试论高职毕业生的就业储备

面对就业与择业时的困惑,本文从调整择业期望值,树立正确的择业价值观;提高心理素质,保持良好的就业心态;突出能力特色,提升核心竞争力以及掌握丰富的就业信息,增强就业主动性等四个方面建议高职毕业生进行就业储备。     

就业困境中大学生心理调适与定位分析

我国大学毕业生就业难问题引起社会的广泛关注,使大学生面临很大的心理压力,表现出了特有的心理状态和心理困惑。从经济学和社会学的角度对就业难的背景作简单分析,以期帮助大学毕业生认清形势,从而在"自愿失业"的艰难抉择下,调适择业心理障碍,为自身终极价值目标的实现而含泪播种。     

浅析大学毕业生树立良好择业心态的必要性及对策

由于近几年高等教育的改革,高校的大规模扩招,就业竞争压力大,就业难成为了一个不争的事实,具备良好的择业心态对现阶段大学毕业生的就业显得尤为重要。这里首先分析了大学毕业生树立良好择业心态的必要性,然后提出了大学毕业生树立健康择业心态的措施与建议,为大学毕业生认真对待就业难问题提供有益参考。     

高校毕业生择业观思想教育问题研究

随着我国高等教育的不断普及和发展,高校毕业生的人数迅猛增加。在高校毕业生数量如此庞大的形势之下,找工作、选择一份满意的工作,仍然是摆在高校毕业生面前严峻的现实问题。为了使毕业生们在求职、择业的过程中摆正心态,顺利求得一份适合自己的工作,高校应当引导大学毕业生们在择业过程中能够转变就业观念、充分认识自己,发挥特长,展示能力,针对毕业生自身的特点着重对其进行择业观的思想教育。     

公共管理视角下民办高校学生择业心理问题研析

"选择职业是高校大学生走上社会的重要一环,健康的择业心理是成功的关键"。由于民办高校的办学大多处于专科层次,特别是受到用人单位"重名校、重正规院校、重学历、重文凭"的人才观和用人导向的影响,民办高校毕业生就业状况更不容乐观,鉴于大学生择业心理问题对其择业行为有重要影响,因此有必要对当代大学生的择业心理存在的问题进行研究,从而引导其树立正确的择业心理,实现合理就业、顺利就业,确保我国和谐社会的全面构建,高等教育的健康发展以及"科教兴国"、"人才强国"战略的顺利实施。     

某医专毕业生择业焦虑的调查与研究

目的：探讨某医专毕业生择业焦虑的关现状。方法：采用随机抽样方法对224名大学生进行高校毕业生择业焦虑问卷调查。结果：在就业竞争压力、缺乏就业支持、对就业前景担忧维度上存在专业差异、性别差异；农村大学生的就业竞争压力得分显著高于城镇大学生。结论；医专毕业生择业焦虑总体处于中间水平。     

大学毕业生择业心理浅析

大学毕业生择业问题是目前社会关注的热点，以一种健康心理对待择业大学毕业生必须具备的素质。本通过对大学毕业生择业心理的分析，有助于其树立良好的择业观，提高其择业的成功率。     

探讨就业指导对职业学院毕业生的影响

随着市场经济的发展,在对用人单位录用毕业生的与评价高校毕业生的调查结果表明:尽管毕业生择业的竞争压力在逐步加大,但整个就业市场仍存在着巨大的潜力.学校在毕业生择业时所起的推荐作用和提供的信息偏小.需要进一步加强毕业生就业指导工作用人单位录用毕业生时主要看重的是其素质和能力,不同层次毕业生所从事的职业岗位及其工作适应性存在着一定的差异;加强对创造能力的培养、拓宽本科生的知识面、突出专科生教育的专业技能训练、使各层次教育办出特色,应成为高等学校教学改革的重要内容.所以就业指导是顺应社会时代的需要,也是一种社会生产劳动力的发展的必然结果,做好就业指导工作不仅是表现对人才的一种渴求意识,也是为社会竞争的趋势所在.就业指导就是针对毕业生在就业过程中对职业选择、人生规划提供参考建议刚刚走出象牙塔大门的"天之娇子"们有的雄心勃勃,十几年的寒窗苦读终于等来了施展拳脚的时候,摩拳擦掌,跃跃欲试,似乎世界都可以任他踩在脚下;而有的同学却在畏首畏尾,惧怕竞争,消极就业,这就需要在就业指导时针对毕业生自身的性格特点,家庭环境因素及就业心态.帮助其扬善公堂,归过暗室,引导他们找到适合自身发展的职业,在人生转弯的地方给他们"指南针"、"风向标".随着信息知识的迅速传播,就业信息也如狂风暴雨,向广大毕业生涌来,如何让这些初出茅庐的大学生在众多的就业信息中不迷失方向,抵住诱惑,扛住压力,选择对自己最有用的信息,找到一份称心如意的工作,实现自己的人生价值,感恩父母,为社会做出更多更大的贡献.     

