影响会计专升本课程体系设置的思考

专升本会计专业课程体系的设置一直是会计专升本学校、教师和学生关注的问题.教育目标、学生的原所学专业、原有基础和专科课程体系的不同,给课程设置和教学带来诸多问题.本文通过分析影响会计专升本课程体系的因素,探讨会计专升本课程体系的设计思路.     

应用技术型本科会计人才培养目标研究

按照党的十八大和十八届三中全会的部署，地方高校向应用技术型大学转型，这是我国高等教育改革与发展过程中的又一项重大探索，会计专业的作为人才供需两旺的热门专业，其培养目标与实现机制决定着专业转型的成败和专业的可持续发展。本文在分析地方高校会计专业培养现状及主要问题的基础上，借鉴国际教育发展趋势，从培养目标定位、培养目标与原则等等方面对应用技术型本科会计专业人才培养进行了论证，最后提出打造会计人才核心能力，提高本科会计人才培养针对性的培养目标实现方式。     

谈谈高等职业教育会计专业校外实习基地构建的新思路

会计是一门实践性很强的学科,建立稳定的会计校外实习基地,给学生体会真实工作的机会,对高等职业教育中会计人才的培养有着非常重要的作用.但是由于会计工作的自身特点,企业往往出于保密等原因不愿意给学生提供实习机会,或者即使提供机会也不能实现轮岗的要求.高校应以会计中介机构为载体,构建会计专业校外实习基地,同时,建立一套完整的师资培训体制,从而实现高等职业教育对学生实践技能的培养目标.     

我国高校会计教育中存在的问题及对策

新的时代对我国高校会计教育提出了新的要求,其改革是必然趋势,本文详尽阐述了我国高校会计教育中存在的问题、我国高校会计教育改革的对策、重塑会计教育目标、加强实践教学环节和会计教学模式改革等进行了深入的研究。     

我国高校会计教育中存在的问题及对策

新的时代对我国高校会计教育提出了新的要求,其改革是必然趋势,本文详尽阐述了我国高校会计教育中存在的问题、我国高校会计教育改革的对策、重塑会计教育目标、加强实践教学环节和会计教学模式改革等进行了深入的研究。     

数智赋能下会计本科人才培养创新实践——以石河子大学为例

随着信息技术与互联网的飞速发展，云计算、人工智能和大数据技术的广泛应用，给会计行业发展和会计专业人才培养带来了新的机遇和挑战。文章基于技术变迁对会计职业的影响，对标新环境下会计行业对会计人才的现实需求，以石河子大学为例，结合会计本科人才培养现状以及存在的问题，从培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、考核评价、实践教学、师资队伍等方面，提出会计人才培养改革的具体路径和方案，以期推动会计人才培养高质量发展，为会计高等教育的改革升级提供有价值的参考。     

关于培养高校会计教育能力的思考

高校会计教学改革总体上滞后于会计环境的变化 ,培养出的学生从业能力差 ,职业道德观念淡薄 ,不适应工作岗位的要求。会计专业须更新教育理念 ,确立以能力为导向的培养目标。高校会计教育应从课程体系规划、教学方法与手段及教育评价等方面进行改革创新 ,彰显以能力为目标的培养导向     

高校扩招后专科生源素质下降的成因及对策分析

高校扩招引起了专科生源素质下降,对学生、家庭、学校和社会都产生了诸多不良影响。对此,文章提出要通过区分专科与高职并分档招生,设立单科最低录取分数线,调整培养目标与教学计划,大力发展基础教育等措施确保专科教育质量,满足社会对合格专科层次人才的需求。     

高校扩招后专科生源素质下降的成因及对策

高校扩招引起了专科生源素质下降,对学生、家庭、学校和社会都产生了诸多不良影响。对此，文章提出要通过区分专科与高职并分档招生，设立单科最低录取分数线，调整培养目标与教学计划，大力发展基础教育等措施确保专科教育质量，满足社会对合格专科层次人才的需求。     

高校基建会计与事业会计合并核算的研究

由于高校是分开核算基建会计与事业会计,也就被人为地分为事业会计、基建会计.这完全不利于大支出、大收入的管理要求和国库集中支付制度改革,也不符合高校财务管理体制改革和综合预算改革的需要.所以,很有必要将高校基建会计与事业会计进行合并核算,具有重要现实意义.本文从高校基建会计和事业会计合并核算的问题说起,就高校基建会计与事业会计合并核算的措施进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.     

