面向移动互联网环境如何创新高校思想政治教育

在新时代下，高校思想政治教育工作面临着前所未有的机遇和挑战，移动互联网环境中存在着一些影响大学生健康成长等问题。基于此背景之下加强移动校园网络安全建设成为了当前大学生关注焦点之一，针对这些问题我们应该从以下几个方面着手：树立良好学习榜样、完善教学管理制度与机制以及提高教师综合素质水平，只有这样才能保证思想政治教育工作的顺利进行和有效开展。创新高校思想政治教育的方式方法，将移动互联网技术与思想政治理论结合，在丰富大学生思政教学内容、提高其实际效果方面具有重要意义。     

论高校校园文化建设与思想政治教育的融合

校园文化是一所学校的文化历史积淀,内涵丰富,外延广泛,形式多样。高校校园文化建设对于加强大学生思想政治教育、保证大学生健康成长具有重要影响。高校思想政治教育工作主导着校园文化建设的方向,校园文化建设是高校思想政治教育工作的有效载体,只有校园文化科学发展才能对大学生起到有效的思想政治教育,保证其健康成长。     

浅谈大学生思想政治教育的方式方法

深化素质教育需实现大学生文化素质教育与思想政治教育有机结合,加强人文思想教育,标签理论对高校思想政治工作具有指导意义,思想政治工作主体要避免给学生贴标签,思想政治工作者要防止师生之间的互动给学生带来消极影响,思想政治工作须与社会其他力量一起提供适合大学生健康成长的社会化环境。     

浅析高校公寓德育环境存在的问题及应对措施

高校公寓德育环境构建的目的,是要营造有利于大学生健康成长和全面发展的育人环境,建设和谐校园。当前高校公寓德育环境存在一定的问题。如何加强和改进高校公寓德育环境,推进高校德育工作,确保大学生健康成长,已成为思想政治教育工作者必须面对的重要课题。     

浅谈大学生思想政治教育的方式方法

深化素质教育需实现大学生文化素质教育与思想政治教育有机结合,加强人文思想教育,标签理论对高校思想政治工作具有指导意义,思想政治工作主体要避免给学生贴标签,思想政治工作者要防止师生之间的互动给学生带来消极影响,思想政治工作须与社会其他力量一起提供适合大学生健康成长的社会化环境.     

浅谈大学生思想政治教育的方式方法

深化素质教育需实现大学生文化素质教育与思想政治教育有机结合，加强人文思想教育，标签理论对高校思想政治工作具有指导意义，思想政治工作主体要避免给学生贴标签，思想政治工作者要防止师生之间的互动给学生带来消极影响，思想政治工作须与社会其他力量一起提供适合大学生健康成长的社会化环境。     

浅谈高校思想政治的课程建设

我国对高校思想政治教育工作一直非常重视,在人员配备、师资建设、研究力度上都做了很大的投入,在完成对大学生思想政治教育的同时,也形成了具有社会主义特色的高校思想政治教育,是确保大学生健康成长和合格成才的基本措施。高校思想政治教育工作离不开思想政治课程的合理设置,科学的高校思想政治课程可以提高思想政治教育的效果,本文通过高校思想政治教育的观念、内容、方法和效果的分析,希望提高高校思想政治教育的质量,提升高校思想政治课程的功能性,实现高校思想政治教育对大学生的发展促进作用。     

浅论辅导员队伍建设的职业化

高校辅导员是大学生日常思想政治教育工作和管理工作的主要实施者、组织者和指导者,工作在大学生思想政治教育的第一线,是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人,在思想、学习和生活等方面富有指导学生、关心学生的职责,是大学生的良师益友.新时期高校辅导员工作任务重、责任大,站在高校学生思想政治教育第一线,同时还承担着高校大学生日常管理工作.这一群体在高校思想政治教育及学生日常管理工作中发挥着重要的作用.正确认识辅导员工作地位、功能,加强辅导员队伍建设,关系到育人效果的实现.我们认为辅导员队伍建设应该专业化、职业化.     

论如何做一名称职的高校辅导员

高校辅导员扮演着教育者和管理者两个重要角色,是大学生健康成长成才的指导者和引路人。本文从实际出发,重点分析在现阶段做一名称职的高校辅导员应以生为本,切实做好大学生思想政治教育工作,抓好班风、学风建设,注重做好特殊学生的教育工作,不断加强自身的理论水平和专业素养。     

高校辅导员角色定位与素质构建改革探微

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者,引路人。随着新时期高校环境日益多样和复杂,大学生思想日趋活跃,这给高校辅导员工作提出了新的挑战。要适应这一新形势,做一名合格的辅导员,就必须明确自身在高校育人中的角色定位,构建合理的素质结构。     

