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本文以环境艺术创新性实践教学为切入点,依托毕业设计实践性课程,在理念上进一步深入研究环境艺术设计创新人才培养模式,在措施上注重环境艺术设计专业与其他相关学科的渗透与交叉,构建环境艺术创新设计教学平台,突出对学生综合素质和创新能力的培养。 相似文献
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如何培养计算机专业创新人才 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机专业教学是培养信息社会需要多层次的合格人才的基础课程,如何培养计算机专业创新人才已成为学科任教者必须深入探讨的问题。为此,教学者要转变教育与教学理念,建立学习新知识、新技术的环境,激发学生的创新能力,培养学生的创新意识,采用新的教学方法,以适应时代科技信息发展的需要。 相似文献
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会计本科实验教学研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文认为,会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求,整合设计相对独立理论教学的实验教学体系,即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目;中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程;高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。 相似文献
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刘辉 《中国乡镇企业会计》2013,(11):215-216
管理会计作为一门新兴的应用型学科,许多高校已经把它列为财务管理专业核心课程。但目前我国管理会计在实践中的应用的广度与深度都说明管理会计的教育已远不能适应社会发展、企业管理的需要。管理会计实践化教学改革必须面向企业实际需要,关注管理会计的新发展,积极推动管理会计的教育改革。从企业的角度来看,企业缺少既懂管理流程,又能作出内部管理决策的人才。本文根据多年来管理会计课程教学与实践的总结,提出实践化教学改革,通过改革培养学生应用能力,参与企业经济决策。 相似文献
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会计综合实验教学是强化实践环节的一种基本形式,由于学科应用性特点,要求教学不仅要和学生全面系统地传授基本理论和基本方法,而且特别注意培养学生学会应用、解决实践问题。如何培养出适应社会需要的高质量会计专业人才,已成为应用型高校会计教育面临的重要问题,因此,进行综合实验改革已势在必行。 相似文献
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颜保顺 《南京审计学院学报》2005,2(3):89-92
随着现代信息技术的发展,多媒体计算机、网络、流媒体技术等广泛应用于高校学科教学工作之中,并取得良好的效果。但必须清醒地认识到现代信息技术与高校教学整合处于初始阶段,现代信息技术与高校学科教学的整合仍然存在许多问题,只有加强现代信息技术与高校学科教学整合,才能进一步提高教学质量,培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才。 相似文献
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结合不同的教学形式渗透各种学习策略,以减轻学生学负担提高学习兴趣、培养获取知识、理解学科本质的能力,提学科科学素养。 相似文献
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应用创新型跨国联合培养的物流人才培养机制有其独特之处,其中语言是最大的学习障碍,还要考虑到联合培养国家对人才培养的特殊要求。物流与科学技术的发展密切相关,人才培养过程通常在多个学科之间交叉渗透,需要在物流人才培养的学科结构中均衡布局,广西高校物流类人才培养模式正在日趋多样化和国际化,对西部地区物流人 相似文献
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课程思政作为教育思想政治工作的个性,在推动学生成长发展具有关键作用。新工科背景下,力图培养复合型、创新型人才,不仅要注重学生专业能力的成长,还注重其综合的素养的发展。这就需要加速推进理工类学科课程思政教学的改革与发展,将课程思政的理念与认识深入融入其中,落实“立德树人”的教学目标。 相似文献
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现代计算机技术在各行各业的渗透,使得高校计算机教学这一基础课程成为了高校教学工作中的重点、成为了培养高校大学生综合素质的重点。如何在高校大学计算机教学过程中提高教学质量,促进计算机综合运用能力的提高有助于学生工作能力的培养、有助于学生计算机应用能力的培养。现就如何提高高校计算机课程教学质量进行了简要论述。 相似文献
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谈体育教学中对学生健康心理的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪后,随着体育教育教学改革的不断深化,体育教育工作者必须重新认识和定义体育教育教学的内涵,其中应重点关注对学生健康心理品质的培养。牢牢把握体育教学与心理健康培养的关系,在体育教学中不断更新观念,改变方法,积极渗透心理健康教育,从而促进学生心理健康的全面发展。 相似文献
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信息技术作为一门独立的学科走进中学的课堂,时间还是很短的,是一门新学科、有新特色。信息技术课教学的目的是培养学生获取信息、处理信息、传输信息与应用信息的能力。在教学上,必须采用有别于其它学科的传统教学方法,采用具有本学科特色的适应信息技术课教学的思想、方法与手段。本文主要介绍了在信息技术课程教学过程中如何优化课堂教学,实现师生教学相长,提高教学质量的一些教学方法与策略。 相似文献
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高职院校实践教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是高职院校教学体系的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要途径。文章从培养高素质应用人才的需要入手,对高校加强实践教学改革的主要对策进行了专题探讨。 相似文献
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物流管理人才的能力框架及立体化培养体系 总被引:1,自引:0,他引:1
物流管理的学科性质决定其必须具有较强的实务操作基础,物流管理人才的培养方向应该是以全面能力培养为指导的。从市场需求的角度看,物流专业人才的需求有三个主要方向:一是综合应用层次的人才,包括政府有关部门的管理人员以及教学、科研方面的人才;二是企业的物流管理人才,主要工作是管理企业内部有关物流活动以及与物流公司协同 相似文献
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会计本科实验教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文认为,会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求,整合设计相对独立理论教学的实验教学体系,即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目;中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程;高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。 相似文献
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现代企业更青睐高素质、应用能力强的理财专业人才。高校本科教学必须适应市场需要,对财务管理课程体系进行改革,完善财务管理教育,不断为市场培养专业人才。 相似文献
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高中体育教学中创新意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
现代社会的发展需要我国的教育人才培养应以创新性应用人才为主要方向,这就要求我国的教育体系必须针对这一理念进行适时的改革已满足社会发展的需要。高中体育教育作为我国培养基础的重点,是我国人才身体素质培养与良好运动习惯养成的关键,加强高中体育教学中注重创新意识的培养对于学生创新意识的培养有着重要的意义。现就高中体育教学中创新意识的的培养进行了简要论述。 相似文献
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试析会计电算化专业实践教学体系 总被引:6,自引:0,他引:6
会计电算化专业培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应目前会计电算化教学目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合会计电算化专业教育目标的实践教学体系尤为迫切。 相似文献
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赵永琳 《中小企业管理与科技》2013,(4):250-251
作为基础教育学科的中学思想政治课,必须注重在学科教学中激发中学学生学习的积极性,培养学生的能力。转变传统的教育观念,创设一个宽松的、有利于发挥学生创造力的环境,改革教学方法等是培养职业高中学生能力的有效途径。 相似文献