高职教育会计教学改革思路的初探

如今高职会计教学改革中还有不少现实问题亟待解决，还这也恰巧为其提供了改革的思路。主要是关于综合考虑高职教育的特点和要求；怎样才能促进高职教育会计教学培养目标得到更好地实现；怎样更好地设置高职会计教学的课程。本文主要便是探讨这些改革。     

应用型高校《会计信息系统》教学改革探讨

会计信息系统现在作为高校会计专业的一门核心课程,在教学中存在着很多的问题。而作为应用型高校,更应该对本课程进行适合本校培养目标的相应的改革。本文就教改中存在的问题和现状进行了阐述,之后又详实的举例说明了教改的措施。     

有关高校教育成本核算问题探析

高校教育成本核算有利于资源配置,是高校收费和国家拨款的重要依据,给政府、投资机构、民众带来一系列影响,因而正确认识高等教育成本内涵及核算方法将成为高校及社会各界迫在眉捷的大事。本文通过分析教育成本核算的必要性,描绘出现阶段成本核算存在的困难和问题。并针对其问题,提出完善成本核算策略：增强办学成本意识、实行会计主体核算统一、计提固定资产折旧、确定会计核算方法,明确会计核算范围。     

新经济背景下本科智能会计教育改革问题研究

新一代信息技术的变革和应用推动着传统产业数字化和数字产业化,企业的新业务和新商业模式不断涌现,给本科会计人才培养带来了机遇和挑战。文章以智能会计教育为切入点,针对新经济背景下本科智能会计教育存在的问题,提出以课程教学为主体,创新创业教育、实验与实践教学为两翼的“一体两翼”式教学改革方案,以期为我国高校本科智能会计人才培养提供参考。     

高等会计教育存在的问题及对策

由于会计所面临的客观环境发生了重大变化。当务之急是正确认识我国高等会计教育存在的问题并认真研究切实有效的改革措施,培养高素质的会计人才,以便适应新形势的需要。本文分析了目前高校会计教育存在的问题,并提出了改革的几点建议。     

浅析高职会计教育培养目标

职业教育是高等教育的重要组成部分,目前高职会计教育在发展中存在着培养目标不明确的问题,本文从高职的培养目标出发,介绍了目前高职会计教育培养目标存在的问题,最后提出了当前明确的的高职会计培养目标。     

新会计准则对会计教学内容的影响与对策

新会计准则的颁布与实施,给会计学教学带来了良好的发展机遇,也提出了新的挑战.为培养适应社会需要的会计专业人才,应根据新会计准则要求重新构建会计专业课程体系.高校必须加快课程体系、教学内容、方法与手段、职业道德教育等方面的改革,突出对学生创新精神和实践能力的培养,以提高职业判断力为核心,构建合理的会计教学内容,以提升学生的社会竞争力.     

论高校会计机构和会计人员的合理配置

随着我国教育体制改革的不断深入,高校通过合并、合作、扩建等方式来实现优势互补及资源共享.高校规模上的扩大,不仅使其经济实力加强,同时也改变了高校原来的财务格局,给高校财务工作提出了更大的挑战,如何实现高校会计机构和会计人员的合理配置成为了高校财务工作成败的关键.本文首先对国外高校会计机构和人员的配置情况进行解读,进而发现目前我国高校会计机构和人员配置方面存在的问题,最后为改进高校会计机构和人员配置提出一些建议.     

改善高级财务会计课程双语教学效果的对策研究

随着经济全球化的加速,培养具备丰富的财务会计知识,同时又具有一定的专业英语水平的会计人才已成为我国高校的重点培养目标。对于高级财务会计课程而言,其专业程度给双语教学的开展带来了一定的困难。笔者根据教学经验,借鉴国外成熟的教学理念和教育模式,从语言运用、教学理念和教学方法等几个方面对其进行探讨,以期从实质上提高并改进双语教学效果,为市场输送更多高素质的国际化会计人才。     

改革应用型会计本科教育模式的思考

我国现行应用型会计本科教育模式在教育理念、培养目标、专业课程设置和教学方式等方面存在缺陷.国外教育模式中教学目标凸显学生能力的培养,专业课程设置突出厚实与灵活的特点,采取以学生为主角的教学方式与综合考评.本文借鉴国外成功经验,提出确立科学合理的教育理念,整合会计本科专业课程体系和内容,改革会计本科教学方法和手段.