“卓越计划”背景下经管类课程的教学改革研究

文章结合高校本科段经济管理类专业的课程教学现状,针对经管类专业教学中存在的课程设置以"学科为本位",职业性不强,课程设置不讲特色,课程教学重理论、轻实践,教学内容滞后等问题,对经济管理类专业的课程教学改革方向及措施进行探讨,具体的措施有:建立长期稳定的校外实习基地,打造实战型卓越师资队伍,完善学分制,增加以职业能力为核心的教学模块等等。     

自考财务管理学教学改革探讨

财务管理学是一门理论性、实践性和应用性很强的课程,深入探讨和研究其教学方法,进行必要的教学改革,不仅是扎实完成教学计划,满足教学大纲的要求,也是为培养具有理论与实践技能的财务人员打下基础。长期以来,自考的财务管理教育存在着教学内容枯燥、教学与社会需求脱节严重等问题。作为自考教学改革的试点院校,江西蓝天学院经历了一些这方面的探索,本文提出了财务管理学改革教学模式的一点经验和建议。     

对高职院校“三自主”选项课的实践应用研究

运用文献资料分析、问卷调查、访谈法等,对当前高职院校实施学分制情况下的体育课现状和教学改革成果进行分析和研究,结合哈尔滨科学技术职业学院的体育课改革实践,提出高职院校建立学分制下的课程设置"、三自主"网络选课等改革措施。     

提高自考“马克思主义基本原理概论”社会助学课堂教学实效性的探究

＂马克思主义基本原理概论＂是高等教育自学考试各个专业的公共必考课,也是所有自考课程中理论性最强、最难以理解的课程之一,因此成为自考社会助学的难点。笔者根据从事自考＂马克思主义基本原理概论＂科目社会助学经验,分析了影响自考助学课堂教学实效性的因素,并从教师、学生、教学内容、教学环境4个角度探讨提高自考＂马克思主义基本原理概论＂科目教学实效性的方法。     

工学结合教学模式下会计电算化课程教学改革研究

工学结合的教育模式,是充分利用多种不同的教育资源,把以课堂教学与企业工作有机结合.本文从会计电算化课程目前在教学中存在的问题,来探讨工学结合下会计电算化课程改革的思路和具体对策,以期推进和完善会计电算化课程的教学改革工作.     

高职院校实施学分制管理模式的探索与实践

学分制是对传统学年制的一种根本性改革。目前,许多高职院校虽然办学时间不长,但也积极地推进学分制管理改革,力求构建适合高职教育的学分制管理。本文介绍了沧州医专探索与实践学分制的情况,对如何完善学分制进行了思考,并提出了实行学分制需要解决的一些问题。     

基于项目实践式教学的高职《统计学》课程改革研究

本文从目前高校统计学传统教学模式的现状以及在教学过程中存在问题出发,结合高职学生实际情况,阐述了紧密围绕高职人才培养方案,实施项目式、实践式教学改革的思路:通过课程项目化来完善课程教学提升学生应用能力;紧密结合科技创新项目,培养学生实践创新能力。更新教学观念,改革考核方式;并对统计学教学改革及有益探索进行了总结。     

生产管理课程教学改革初探

在回顾目前生产管理课程教学现状的基础上,分析了生产管理课程的实践性和应用性,强调了生产管理课程教学改革的必要性,并提出了教学改革的途径,即:注重课堂教学的多样性和灵活性、加强生产管理课程的课内实验环节、完善生产管理课程的课外实践环节,例如借鉴"卓越工程师"教育培养计划等。     

继续教育自考学生管理模式创新研究

高等院校继续教育自学考试是我国高等教育考试的重要组成部分。自考学生与全日制学生之间有着不同的特点,管理过程中也应当区别对待。部分继续教育自考学生管理过程中存在日常管理欠缺、管理机构不健全、制度不完善等方面的问题。应当加强自考学生的管理制度建设和队伍建设,还应当完善自考学生评介体系,提升自考学生的综合素质。     