毕业生违约问题产生的原因及对策

随着计划经济体制下的毕业生分配制度过渡为毕业生和用人单位之间的＂双向选择、自主择业＂,毕业生违约问题也开始凸显。本文总结了毕业生违约问题产生的原因并尝试提出了一些应对策略。     

毕业生求职择业高期望值的探析

本文通过对毕业生就业高期望值的心态分析，试图从教育消费的心理角度、传统观念的角度、以及从社会、学校、用人单位、家庭等多角度阐述高期望值产生的原因，希望能从中找到解决问题的途径。     

毕业生求职择业高期望值的探析

本文通过对毕业生就业高期望值的心态分析,试图从教育消费的心理角度、传统观念的角度、以及从社会、学校、用人单位、家庭等多角度阐述高期望值产生的原因,希望能从中找到解决问题的途径。     

大学毕业生就业过程中的违约个案分析

近年来,大学生就业问题一直是社会关注的焦点。在“双向选择、自主择业”的就业制度下,高校毕业生和用人单位都有了更大的双向选择空间,人才资源得到了相对合理的配置。但因各种原因,毕业生在就业过程中频频出现了违约现象。     

大学毕业生就业信息获得机制过程中的心理分析

本文主要从大学毕业生在就业信息获得的过程中可能出现的各种心理问题着手,采用追踪调查和电话访问的手段,并且提出了关于就业心理的4条假设,分别是:假设一:大学毕业生对整个就业形势感到迷茫和缺乏信心。假设二:大学毕业生对个人能力和努力缺乏信心。假设三:大学毕业生中普遍存在"读书无用论"。假设四:大学毕业生对自己就业相关的个人因素认识不足。(兴趣爱好、性格、气质、能力、素质)。得出以下结论:结论一:大学毕业生对自己就业相关的个人因素认识不足。(兴趣爱好、性格、气质、能力)结论二:大学毕业生对职业稳定性不足,大多数赞同"先就业再择业"。     

浅析就业心理问题的表现与调适

（一）就业焦虑心理及表现 焦虑（anxiety）是因为遭受心理上的冲突或挫折而发生的一种紧张的、恐惧的、焦躁不安的情绪状态。就业焦虑是指毕业生在落实工作单位之前表现出来的恐惧、不安、忧虑及某些心理反应。根据笔者的调查,毕业前夕,绝大多数学生心理活动以焦虑为主,其主要表现就是焦躁。比如,有的毕业生在签订就业协议后,又总是担心所签的单位不好,或是担心会错过更好的机会,以致整天忧心忡忡,失魂落魄。这种心理问题具有普遍性,严重影响着大学毕业生的生活和就业。     

改进艺术类院校就业指导的对策探析

近几年,在毕业生就业市场尚不健全的情况下,严格贯彻国家各项方针政策,将成为就业指导部门做好毕业生就业工作的根本保证。按照国家的总体要求,就业指导部门应该坚持指导和引导毕业生在国家就业方针政策指导下,采用自荐和推荐,与用人单位双向选择、自主择业的方式就业。就业指导部门应向用人单位推荐本院的优秀毕业生,实现毕业就就业的良好局面。通过将多种艺术形式与丰富的形式体验与设置有机结合,与各高中低档社区的活动会所形成紧密合作形式,打造艺术类院校特有的大学生就业连锁平台。通过在校期间的就业技能培训与指导,让毕业生在这种大的社会背景下,找到适合自己的就业岗位。     

大学生就业协议

就业协议,是高校毕业生,用人单位和学校三方签订的,明确三方在就业择业过程中权利义务关系的书面协议。本文从就业协议与劳动合同、行政合同的比较得出就业协议的法律性质为民事合同。并对高校毕业生签订就业协议提出了几点建议。     

学生就业与诚信教育

随着我国社会主义市场经济体制的建立,高校毕业生就业制度改革正朝着适应社会主义市场经济需要的方向进行,大学毕业生就业工作已经突破了由国家包分配的观念和体制,初步实现了由政府调控指导、学校推荐、毕业生和用人单位双向选择的就业模式。大学毕业生择业有了很大的灵活性和     

关于辽宁省某重点医科大学本科毕业生质量的调查分析

目的:通过调查医学本科毕业生的工作胜任力以及用人单位满意度情况,来了解医学本科毕业生培养质量,进而为日后开展医学生本科教学提供参考。方法:采用随机抽样方法,对辽宁省某重点医科大学2006—2011年本科毕业生所在用人单位进行横断面调查。数据使用spss 13.0进行分析。结果:用人单位对医学本科毕业生政治态度、行为准则,满意率达100%;对职业道德、工作态度、基础理论、专业知识、外语水平、临床分析问题能力、实践操作技术能力、团队工作能力、学习能力、体魄健康、意志品质满意率达92%以上;对理想信念、相关学科知识、人文知识、交流能力、科研能力、性格心理满意率达85%以上;但同时发现组织协调能力、创造性思维能力满意率偏低,分别为71.4%和74.1%。结论:用人单位对该高校毕业生质量比较满意,但在本科生教育和培养中仍需加强学生的组织协调、创造性思维能力的培养。     

择业测评指点创富迷津 天山奇人助创业者少走弯路

<正>据调查:64%的大四毕业生怀疑自己是否选对了主修学科。82%的人不断摸索、不断转行、备受着择业的苦恼。90%的人没有一个明确的行业目标。360行我该干什么??这是多少人发自内心的呐喊……随着本刊连续几年来一直刊载天山奇人、中华择业第一人、民间著名择业研究者、巴州圣林咨询公司创始人许圣林先生的事迹报道以来,"择业测评"在广大读者和投资者     

大学生就业心理研究及对策建议

严峻的就业形势使得大学生在求职择业过程中产生了自卑、自负、焦虑等心理问题,给大学生的求职就业带来极大的困扰。立足于大学生在校期间随年级变化而产生的就业心理变化,利用AHP层次分析法分析得出职业生涯规划对大学生就业心理影响最大,建议高校根据各年级学生特点开展职业规划教育,从而促进大学毕业生顺利实现就业。