农村实用科技人才培养问题及对策探究

农村实用科技人才是促进农业科技发展,加快农业经济增长方式转变,推进新农村建设的重要力量.文章探讨了农村实用科技人才的内涵与特征,梳理了农村实用科技人才培养的一般流程,结合调研情况,揭示了农村实用科技人才培养过程中存在的相关问题,分析了问题形成的主要原因,提出了进一步改进农村实用科技人才培养的相应对策.     

地质科技人才成长规律及培养对策研究

地质科技人才是推进地质事业发展的"第一资源",直接决定地质工作服务经济社会发展的水平和质量。搞好地质科技人才培养工作,要充分认识地质科技人才专业性质强、实践要求高、培养周期长、开拓创新难等特点,把握好浓厚的兴趣爱好、良好的地学教育、科学的锻炼平台、国土资源事业支撑等成长环节,启动有效的人才培养模式,奏响新时期地质科技尖兵队伍之歌。     

重视智力投资,培养农业科技人才

发展农业,发展科学技术,必须充分重视智力投资,大力改革教育,加速农业科技人才的培养。只有抓紧造就一批一批农业科技人才,实现农业现代化才能有坚实的基础。 农村急需科学技术和科技人才 当前农村的形势是建同以来最好的。在新的形势下,农民学科学、用科学的积极性十分高涨,广大农村对科学技术和科技人才的要求越来越迫切了。     

地质找矿要突破人才培养须创新

目前地质科技人才队伍的青黄不接,严重制约了地质找矿工作的可持续发展,要突破这一瓶颈,必须加快培养地质科技人才尤其是创新型人才,要勇于冲破传统束缚,勇于突破固有模式,多种渠道、多种形式、不拘一格、创新培养人才,为地质找矿突破提供强大的人才支撑。以安徽省为例,地质科技人才层次结构现状表现为地质从业人员总量有余,地质科技人才不足,青年人才不足,领军型、复合型及骨干型人才不足,高学历人才不足。培养创新型地质科技人才,要加大地质院校的投入,加强地质类专业建设,设法吸引青年人报考地质专业,加强人才培养模式的改革与创新,以项目带动创新型地质人才的培养,加强职业教育和继续教育,加大地质人才储备。     

气象科技人才培养模式研究

本文以"新基建"为背景,在分析气象科技人才培养面临的问题基础上,以解决问题为基本导向,提出"产学研训"四位一体的气象科技人才培养模式,重点论述平台搭建、政策引导、资金支持、大数据平台建设、区块链赋能数据共享等多个方面,最后以南京信息工程大学、兰州资源环境职业技术大学等气象院校为例,对气象科技人才培养现状与成效进行研究.     

以科学发展观为指导巩固发展农业和农村经济好形势

2010年中央一号文件对农业和农村经济的发展是机遇,我们一定要把握大好机遇,坚持用科学发展观统领农业和农村经济工作的全局,强化农业农村工作的组织领导,培养农村实用科技人才,坚持统筹协调,协调好各方面利益关系,实现农业和农村经济的可持续发展。     

新时代山西省农业科技人才队伍建设的瓶颈及对策研究

在新时代实施乡村振兴战略和推动农业现代化的背景下,深度分析了山西省农业科技人才队伍建设现状和面临的主要问题,从优化农业科技人才队伍的年龄结构、优化农业科技人才队伍的专业结构、优化农业推广和农业管理型人才招聘选用制度、加强实战型农业科技人才的培养、拓宽应用型人才的培养渠道等方面,提出了新时代山西省农业科技人才队伍建设对策,以期为山西省转型发展和乡村振兴提供人才支撑。     

近期关注

<正>中共中央印发《中国共产党农村工作条例》《条例》对坚持和加强党对农村工作的全面领导作出系统规定,是新时代党管农村工作的总依据。《条例》要求,各级党委应当加强农村人才队伍建设,建立县域专业人才统筹使用制度和农村人才定向委托培养制度,加强农业科技人才队伍和技术推广队伍建设,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。     

农业部提出 突出培养六方面农业农村重点人才

2010年7月19日，在江苏省昆山市举行的全国农业农村人才工作会议上，农业部部长韩长赋说，当前和今后一个时期要着力抓好农业科技人才和农村实用人才两个队伍建设，突出培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才和农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才、技能服务型人才等六方面重点人才，带动农业农村人才队伍全面发展。     

江口县科技人才开发“六到位”

本刊讯近几年来,江口县围绕搞好服务、注重培养、学有所用这一目标,大力开发科技人才,使全县2000多名科技人才得到重用,先后有12名科技人才受到国家和省政府表彰,40名科技人才受到地区表彰,200多名受县表彰。并筑巢引进省外20多名科技人才,为江口的经济发展注入了活力。江口县科技人才开发的具体做法是:1、宣传到位。县委、县政府出台了关于对科技人才培养、任用及奖励一系列优惠政策,并通过广播、电视、报刊等各种舆论工具,对各类科技人才的先进事迹进行大力宣传,在全县形成了尊重科技、尊重人才的良好氛围。2、使用到位。各单位、各乡镇积…     