自考助学广告专业人才培养途径探讨

自考广告专业考试计划设置的课程反映该专业培养的人才目标与高职教育的广告设计与制作专业截然不同。本文提出了在办学过程中面临的三个问题,并实践探讨了解决问题的三条途径,重点从试点改革的角度提出了自考广告专业新的考试计划。     

高校思想政治理论课立体教学模式构建

高校思想政治理论课教学模式的改革应依据思想政治理论课程培养人才目标、内容以及体系特点,结合当前思想政治理论课教学实际,进行深入研究。树立＂大思政＂的教学理念,以学分制为平台,构建＂三类课程＂相得益彰、＂两个课堂＂相辅相成的特色立体教学模式是思想政治理论课教学改革的重要方向。     

高校体育课程建设改革探索

高校体育课程建设是高校体育教学改革的重要课题,是当前高等教育人才培养的需要,从研究高校体育课程建设现状入手,提出高校体育课程建设的构想,为高校体育课程改革和建立完善的普通高校体育课程体系提供参考。     

财务管理教学视角的层次设计探析

目前,财务管理作为高校特别是财经类院校的核心课程,虽然在学科建设上取得了一定的进展,但在其培养模式、课程体系设置、教学改革等方面仍然存在颇多争议。本文着重提出财务管理学科理论和实践的层次性,并从教师的角度提出了完善财务管理教学的几点建议。     

医学工程专业单片机教学改革探索

针对现代生物医学技术的发展,结合目前医学工程专业单片机教学现状,提出该课程教学中存在的问题,主要对教学内容不合理和教学方法不完善之处有针对性地提出了具体解决方法。最后从宏观角度阐述单片机教学改革思路,对医学工程专业单片机教学和学生就业有一定借鉴意义。     

高职财经类专业学分制课程体系构建

近年来,国家大力提倡加快建立弹性学习制度,学分制改革已成为职业院校教育改革的热点问题之一,而构建新的更为灵活、更能适应学生可持续发展的课程体系是实行学分制的核心。为提高高职财经类人才培养质量,必须构建以培养职业素质为目标,以能力为本位,以职业实践为主线,以层级模块为特色的专业课程体系。其能力本位的课程开发,"宽基础,活模块"的课程结构以及灵活完善的课程评价体系符合高职教育特点,能极大促进弹性学制的推进。     

乒乓球项目化教学的实践与探索

目前,随着高职课程改革的不断深入,公共体育课程教学改革也在稳健推进。本文通过对乒乓球选项课的学生进行项目化教学;主要从改变教学模式与教学方法,以及改变大学生乒乓球学习的方法,探讨高职体育教学改革,促进职业教育的发展。     

坚持高端引领 培养卓越技师

随着"蓝黄两区""一圈一带"等区域经济发展战略的实施,装备制造业调整产业结构经济转型升级的过程中,装备制造业发展也面临新的挑战。实行模块化教学,构建模块化课程体系;与合作企业共同制定人才培养方案,建立学习工作站、技能大师工作室、教学名师工作室;实行订单培养;利用学院参与人社部一体化课程教学改革试点的优势,积极探索卓越技师班的一体化课程教学改革。卓越技师班实施学分制教学管理,技能鉴定实行社会化、过程化考核评价,合格者颁发相应职业预备技师资格证书和高职学历证书。     

江苏科技大学学分制收费实践探索

随着我国高校学分制改革的深入,探索和构建与之相适应的学分制收费管理制度成了重中之重。本文重点介绍学分制的特点及我校的学分制收费实践经验,针对在实践中碰到的学分制收费制度问题,提出了一些完善学分制制度的建议。     

适应创新能力培养的财务管理教学改革

本文从培养创新能力的角度,针对目前财务管理教学的现状,提出了该课程教学改革的几点建议。     

谈引入学分制管理的创业教育平台建设——以浙江财经学院东方学院为例

高校学分制管理的概况学分制是一种以学分为计量单位,规定和计量学生的学习量和学习进度,能在教学过程中充分体现个性化培养和因材施教原则,且富有弹性的教学管理制度.它是实施素质教育的有效途径和深化教育教学改革的重要组成部分,也是目前我国高校专业人才培养中普遍应用和实施的一种教学模式与管理制度;其赋予学生更多的自主性,包括学习...