基于移动互联终端的中职计算机专业教学模式的实施策略研究

文章首先分析了基于移动互联终端所开展的计算机专业教学计划实施特点,对教学软件系统设计流程以及方法进行整理。在此基础上探讨教学模式的实施策略,促进软件使用稳定性不断提升,为中职院校学生营造出适合综合素质提升的学习环境,从而更好的解决学习兴趣不足问题。     

基于移动互联技术的卷烟物流配送跟踪系统研究

物流是卷烟生产经营的核心业务,是销售与市场对接的"最后一公里",在增长速度回落、工商库存增加、结构空间变窄、需求拐点逼近"四大难题"日益凸显的背景下,如何提高物流整体水平及可持续发展能力,是烟草业发展关注重点。针对当前烟草商业物流工作效率较低、配送成本较高、人机结合较差、服务质量不高等问题,提出利用移动互联技术,积极搭建卷烟物流配送跟踪管理系统,实现数据的实时共享,加快物流配送速度,提高物流作业效率,提升物流服务水平。     

新媒体的“移动互联”

传统纸媒已经自觉或者被迫走上新媒体转型之路,这绝对不仅仅是平台的转换和替代,而是产业链和价值链的重组,是一次全方位的产业革命     

高位求进移动互联加速产业创新驱动

随着国家“十二五”规划和新一轮西部大开发深入实施,成都高新区面临着加快发展的重大机遇。一方面,成都自身“西部经济核心增长极”的定位使得成都高新区必须按照“世界一流高科技园区”的标准,着力打造“最能体现成都核心竞争力、     

中职学校计算机教育的现状与教学改革措施

近些年来,计算机科技在飞速发展,计算机教育成为了中职学校必不可少的一项课程,为广大重视学校教师重视,然而,中职学校计算机教育的现状不容乐观,很多基础设施、教学理念、教学手段、教学形式等等方面还需要加以改进,本文通过阐述中职学校计算机教育的现状,如何提高计算机教育的效率和质量,提出一些教学改革措施,以期对中职学校计算机教育的全面发展有所帮助。     

浅谈中职教育改革创新

改革创新是推动中职教育科学发展的不竭动力。人民满意的中职教育,要求我们克服因循守旧的思想,从理念、形象、模式、内容等多方面入手,将改革创新精神贯穿于中职教育的全过程,落实到中职教育的各个环节,不断使中职教育体现时代性,扩大开放性,把握规律性,增强实效性。     

终端赢利模式的创新成长

终端赢利模式就是以终端核心为发力点，将产品力与口碑传播相结合，以创新产品形成品牌的持续影响力，从而带来持续的销售[编者按]     

中职学校如何搞好创新教育

所谓创新教育就是指以培养创造性人才为目标的教育模式，是指在加强基础知识和基本理论教学的同时，高度重视学生创新能力的培养。知识经济时代的制胜法宝是创新人才，而培养创新人才的关键是在于创新教育。     

论中职市场营销课程教学模式创新教育研究

本文重点分析中职院校市场营销教学中存在的问题,分别从教学方法与教学内容两方面进行。在此基础上,重点探讨中职院校开展市场营销,专业教育教学模式创新的侧重方向,并针对当前教学中存在的问题提出有效解决意见,可以对市场营销专业教学任务开展起到指导作用,为学生营造出理论与实践结合的学习环境。     

中职计算机教学现状与对策

中职学校学生需要具备一定的计算机操作应用能力。但目前中职计算机教育的现状并不容乐观,从学生文化素质、教学设施、教师现状来看,需要努力改革。只要引入探究性教学,建立以学生为主的中专教育教学模式,创设问题情境教学、启发式教学,引导学生相互学习,并采用相应的评价机制,就能够促进中职计算机教学的改革。     

中职创业教育实践模式初探

文章依据调查数据和相关教育理论说明创业实践的重要。综合来自网络平台的相关信息,对目前中职创业实践模式进行了分类。指出目前中职创业实践存在名称混乱、社会参与不够、时间不能统筹安排、真实性不够、效果滞后等现象,肯定了开发项目是符合实际的。并提出今后要加强规划、制定标准、统筹安排、争取支持、注重管理等方面工作。     