大学生学校适应性教育中的问题及对策探析

开展学校适应性教育是加强大学生思想政治教育的有效途径,对促进大学生健康成长和加强高校教育教学管理具有重要意义。在思想政治教育视域下加强和改进大学生学校适应性教育必须以具体问题为导向,坚持以学生为本,从学校适应性教育的各要素出发,以内容构建、途径探索、机制保障等为切入点,具体问题具体分析,有效促进大学生学校适应性教育的贯彻和落实。     

浅谈校园文化活动在提升大学生素质中的作用

《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出:高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。事实上,高校的校园文化活动具有对大学生的思想政治教育作用,它与教学文化一起共同服务于高校对大学生培养的需要,对于加强大学生思想政治教育、提升大学生素质,保证大学生健康成长、实现人才培养目标具有重要的作用。     

马克思主义人学理论与大学生思想政治教育

马克思主义人学理论的核心思想就是人的本质问题、人的全面发展问题以及人的主观能动性的发挥问题.思想政治教育对大学生有重要的指导意义.本文通过对马克思人学理论的简单剖析,结合当下高校思想政治教育的现状,探究马克思人学理论的精髓与当代大学生思想政治教育的关系,有针对性地提出大学生思想政治教育要取得实效应采取的方法和实践途径,并希望对大学生思想政治教育工作有一定的帮助.     

大学生就业思想政治教育浅析

随着高校教育的改革发展和国家就业政策的不断调整,大学生在就业过程中存在着许多思想问题,从大学生的这些思想问题入手,分析了加强就业思想政治教育的重要性,并对大学生就业思想政治教育的对策进行了探讨。     

践行社会主义核心价值体系培养“四有”新人

随着我国政治、经济、文化事业的蓬勃发展、社会主义现代化建设和小康社会的奋斗目标正在进一步实现,可是我们也应该看到,意识形态多样化的倾向也在严重影响着大学生的健康成长和思想。我们的党和国家要高度重视这些问题,我们要通过以社会主义核心价值体系为指导,对大学生思想政治教育的原因进行分析研究,我们必须要坚持马克思主义的主导地位、用中国特色社会主义核心价值体系来教育和引领大学生思想政治教育工作。     

对加强高校国防教育的思考

高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,是国防教育的主要阵地,如何提高普通高校国防教育的实效性、针对性是我们必须高度关注的问题。大学生国防教育也是高校思想政治工作的重要组成部分,是保持高校和谐稳定,促进社会改革发展中具有至关重要重要的一环,引导好当代大学生健康成长,是我们党和国家事业兴旺发达的重要保证,也是高校国防教育的责任。通过扎实有效的方法,把阶段性的国防教育溶入到日常思想政治教育当中,从而获得国防教育的最大收益。     

互联网环境下高校思想政治理论课教考分析

网络技术的飞速发展在对人们生产生活带来极大方便的同时,隐藏在网络环境下的一些不利因素也暴露出来。作为当今网络最大网民群体的大学生,如何有效地利用好网络健康成长,成为包括思想政治理论课教师在内的所必须思考的问题。笔者就在试图分析互联网环境下一些不利大学生健康成长的基础上,着重提出如何结合互联网提高思想政治理论课教考,为造就高素质的人才奠定坚实的思想理论基础。     

试论高校辅导员企业文化的思考与实践

正随着中国大学的大学生思想政治改革的进一步深化,辅导员成为学校教师的重要组成部分。高校辅导员是学生管理工作的直接组织者,负责大学生的思想政治教育和日常管理工作,是对学生们的健康成长都有着非常广泛影响的教育工作者其中之一。所以,辅导员工作的素质等问题都将直接的影响到我们高校对于学生工作的质量以及于效果。高校辅导员工作队伍的相关建设,是现阶段新世纪人才培养的重要的保证问题。一、高校的辅导员工作应当具备以下的职业素质1.对教育事业富有激情辅导员需要渊博的知识,大学生思想政治更需要一种高尚的品德。不仅要做很多事务性的相关学校的工作,也要成为学     

试论高校辅导员角色定位

高校辅导员是大学生日常思想政治教育工作的基层指挥员。近年来,高校招生规模增加较快,学生思想多元化趋势明显。辅导员作为大学生健康成长、全面发展的指路人,肩负着时代所赋予的神圣使命。高校辅导员队伍是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是保证高等教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量,肩负着为社会主义现代化建设培养建设者、接班人的重任和教育、引导、管理、服务的使命。     

对大学生社会实践工作的思考

大学生作为接受高等教育的人力资源，是社会发展的中坚力量。在当前我国政治经济不断发展的大环境下，进一步改进和加强大学生思想政治教育，促进大学生全方位发展、健康成长，是一项在理论及实践中具有长期战略性意义的重要任务。同时，大学生社会实践作为当前高校培养复合应用型人才的重要途径，是大学生思想政治教育的关键形式，日益得到政府、社会、学校、用人单位和学生的高度重视。重视做好大学生社会实践工作，有助于帮助并引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。