试论高职院校电子商务专业的人才培养

电子商务专业是顺应我国在向新型工业化转型的过程中对大批高素质高技能专门人才的需求而设立的专业,然而,目前许多电子商务专业学生毕业后却难以找到对口的企业和岗位。造成这种矛盾现象的根源之一就在于我国高等院校在电子商务专业人才的培养中缺乏明确的培养方向和适当的专业定位。本文分析了我国高校特别是高职院校在电子商务专业人才培养中所存在的问题,并针对这些问题提出了“分类培养、定向培养和全程培养”的对策。     

基于高等学校会计制度体系及改革的研究方法

0 引言 本文首先对高等院校内,会计专业中,普遍存在的问题,比如技术面,及画面,组织面等,凸显的情况做综合描述以及改革建议,接下来,从财务方向,政策方向,院校实际情况相结合,分析问题原因以及改革方向,并提出了加强管理,预算控制的新思路.     

中职教育电子商务的专业发展

电子商务专业的开设是随着网络普及和电子商务的发展而产生的一个新兴专业。2000年教育部批准国内13所高校试开电子商务专业,截至2005年4月,教育部批准或备案的开设电子商务专业的普通高等学校已达275所,加上各类中职院校,总数达千余所,在读的电子商务专业方向的学生数十万人。     

工学结合背景下高职《应用统计方法》教学模式的探索

工学结合是我国高职教育实现人才培养目标的有效模式,是我国高等院校,尤其是高职院校课程改革和建设的一个重要内容。工学结合教育模式是一种将学习与工作结合在一起的教育模式,它以职业为导向,     

甘肃交通职业技术学院

甘肃交通职业技术学院是经甘肃省政府批准设立的一所全日制普通高等院校,实施全日制高等职业技术教育,     

小议高等学校教育成本核算

截止到2007年4月13日,我国教育部公布的《2007年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单》中,普通本科院校742所、普通高职院校1109所、经国家批准设立的独立学院317所、经国家审定的分校办学点118个(不     

高职院校学生干部队伍建设研究

高职院校学生干部队伍建设在高等学校学生工作中非常重要。它是建设高素质的学生干部队伍的基础,是高校教育系统中不可或缺的部分,关系着高等教育培养目标的实现[1]。因此,加强高校学生干部队伍建设成为思想理论界长期关注的话题。近年来,在高等教育改革深入的时期,针对新形势下高校学生干部队伍建设所遇到的问题,全国各大高校的工作管理者在实践中总结出了一些经验,产生了一批理论成果。高职院校相对于普通高等院校来说,二者学生干部队伍的建设有共同点,但高职院校学生也有其特殊性。本文旨在前人研究的理论成果基础上,结合本人的工作经验,针对高职院校学生干部队伍的建设提出自己的一些浅见,并希望通过此研究,为我国大学生的思想政治工作尽一点绵薄之力。     

以市场为导向的高职营销专业人才培养模式探悉

以市场为导向是高等职业教育改革与发展的方向.本文以当前营销人才市场供求现状为基础,找出目前市场营销专业人才培养中所存在的问题,探讨高职院校市场营销人才培养模式改革的方向.     

深圳职业技术学院经济系

深圳职业技术学院是深圳市人民政府举办的一所全日制普通高等学校,1992年筹建,1993年正式建校招生。是一所以培养生产、建设、管理、服务一线的高素质技术应用型人才为主的全日制普通高等院校。办学水平被公认在全国高职高专院校处于领先地位。现任中共中央政治局常委、国务院总理温家宝及前国家领导人李岚清、陈至立、教育部部长周济等数度视察学校并称赞学校是中国特色社会主义现代化高职教育的典范。     

黑龙江煤炭职业技术学院创建和谐校园

黑龙江煤炭职业技术学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的一所高等职业技术学院。在实施普通专科层次高等职业技术教育的同时。还承办成人高等学历教育、中等师范教育、成人中等职业教育。这是我们双鸭山市教育发展史上第一所高等院校，圆了双鸭山几代人的大学梦。     

我国旅游院校教育模式的探讨

一、现阶段旅游院校教育的基本情况 据统计，截至2003年底，全国共有高、中等旅游院校(包括完全的旅游院校和只开设有旅游系或旅游专业的院校)1207所，其中高等院校494所，在校生人数45．9万人。     