金融科技支持乡村振兴路径研究

文章研究了金融科技助力乡村振兴的路径,认为金融科技主要通过降低信息不对称、扩大农村金融服务和金融产品的供给以及增加金融机构的风险管理手段等路径来助力乡村振兴。发挥金融科技的促进作用存在互联网普及率不够、金融科技人才缺乏和农民金融意识薄弱等问题,需要针对性地增强对农民金融知识的普及教育、培养金融科技人才、给予相关企业适度的财政补贴和税收优惠、健全监管体系和风险处理机制,促进金融科技在农村健康有序发展。     

共同富裕背景下科技人才服务乡村策略研究

“三农”问题直接决定着全体人民实现共同富裕的目标。促进科技发展更好地服务农村农民，是乡村实现共同富裕的重要抓手，文章从共同富裕对科技人才的需求出发，分析了科技人才服务乡村存在的问题，提出了完善科技人才服务乡村制度体系、提高科技人才服务乡村能力、拓宽科技人才服务乡村渠道等举措，吸引更多的科技人才加入服务乡村的共富事业。     

农村实用人才带头人培训综述

发展现代农业、建设新农村,关键在于人才。党的十七届三中全会明确提出要广泛培养农村实用人才．培育农业科技高层次人才．特别是领军人才。稳定和壮大农业科技人才队伍。农村实用人才是直接活跃在广大农民中间。直接从事生产劳动的人才群体,是广大农民中的优秀的代表。加强农村实用人才带头人培训．是近年来农业部农村人才工作的重要创新。     

以"藏粮于技"为核心的粮食科技人才培养模式的研究与实践 ——以南京财经大学为例

在国家供给侧改革背景下,国家实施藏粮于地、藏粮于技战略,高度重视粮食科技人才的培养。粮食类专业是南京财经大学的特色,以"藏粮于技"为核心培养高级粮食科技人才是时代赋予南京财经大学的主要任务之一。文章从人才培养规律和社会需求出发,构建以"藏粮于技"为核心的粮食科技人才培养模型,并从潜力挖掘、潜力提升,技能打磨,实地实习等方面加强粮食科技人才培养。     

创新人才培训模式 培养新型“蓝领农民”

沈阳农业大学在服务社会主义新农村建设进程中,与沈阳市科技局联合实施＂沈阳市农村青年科技人才研修工程＂,积极开发农村人力资源,力求培养出一批有文化、懂技术、会经营的新型农民,为当地社会主义新农村建设作出贡献。     

农村审计模式改革设想

一、目前我国农村审计的两种模式 目前,我国农村审计主要存在以下两种模式： 1、乡镇经管站（或其内设部门）的审计模式。这种模式是当前最普遍的农村审计模式,这种模式从本质上讲是经管系统的内部审计,它受上级农业经管部门和乡镇政府双重领导。     

互动平台——由中央一号文件引发的探讨

2012年2月1日，《中共中央、国务院关于加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力的若干意见》（以下简称中央一号文件）正式公开发布。中央一号文件提出加强农民教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍，明确要振兴发展农业教育，加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才。     

科贸天地 大有作为 广东科贸职业学院

广东科贸职业学院,前身为广东省农业管理千部学院,成立于1985年,2006年4月转制为高等职业技术学院。建院20多年来,学院在上级领导、部门的亲切关怀和社会人士的大力支持下,艰苦创业、勇于开拓,形成了集高等职业教育、干部继续教育、科学研究与技术推广于一体的办学格局,为广东农村、农业培养了一大批专业人才,并已成为全省农村、农业系统经济管理和科技人才的培养基地。展望未来,学院将以“团结、勤奋、求实、创新”的院风来体现时代精神,努力在“十一五”期间建设成为广东省“农科教”重要基地和全省农村职业教育的重要阵地,为广东省乃至全…     

加快培养新型职业农民

今年中央一号文件提出加强教育科技培训,全面造就新型农业农村人才队伍,明确了要振兴发展农业教育、加快培养农业科技人才和大力培训农村实用人才,为农广校体系开展农民教育培训工作指明了方向,强化了措施,提供了前所未有的发展机遇。农广校作为农民教育培训的主力军、主渠道,走着具有中国特色的农民教育培训道路,有着一支不可替代的办学队伍,具有行政组织职能。加强各级农广校体系建设,特别是重点加强基层农广校的办学能力和教育培训     

以某国有粮食企业为例谈粮食仓储企业科技人才队伍建设现状及思考

粮食仓储企业科技人才队伍存在年龄结构不合理、高科技人才短缺、技术背景单一等问题。本文以某国有粮食企业为例,介绍了目前粮食科技人才队伍建设现状，分析了存在的不足，并提出了注重源头培养、加强在职培养、加大人才引进力度等建议。