从位相角度看日本职场敬语

在日语中,会因为使用者的年龄、语言、职业、地位、身份等的差别而有不同的表达,这种现象被称为"位相"。这主要跟日本人的等级意识密切相关。它渗透到了日本社会的各个方面,尤其职场敬语,深刻的体现了这一点。本文通过日本人这种独特的交际原则和社会心理来探讨职场敬语,从而理解日本社会和日本文化。     

浅谈商务活动中日语敬语的使用

敬语是日语的一大特色,在日常文往中使用预率很高,由于日本是纵向型社会而且存在着内外意识的差别,所以在日本社会敬语被广泛使用并且具有较为完善的体系.     

论日语拟声词拟态词在生活中的运用

拟声拟态词在日语中随处可见,在日语会中占有举足轻重的地住.选取生活中的一个场景,就其中的拟声拟态词在三个方面的使用做了分析,希望能让日语爱好者更进一步了解拟声拟态词的运用,并对日本语言文化本身以及日本人的语言文化心理有进一步的了解.     

日语敬语概念的现状及发展——-以《敬语的指针》为分析对象

2007年，日本文化审议会国语分科会发表了名为《敬语的指针》的方案，对现有的日语敬语的概念、指导思想、构成方式、使用方法等方面作了非常详细的解释和说明。本文就《敬语的指针》中的敬语的概念、指导思想以及敬语的构成进行分析研究，对《指针》中所提出的“相互尊重”和“自我表现”思想进行分析，旨在对日语敬语的新发展有所认识。     

日语中主语省略现象的使用

日本人的日常生活中，经常会使用省略语。与日本人交流的时候，正确使用省略语也是非常重要的。从不同的角度来看，关于日语的省略表现，可能会有很多不同的看法。本文主要就日语的主语省略的方面进行探讨研究。     

日语敬语概念的现状及发展——以《敬语的指针》为分析对象

2007年，日本文化审议会国语分科会发表了名为《敬语的指针》的方案，对现有的日语敬语的概念、指导思想、构成方式、使用方法等方面作了非常详细的解释和说明。本文就《敬语的指针》中的敬语的概念、指导思想以及敬语的构成进行分析研究，对《指针》中所提出的“相互尊重”和“自我表现”思想进行分析，旨在对日语敬语的新发展有所认识。     

日语教学应当和人的教育相结合

日语教学长期以来,一直侧重于语言的讲解、传授。任何教学的最终目的都是育人,教育同时也应该是人的教育。日语教学也应当渗透学生的心理健康教育|、思想道德教育和职业指导教育等等。在日语教学中渗透这些教育,能够引起学生的思考,增强语言教学的质量,学生也会对老师刮目相看。所以,日语教学应当和人的教育相结合。     

高校日语教育与留学中的博弈?

随着中日两国经济贸易的不断发展,日本已成为我国最大贸易伙伴之一,社会急需大量的日语专业人才。目前我国很多高校都开设了日语专业,而且高校的日语国际交流项目也在不断增加。笔者在多年的日语学习和日本留学的经历中,发现了一些高校日语教育中存在的     

高职日语教学中文化导入的必要性探索

日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,因此不仅要让学生掌握听、说、读、写的技能,更重要的是要培养学生的社会文化能力。其主要且有效的方法就是在日语教学中导入日本文化。本文阐述了日语教学中文化导入的必要性。     

关于汉语和日语同形异义语的研究

汉字最初以书写佛经的方式,通过朝鲜和佛教思想一起被传入到日本,从东汉光武帝建武中元以后,日本人不断地从汉语中引进汉字,汉字逐渐成为日语的主要表记形式之一,这样一来,大量的"字音语"就进入到了日语当中,之后随着历史的发展,虽然日语中也创造出了很多自己的词语,但是到了现代,在日语中出现了很多与汉语同形异义的词语,本文主要从寒喧语为出发点研究两种语言中同形异义的词语.     