地方应用型本科院校行政管理专业教学内涵探究

目前,我国正在进行高等院校的战略大转型,作为地方本科院校,应明确自身定位,加强教学内涵建设。本文结合行政管理专业的具体特点,对地方应用型本科院校行政管理专业教学内涵进行了探究,系统分析了专业性质、市场需求、培养方向定位、学科内容体系、师资队伍建设、学生素质、学生就业等要素以及这些要素之间的相互关系。     

教育信息化背景下高职院校课堂管理转型跃迁的策略研究

本文明确现阶段尚未有对高职课堂管理与信息技术结合构建现代化课堂管理体系的研究,进而从高职教育发展之内在诉求、高职大学生自身发展之必然、课堂管理和教学管理目标达成之必要三方面,分析教育信息化背景下高职院校课堂管理转型的必要性,并针对性地从教学管理、环境管理、制度管理三个维度构建高职院校课堂管理改革体系。最后,阐述“三阶段、四层次、五领域”的教育信息化背景下高职院校课堂管理转型跃迁策略,以尽己所能为高职院校课堂管理转型升级提供方向或思路。     

报账模式下高职院校财务管理浅谈

近几年来,职业教育已经占据中国教育的半壁江山。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49%;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50%。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之     

关于高职院校职称评聘工作的思考

高职院校的教育方向是区别于普通本干斗院校的,高职院校的职称评聘工作也应该有一套符合自身特点的评定体系,以职称为导向引导高职教育进一步系统化、规范化：完善专业技术职务聘任制符合社会主义市场经济规律,也是人事制度改革的需要,有利于实现人力资源的优化配置,有利于专业技术队伍的结构调整,工作的重点是加强“职称不等于职务”的认识。聘后履职考核是聘任制度的保证,为防止考核流于形式,首先要建立科学的考核标准,其次要对专业技术人员严格考核,再次,应结合不同岗位,制定相应的考核细则,最后,考核结果要兑现,真正起到激励的作用     

报账模式下高职院校财务管理浅谈

近几年来,职业教育已经占据中国教育的“半壁江山”。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49％;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50％。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之一,随着许多加快职业教育发展的政策措施相继出台,其办学规模不断扩大,带来了财务收支数额的大幅度增加。     

高等农业院校实验室标准化建设的思考——以吉林农业大学为例

普通高等院校实验室标准化建设是高校实验室建设的一个共同关注的问题,而农业高等院校实验室标准化有其特有的一些特点。本文从吉林农业大学实验室建设及实验教学改革的实际出发,阐述了农业院校在实验室标准化建设与改革方面的一些想法与做法。     

中医药高等院校组织员工作探索

目的:针对中医药高等院校组织员群体,阐述了党的组织员制度、相关工作职责、工作的意义,分析了当前中医药高等院校组织员队伍所存在的问题,并提出了相关解决思路;方法:通过文献分析、调查访谈等方法,对高校组织员工作进行介绍,对高等中医院院校组织员现状进行分析,对加强中医院校组织员队伍建设提出思考;结果:当前中医院校存在"对组织员队伍重视层度不够"、"组织员队伍组成复杂"、"组织员队伍专业化程度不高";结论:中医院校应该进一步重视组织员工作,加强组织员队伍建设,明确各级组织员岗位职责.     

高职院校单独招生存在问题及对策研究

高职院校单独招生考试是经国家相关教育管理部门批准,高职院校单独确定入学标准、单独组织入学考试、单独实施招生录取的招生考试办法。考生参加高职院校单独招生考试后,如被所报考的学校录取．则不用再参加全国统一的普通高考;如未被录取,则可继续参加全国统一的普通高考。此项工作的试点运行。拓展了高等职业教育选拔录取机制,是高考改革的一项重大举措。     

基于价值工程原理对普通高校人文社科专业课程结构的思考

目前,普通高师院校的专业课程教学一般都是按着一定的专业设置规范来进行,但面对当今社会现实对毕业生所应具有的综合性价值需求,仅仅按这种方式所限制的教学内容进行教学,是满足不了实际需求的,特别是人文社科专业。虽然通识教育虽然也意在提高毕业生的使用价值,但仍有必要加强人文社科专业间跨专业综合教育1,以此建立通识教育——跨专业综合教育——专业方向教育三位一体的教学结构,以最小的成本,增加毕业生的价值量及适用性。