思想政治教育的马克思主义立场分析与解读

思想政治教育的立场关系到思想政治教育的属性和价值取向,而在思想政治教育中坚持马克思主义立场,是建设中国特色社会主义的现实需要,也是实现思想政治教育功能的必然选择。本文对思想政治教育的马克思主义立场进行解读,并提出坚持马克思主义立场的实现路径,期望对避免思想政治教育形式化、教条化、标签化,明确思想政治教育具体内容有所帮助。     

浅析90后大学生马克思主义中国化认同教育

高等学校是传播知识、传承文化、研究科学、追求真理、培养人才的重要场所,在高校推进马克思主义中国化教育。使大学生普遍具有中国特色社会主义的理想信念和马克思主义的最基本的修养具有重要意义。一、在90后大学生中开展马克思主义中国化认同教育的重要意义 全面准确把握90后大学生的思想特点,推进马克思主义中国化认同教育．对于他们形成科学的世界观、人生观、价值观乃至社会稳定、国家健康长远发展都有着十分重要的意义。1．开展马克思主义中国化认同教育是加强科学指导的需要马克思主义是关于自然、社会和人的思维的一般规律的科学。它解释了世界事物的本质,解释了发展的基本规律和发展变化总的趋势。因此．它能够为90后大学生探寻科学的真理．从思想方面提供世界观和方法论的指导。积极推进90后大学生马克思主义中国化教育,有助于提高他们的科学文化水平与分析、解决问题的实际能力。进而为提升我国高校大学生的整体素质奠定基础。     

高校思想政治理论课教学模式探析--基于马克思主义大众化的视角

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教学的任务,是推进当代中国马克思主义大众化的主阵地和主渠道;而要实现马克思主义大众化的宏伟目标,必须增强高校思想政治理论课教学的实效性。在教学过程中,研究型教学、体验式教学、专题化教学等新型模式的运用,可以增强思想政治理论课的教学效果,有助于实现马克思主义大众化的目标。     

地域红色文化融入高校思想政治教育的路径探究——以吉林长春为例

红色文化资源是中国特色社会主义文化资源的重要组成部分,蕴含着巨大的思想价值、教育价值和时代价值,具有正向的示范作用。红色文化是我国优秀文化与马克思主义结合的产物,是高校落实立德树人根本任务的重要资源。文章以地域红色文化概述、思想政治教育概述为主线,以地域红色文化融入高校思想政治教育为着力点,深刻分析地域红色文化融入高校思想政治教育的挑战,寻求解决挑战的正确路径。     

高校政治理论课教学改革与党十七大精神的贯彻

2007年10月中国共产党胜利召开了十七大。这次会议是关于马克思主义中国化的一次重大理论总结。作为高校"两课"核心教程的"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"是介绍这些马克思主义中国化理论成果的重要渠道。本门课程教学老师在实际教学中应积极贯彻和落实党十七的有关精神,更好地推行高校政治理论课教学改革。     

思想政治教育的马克思主义大众化功能研究与讨论

马克思主义大众化是马克思主义中国化的基础,充分发挥马克思主义大众化功能,是我国巩固马克思主义指导地位、扩大党执政的群众基础、建设社会主义核心价值体系的必然选择。本文在阐述马克思主义大众化功能内涵的基础上,对思想政治教育的马克思主义大众化功能实现路径进行探讨,期望对深入开展马克思主义理论宣传教育活动,开辟思想政治教育新思路有所帮助。     

浅谈和谐企业的创建

一、用思想政治工作构建和谐 思想政治工作是创建和谐企业的重要政治优势。要充分发挥思想政治工作的宣传、教育﹑引导﹑激励等功能,为创建和谐企业提供强有力的思想保证和精神动力。组织职工深入学习中国特色社会主义理论体系和核心价值体系,用马克思主义中国化最新成果武装职工,不断提高职工的政治思想素质,     

哲学背景下的高校思想政治教育路径探讨

随着社会的进步,高校的思想政治教育也在逐渐的改革,在哲学背景下,马克思主义为思想政治教育提供了全面的支撑。结合马克思主义本文分析了当前高校思想政治教育的理论基础、哲学根基以及思想源泉,进而提出了在哲学背景下高校思想政治教育的路径,意在于培养全面发展的人才,提升高校学生的综合素质。     

人文意蕴凸显下的高校思想政治教育构建

当前高校思想政治教育注重人文关怀有其深厚的理论依据和迫切的现实需求。本文认为,高校思想政治教育注重人文关怀,必须坚持以马克思主义为理论指导,积极探索和构建实现高校思想政治教育人文关怀的保障体系,即应用现代技术不断探索利用现代传媒服务高校思想政治教育的新模式,以提高高校思想政治教育的针对性和实效性。     

新时期党的思想政治建设的思考

新时期加强党的思想政治建设，必须建设马克思主义学习型政党，提高全党的思想政治水平；必须用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党。永葆党的先进性：必须加强中国特色社会主义共同理想教育，提高党的凝聚力战斗力。     

