是和谐社会建设和人的和谐发展的需求。在融合方式上,应注意完善教学体制,优化课程设置,充分发挥教师的示范作用,增强学生的综合素质培养。     

高师院校贫困生心理问题研究——基于对X大学的调查

本研究采用自编的大学生生活感受问卷，通过X大学367名学生心理健康水平的调查评估，发现虽然在不同年级间贫困生心理健康状况差异显著，但贫困生与非贫困生心理健康状况差异不显著，表明国家政策和学校措施在提高贫困生的心理健康状况方面发挥了积极作用。     

关于高等职业学院音乐欣赏教学中若干问题的思考

音乐欣赏的意义在于通过对音乐作品的充分体验,培养音乐的感受能力,音乐的审美意识以及音乐的独立思考能力。本文在对目前全国部分高职院校开设音乐欣赏课程的现状进行阐述分析后,从音乐欣赏课教师所需要具备的素质和多媒体辅助教学等方面改进课程教学质量进行论述。     

理工科大学通识教育的现状与完善策略

通识教育作为教育教学改革的一个重要方向,对人才培养质量的提高起到了一定的促进作用。不同类型的学校有不同的人才培养定位,也决定了通识教育与其人才培养要求的相符性。为提高理工科大学人才培养质量的目标,通过分析理工科大学实施通识教育的现状,找出问题,明晰目标,提出了理工科大学通识教育的改革策略。     

谈理工科院校大学生的审美素质教育

审美教育既是素质教育的内容,又是素质教育的手段.它对学生综合素质的培养具有重要作用,其独特的教育功能也使其他学科无法代替.基于此,本文就审美教育在理工科院校加强素质教育进程中的重要性及其发展思路进行了探讨.     

浅谈理工科院校英语口译教学

作者认为理工科院校英语口译教学应针对存在的问题,在加强理论教学的基础上突出实践教学;强化口语技能训练;设计课堂口语氛围,全面提高学生的口译能力.     

浅谈理工科院校英语口译教学

作者认为理工科院校英语口译教学应针对存在的问题,在加强理论教学的基础上突出实践教学;强化口语技能训练;设计课堂口语氛围,全面提高学生的口译能力。