新时代大学生担当精神的厚植路径探析

时代呼唤担当,新时代担当精神的核心要义主要体现在奋力实现中华民族伟大复兴的担当意识,迎难而上、挺身而出的担当勇气,奉献社会、服务人民的担当情怀,守正创新、本领过硬的担当能力。当前,担当精神的培育主要面临社会思潮复杂多变、家庭教育严重缺失、学校教育形式单一和大学生自身社会化程度较低等现实困境与挑战,必须坚持思想引领为先,实现立德树人、以文化人和实践育人的有机统一,营造敢担当、善担当、乐担当的社会氛围,保障担当精神全方位的涵养与灌输。     

新时代京津冀区域高校思政课协同发展探究

新时代,我国高校思政课建设的挑战与机遇并存,京津冀协同发展大战略的实施,为京津冀高校思政课的改革与发展带来重要契机。基于协同发展理念,京津冀三地高校必须进一步解放思想,转化思维,正视差异,优势互补,搭建区域化思政课教育教学共享平台,以期促进各方教学质量共同发展,切实提高思政课教学实效性,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。     

新时代高校思政课传播社会主义核心价值观的意义和途径研究

新时代高校思政课传播社会主义核心价值观面临机遇与挑战.为落实立德树人根本任务,思政课教师需探索传播社会主义核心价值观行之有效途径,推进社会主义核心价值观理论研究,实现高校思想政治教育创新发展,以期培养更多担当民族复兴大任的时代新人.     

新时代高校思政课教师队伍质量提升策略研究

新时代提升高校思政课教师队伍质量既攸关高校立德树人根本任务的落实,又事关高等教育内涵式发展的方向和质量.经过长期努力,虽然高校思政课教师队伍质量在一定程度上得到明显提升,但是相较于党和国家对思政课教师的新要求和学生对思政课教师的新期待还存在着较大差距.这就要求我们要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,明晰提升高...     

新时代高校思政课教师数字素养提升策略研究

随着数字技术的飞速发展和互联网的普及,高校思政课教师数字素养的提升刻不容缓。为提升高校思政课教师的数字素养,文章认为,可以从教师和学校两个层面展开。在教师层面,教师应认真对待思想认识上的问题,即掌握基本的数字技术、将数字技术与教学内容深度融合、利用数字技术设计互动性强的教学环节等。同时,在学校层面,应从培养教师的信息素养、拓宽教师的知识视野、加强教师队伍建设等方面着手,以促进教师的数字素养提升。提升高校思政课教师的数字素养是提高教学效果、培养时代新人的重要途径,有助于推动高校思政教育迈向新的高峰。     

新时代高职思政课四位一体 立体实践教学模式探究

新时代背景下高职思政课教学仍然存在对实践教学的价值和意义认识不足、实践教学缺乏顶层设计、实践教学资源拓展与融合缺乏有效抓手等问题。为此,探索构建以教师为主导、学生为主体的课堂实践教学,以社团活动为依托的校园实践教学,以红色资源为基础的社会实践教学,以微信为主要平台的网络实践教学四位一体的实践教学模式,以期提高思政课教学的实效性。     

学理性和政治性相结合助推新时代高校思政金课建设

习近平总书记曾在多次会议上指出思想政治理论课的重大意义,提出要不断增强思想政治理论课的思想性和理论性。高校思想政治理论课担负着传递和巩固意识形态、培育时代新人的重要责任,因此,新时代打造思政金课的重中之重是要坚持学理性和政治性的结合,用理论深度、理论高度来讲政治,让政治的深层内涵和底蕴得以凸显;同时,政治问题理论化亦会彰显理论的内在张力和时代力量;这是由高校思政课的内在本质所决定的。在具体的教学实践过程中,唯有实现二者的辩证结合方能促进思政课改革的稳步推进,方能做好新时代社会主义建设者和接班人的培养。     

加强高校思政课教师素质研究

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,要办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。在思维方式上,有时候很多人习惯于凭经验去考虑问题,去想事情。思政课教师,走在新时代道路上,更应具有奋斗精神和独特的思维方式。作为一名思政课教师,要发挥思想政治理论课程的功效,发挥教师的积极性、主动性、创造性。     

新时代高校辅导员队伍职业素养浅议

新时代高校思想政治教育具有人本性、多元性和时代性等特征,辅导员具有作青年一代的"灵魂摆渡人"、打造中华民族"梦之队"的筑梦人的角色期望和使命担当。要求高校辅导员不断提高完善自身的职业素养,为青年一代健康成长保驾护航。     

新时代思政课要讲好三个故事

思想政治理论课要讲好世界故事、中国故事、身边故事,就要把这些故事放在新时代这一历史方位中。只有这样,才能厘清中国特色社会主义理论与三个故事的内在逻辑关系。三个故事以中国特色社会主义理论为支撑,将抽象的理论融入鲜活的故事,能使理论更有说服力,让大学生在理论与实践相结合的过程中更加坚定四个自信。     

新时代深化学校思政课改革创新的思考

办好思政课的根本目的就是立德树人,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题;习近平总书记对此提出坚持“八个相统一”;党的二十大报告提出要用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年。青海省第十四次党代会强调,思政课要弘扬社会主义核心价值观、加强意识形态教育工作等重点内容。     

论中国共产党人践行初心的使命担当

中国共产党人为中国人民谋幸福和为中华民族谋复兴的初心,引领着中国共产党人永不停息并义无反顾地去担当使命、进行伟大实践。中国共产党人凭借践行初心的使命担当不断创造彪炳史册的人间奇迹,引领中国人民从站起来、富起来到强起来,并将凭借践行初心的使命担当走向辉煌的未来。践行初心的使命担当就是中国共产党人的政治本色、精神禀赋、实践信仰和终身课题。     

浅谈思政教育承担高校人文精神培育的使命

当前,大学生表现的道德缺失、价值取向扭曲、人文精神断裂等问题日益突出,与时代教育的要求极不和谐.思政教育要彰显人文精神,成为教育的强烈诉求,加强思政教育工作,重视培育人文精神刻不容缓.