用创新性思维改进高校思想政治理论课教学工作

高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。要提高高校思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力,就必须适应形势要求,积极进行创新,以发展的马克思主义建设高校思想政治理论课的课程体系,用创新性思维改革高校思想政治理论课教学工作。     

传统文化在高校思想政治教育中的渗透探析

做好高校思想政治教育工作对大学生以后的发展具有非常重要的意义,中国的传统文化具有丰富的内涵,传统文化里的价值观念、思想等能够帮助大学生在以后人生的发展过程中树立正确的人生观、价值观和世界观。将中国的传统文化渗透到高校的思想政治教育工作中是做好高校思想政治教育工作的一项重要任务。本文通过阐述传统文化对做好高校思想政治教育工作的意义,找出不足之处,提出相关对策,对传统文化在高校思想政治教育中的渗透研究具有一定指导意义和借鉴价值。     

新时代高校机关作风建设务实化、常态化发展路径研究--以武汉理工大学为例

本研究围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观,结合马克思主义理论和思想政治教育相关理论为研究基础,对高校机关作风建设内涵及意义进行界定,运用实证分析方法以武汉理工大学为例,对高校机关作风建设中的问题进行深刻剖析,探寻影响高校机关作风建设务实化常态化发展的制约因素,最后,基于新时代发展要求,从"明目标、提要求、促激励、立保障"四维层面构建有效可行的高校机关作风建设务实化常态化发展路径。     

浅析马克思主义理论在高校思想政治教育中的作用、困境及其出路

马克思主义是现代最具科学性和先进性的世界观和方法论.马克思主义理论在高校思想政治教育中发挥着重要作用.但当前的马克思主义教育由于受到文化多样性、教学方式单一等因素的影响,导致马克思主义理论教育面临种种困境.只有结合时代特征,改善教学方式,通过全社会齐抓共管,才能走出当前马克思主义理论教育的困境,让大学生在思想和行为上真正践行马克思主义理论,实现知行合一.     

社会主义核心价值体系与思想政治理论课教学

社会主义核心价值体系是马克思主义发展的产物,将它融入高校思想政治理论课是增强高校思想政治理论课教学实效性的重要支点。其教学模式为:马克思主义基本原理——社会主义核心价值体系灵魂所在;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论——社会主义核心价值体系主题所在;中国近现代史纲要——社会主义核心价值体系精髓所在;思想道德修养与法律基础——社会主义核心价值体系基础所在。     

课程思政背景下沈阳高校“四史”教育实施路径探索

“四史”教育是中国共产党带领中国人民实现马克思主义中国化的创新理论与实践成果。高校是大学生思想政治教育的主战场,恰逢建党百年契机,对大学生群体进行“四史”教育,能够使学生树立正确的政治立场、坚定理想信念。本文运用文献研究法、调查法、历史研究法、层次分析法,分别从管理、教师、课程、实践四个方面对课程思政背景下沈阳高校“四史”教育实施路径进行研究,旨在解决课程思政与思政课程协同发展,探索高校开展“四史”教育的路径,为高校实现立德树人根本任务奠定基础。     

大学生思想政治教育的思考

一、思想政治教育的发展趋势 1.思想政治教育的规范化趋势 思想政治教育方式方法的规范化.随着依法治国方略的日益深入人心,在思想政治教育的方式方法上,制度建设与正面教育的相互配合日趋紧密.在思想政治教育过程中,一方面坚持用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,理直气壮地进行思想引导;另一方面又注重制度约束和管理,用行政手段和法制手段相辅助提升教育效果.     

高校大学生思想政治教育制度化研究

加强高校大学生思想政治教育制度化建设是践行社会主义核心价值观，实现伟大“中国梦”的重要体现。本文结合笔者教学工作经验，从我国高校思想政治教育制度化建设所取得成绩与存在的问题两个角度着手，阐述实现高校大学生思想政治教育制度化建设的具体措施，为高校深入开展思想政治教育提供制度保障。     

“中国梦”融入高校思想政治教育的几点思考

“中国梦”融入高校思想政治教育，是提高我国高校政治觉悟的一项重要举措，也是新时期培育大学生精神文化的重要内容。本文从“中国梦”的思想内涵及其教育意义入手，分析了其融入高校思想政治教育的时代意义，最后并提出了相关措施。     

当代大学思想政治教育的哲学思考

当代大学思想政治教育是高校教育的重要组成部分，担负着教育、引导大学生成长为德才兼备合格人才的艰巨使命。在全面深化改革的新形势下，思想政治教育出现了一些新情况、新问题，要做好新时期思想政治工作，就必须以辩证唯物主义观察事物，分析事物的科学世界观、方法论作指导，自觉遵循和运用马克思主义哲学观点，开创当代大学思想政治教育的新局面。