大学二外日语教学中文化意识的培养

本文从语言和文化的关系入手,简单分析了语言与文化的重要联系,从而指出文化意识的培养对于大学二外日语教学具有重要的现实意义。并结合大学二外日语教学的现状和实际情况,提出一些在实际教学中具体可行的方法和途经。     

浅析日语中的外来语

16世纪开始,西方各国纷纷漂洋过海踏足日本,越来越多的外来语也随之传入日本。经过漫长的历史发展,现如今日语中的外来语数量庞大,涉及领域广泛。日语在吸收外来词汇的同时,还会结合本国语言的特点来加以改造使用,形成独具日本特色的语言文化。要学好日语,必须要重视外来语的学习,通过对日语外来语的深入研究,探析日本语言文化,深度挖掘日本社会文化特征。     

论从日本茶道文化与日语学习

对当前日语学习的状况进行了分析,提出了从日本人的思维习惯和方式两方面来看日语学习.实践证明,按照此处提出的措施,日语学习将会收到很好的效果.     

湖南日语人才需求现状及人才培养模式研究

湖南中日经贸往来的不断扩大及日本在湖南投资企业数量的增加,需要大量的日语与其他学科结合的复合型日语人才。文章探讨了湖南日语人才如何适应湖南中日经贸发展,分析了湖南中日经贸发展及日语人才需求状况,并在此基础上提出了面向日企的复合型专业化日语人才培养模式的构想。     

日本企业文化导入商务日语教学

中国近些年提高了国外企业到中国投资的门槛,在此背景下,来华投资的日企也提高了对商务日语人才的要求,希望其对日本企业文化有更多了解,以便更快更好地融入日企工作。本文从商务日语教学现状出发,结合日本企业人才需求状况,分析日本企业文化在商务日语教学中的重要性,探讨日本企业文化导入商务日语教学的对策。     

日语中寒暄语的使用

寒暄用语是作为人们生活交流中不可缺少的一种语言 ,学习日语的人都会使用一些 ,但真正用好却不容易。特别是有些人在不了解其寒暄用语的真正含义 ,而按中国人的习惯进行使用时 ,常常产生一些误解 ,为此本文就日语中如何使用“寒暄用语”进行了论述。     

浅析日语委婉表达及交际心理

日语交流中注重暖昧表达是日语语言文化的一个显著特点,它既是一种语言现象,也是一种社会文化现象。它的产生与发展有着深层的社会原因和文化影响,同时深受日本独特的社会文化的影响。掌握好日语,不仅需要对日语的表达方式有较为详细的了解,还要通过语言的表面现象来掌握其中深层的文化内涵。对于日语中的暖昧表达方式不能停留在机械的模仿,更要在实际的语言活动中加以理解和应用,从而达到顺利交流的目的。     

浅谈高职商务日语专业教学改革

企业对复合型应用型人才的需求给高校日语专业教学提出了更高的要求,在传统的应用日语专业日趋完善的基础上,高职院校商务日语专业的教学改革如何才能顺应时代需求而不断改革创新成为一个重要的研究课题。     

浅析高职赴日留学现状——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

本文在苏州工业园区服务外包职业学院2014年赴日留学生情况调研结果的基础上,结合国内的留学趋势以及专业人才需求,总结日语教育模式以及对日文化交流的经验,在与日本院校的交流与日语社团活动、日语教学和赴日培训方面为高职院校培养日语人才提供一定的参考。     

网络视角下的高校日语生态化教学模式研究

中日两国是一衣带水的邻国,自古以来就有着密切的交往,进入到21世纪以后,随着经济和政治还有文化各个方面的交流与合作的加深,日语教学也引起了人们高度的重视,更需要顺应时代发展的趋势培养出优秀和高素质的具备日语专业特长的人才.这也是目前日语教学工作者面临的重要的课题.而当前日语课程的生态化教学成为了日语教学改革的重要内容....