基于C语言的计算机辅助教学系统的实现

在一项针对高职院校学生C语言教学情况调查研究中发现,目前,C语言教学存在的主要问题体现在C语言教学过程呈现枯燥、乏味等现象,致使学生对该课程不感兴趣,以至其学习基础掌握不牢,最终无法将理论联系实际。文章详细给出了C语言的计算机辅助教学系统的具体实现,其中,包括硬件连接的实现、软件编程的实现、流程图与C语言交互的实现、编译下载的实现。文章的研究对提高教学质量、实现嵌入式C语言的应用提供了有力的支撑。     

移动互联技术对高校人才培养的影响初探

移动互联网技术的发展改变了知识获取途径和方式,对高校人才培养提出了更高的要求。高校应积极应对挑战,构建与新技术相适应的人才培养体系,重塑教师角色,以互联网思维引领教学行为,提高人才培养质量。     

智能计算机辅助教学系统的功能与发展前景

自二十世纪九十年代起，以多媒体和Internet为标志的信息技术革命，正以惊人的速度改变着人们的工作、学习、生产和生活方式。信息技术的发展在教育领域也进行着深刻变革，使教育技术、教育体制与教学模式产生新的重大飞跃。换句话说，在基于Internet的教育网络的基础上进一步与多媒体相结合，将发展出一种能够适应21世纪教育需求的全新的教育体制与教学模式。而信息技术的发展对传统的教育技术、教育体制与教学模式必将产生重大的影响，计算机辅助教学所用的技术、方法和计算机辅助教学的观念都将随信息技术的发展而发生变革。     

移动互联时代的信息生产及传播模式研究

移动互联发展至今,呈现出了关系传播成为主流,在使用与满足方面呈现情感与信任现象,信息生产出现多元格局的阶段性特点.面临着“零和竞争”的盈利因局和知识碎片化的挑战.互联网企业需要在UGC信息生产的盈利模式上寻求新出路,用户要警惕移动互联语境下,信息碎片化带来的思维退化.     

以就业为导向的中职计算机课堂教学实践研究

随着就业市场的不断变化,对技术性人才的需求也日益剧增,另一方面中职教育人才培养也存在滞后的现状,为了更好地实现中职教育与学生就业有机衔接。避免教学资源的浪费,本文立足于中职计算机课堂教学的现状,突出就业导向的重要性,进行以就业为导向,以市场为需求的中职计算机课堂教学实践研究,以期实现中职教育人尽其才的途径。     

基于移动互联环境下信息服务机构知识服务中的开放获取版权问题研究

在大数据时代,知识开放获取作为一种新兴的学术出版与交流模式有力地提高了信息传播的速度和信息利用的时效.面对知识开放获取的浪潮,信息服务机构在为受众提供知识信息服务时不可避免地会涉及版权问题,在知识开放获取新的信息环境下,信息服务机构如何在版权制度的框架内有效地开展知识服务成为信息服务工作者亟待解决的课题.文章梳理了国外...     

中职学校人才培养模式研究

中职学校是我国职业教育的重要组成部分,在中职学校中要进行中职教育思想的研讨,使全体教育教学人员树立中职教育的人才观、质量观和教学观,促进人才培养模式的一系列探索和创新.     

移动商务模式创新的动因分析

随着3G网络的出现,移动商务模式出现了快速的增长,由1G时代的通信模式到3G时代的移动网络广告模式以及移动工作支持服务模式等,移动商务模式总是在不断的发展和创新当中,本文主要从长期和短期两个角度来分析移动商务模式创新的动因分析,长期技术进步是移动商务模式创新的根本动力,短期来看用户的持续增长的需求和运营商追求利润的动力都促销了移动商务模式的创新。     

微课在中职计算机教学中的应用研究

中职计算机教学长期以来一直受困与教师讲解中学生学习状态不好的状态。计算机教师授课时主要在做操作并讲解,没有更多的精力去关注屏幕后面学生的学习状态。而学生,在无监督状态下的学习就会出现精神溜号、搞小动作等情况,学习效果降低。因此,教师在巡回指导时,就会不停的重复刚刚讲过的问题。给教师的教学带来很大难度,同时教学有效性也很难提高。文章研究了微课在中职计算机教学中的应用的理论基础,并探讨了实践中的具体应用,最后分析了应用效果。