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随着高校教育普及化以及近年来经济发展形势的影响,自主创业成为大学毕业生择业的一种方式。在知识经济占主导地位的时代,高职毕业生自主创业情况不容乐观,本文从新形势下高职毕业生创业的现状入手分析了问题的原因,并在此基础上提出了解决问题的对策。 相似文献
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文章结合对高职生的自主创业现状和创业意识的调查,阐述了SYB创业培训项目在高职毕业生中的宣传、推广、实施及后续支持服务的过程,并指出在高职生中实施该项目存在的问题. 相似文献
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文章结合对高职生的自主创业现状和创业意识的调查,阐述了SYB创业培训项目在高职毕业生中的宣传、推广、实施及后续支持服务的过程,并指出在高职生中实施该项目存在的问题。 相似文献
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针对我国当前高职院校关于大学生创业教育引导的现状,研究高职大学生创业教育引导已成为高职院校的一个重要课题,这是目前社会经济发展的必然要求,也是培养创新创业人才、全面提升高职院校学生素质的需要。本文基于分析高职院校创业教育引导的现况,针对目前工作中的不足,再结合高职院校学生的特点,重点研究创业教育引导在实践创业方面的突破。高职院校大学生创业教育引导研究的目的在于提升高职大学生创业能力,推进高职大学毕业生自主创业工作,为高职创业教育引导出谋划策,并提供参考意见。 相似文献
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高校毕业生自主创业是解决就业问题的重要渠道。近年来,各级政府出台了的各项鼓励自主创业的优惠政策,在一定程度上激发了高校毕业生自主创业的热情。然而融资难问题一直是困扰高校毕业生自主创业的一个难题。 相似文献
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创建生产型电子商务创业基地可行性研究 总被引:1,自引:1,他引:0
大学生就业难已经成为社会共同关注的问题,推进学生自主创业是解决大学生就业问题的一剂"良药",并得到从中央到地方,从高校到企业的普遍支持。适应网络时代,创建生产型电子商务创业基地的条件已经成熟,基地协调政府、企业、高校的功能,将推进高职院校毕业生自主创业。 相似文献
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大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路.目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业.自主创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择,是对传统就业观念的一种挑战,已经成为毕业生流向社会的一个全新的、更高层次的就业方式.随着学校对学生创业意识的不断重视,在丰富多彩的创新创业活动、良好的科技创新实践和创业教育的影响下,一股创业风正在悄然盛行. 相似文献
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冯果果 《中小企业管理与科技》2021,(8)
随着高职扩招,高职毕业生人数越来越多,他们为地区经济发展提供重要人才支撑。加强高职创新创业人才的培养,为地区经济发展提供人才资源,是高职院校的使命与责任。论文以南阳市为例,通过分析高职院校质量年报、整理电话访谈资料,梳理出高职院校创新创业人才培养的现状、影响因素,结合创新创业人才培养与地区经济发展的关系,有针对性地提出高职院校创新创业人才培养对策,以期促进地区经济发展。 相似文献
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高职院校主要培养专业型人才,鼓励学生自主创业,但是,随着社会多元化发展,毕业生在创业时期,无法正确解决问题,心理素质过低,经不起社会现实的打击,导致创业失败。本文针对就业难的背景,就如何开展高职院校的创业指导工作进行研究。 相似文献
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2016年我国高校毕业生人数756万,尽管国家增加了很多就业机会,但由于毕业生人数逐年上升,加之经济下行压力,大学生就业形势依然严峻。如何有效缓解大学生就业压力,是建设创新型国家亟待解决的一个重要问题。近年来,互联网技术快速发展,国家推出一系列"互联网+"行动计划,本文正是在基于"互联网+"基础上,来探析高职院校"互联网+"创新创业型人才培养机制,为高职院校建立创新创业型人才培养长效机制提供新思路。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2016,(3)
随着"大众创业、万众创新"口号的提出,大学生创业不再是遥不可及的梦想,而是近在咫尺的事实。很多大学毕业生在实习和毕业阶段,选择自主创业,这既是对大学生的一次挑战、也是对国家现有政策的一种响应。在大学生自主创业的潮流下,如果能很好的应对创业期间的财务管理问题,掌握企业财务数据,那么就能在自主创业的浪潮中拥有一席之地。 相似文献
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1 高校毕业生自主创业联盟成员合作方式的简介
高校毕业生自主创业联盟由其各个成员共同组成,成员之间的协同合作是高校毕业生自主创业联盟的核心,只有成员之间的合作能够顺利进行,才能保证高校毕业生自主创业联盟的运行效率. 相似文献
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正2013年6月9日,麦可思研究院发布《中国大学生就业报告》。报告显示:我国2012届大学毕业生自主创业比例达到2.0%,较往年有所上升,但这与美国高校毕业生参与创业的超过20%的比例相比,有着不小的差距。据统计,重庆市2012届大学毕业生自主创业的比例为3%,略高于全国水平。与发达国家相比,我国大学生参与创业的比例较低,高校大学生创新创业教育还未形成长效机制,建立大学生创业教育机制也是摆在高校教育面前的一 相似文献
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鼓励高职理工科学生创新创业既是国家“提高自主创新能力、建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略.又是提高个人综合素质能力、实现自身职业规划的重要途径之一.高职理工科学生由于自身的相关特点,要求教育工作者在开展相关创新创业教育活动时,应结合高职教育培养模式.针对学生相应的缺点和不足予以帮扶,建立实施创新创业教育的有效机制,激发高职理工科学生的热情.合理规划,提高创新创业成功率. 相似文献
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学生创新创业能力的培养直接关系到高职院校学生的综合素养和人才培养质量,据麦可思调查,浙江工贸职业技术学院80%的毕业生认为大学阶段,学院学生社团对学生成长成才特别是创新创业能力的培养十分重要。本文通过对该校56个学生社团进行调研分析,提出学生社团在高职院校大学生创新创业能力培养中的具体路径,将创新创业融入社团工作,设计出一套适合高职院校创新创业特色社团发展之路,一方面使学生社团得到可持续发展,另一方面,使学生社团在学生创新创业能力培养中发挥重要作用。 相似文献
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赵杨 《中小企业管理与科技》2011,(33)
开展创业教育,鼓励高职学生自主创业,是培养高职学生创新精神和创业能力的重要途径。高职院校在开展创业教育,实施合作学习型高职人才培养的过程中,应牢固树立创业理念,明确创业目标及人才培养目标,通过加强创业教育课程体系建设,加强创业教育中教师教材建设,以及校企合作搭建创业实践平台等措施,为提高高职学生的创业素质教育和创业能力训练助一臂之力。 相似文献