土木工程概预算课程对培养卓越工程师的影响分析

结合卓越工程师培养计划的基本要求,分析传统的土木工程概预算课程教学存在的问题。从教学内容、教学方法、教学手段、课程考核方式等方面讨论其对培养卓越工程师的影响分析。     

应用型本科房屋建筑学课程的教学改革

房屋建筑学是土木工程专业及相关专业的入门课程,由此成为土木工程、工程造价、工程管理、房地产专业的一门重要的专业基础课。"卓越工程师教育培养计划"的提出对房屋建筑学课程的教学提出了更高的要求。为强化培养学生的工程能力和创新能力,使之学以致用,应用型本科房屋建筑学课程的教学也应从教材选用、教学方法多元化、教学实践等方面进行改革。     

卓越工程师培养背景下软件测试课程建设探索

在"卓越工程师教育培养计划"背景下,寻找传统软件测试课程开设中出现的问题,探索软件工程卓越工程师培养体系中软件测试课程的建设。提出了将软件测试课程拆分,不断提高课程复杂程度分阶段开设。并充分利用虚拟实践平台采用螺旋式的案例教学,将软件测试课程与其他软件开发阶段课程紧密结合。     

加速器原理课程分层次教学改革与研究

为了适应"卓越工程师培养计划"的需要,以及满足本校"高等学校专业综合改革试点项目"中对提高人才培养质量,根据侧重的专业方向的不同,完善课程模块化设置的需求,结合我院对本科生加速器原理课程教学的实际情况,提出实行加速器原理课程分层次教学改革与研究。具体改革内容分为:优化课程内容、创新教学方法、改变培养模式、实施动态选层制。     

“卓越工程师计划”中机床电气控制技术的培养

结合一名合格的现代工程师应具备的能力和素质,以及我国高校本科教育实际,提出了机制专业＂卓越工程师计划＂的培养目标。选取主干课程《机床电气控制技术》为研究对象,针对课程教学内容、教学方法、企业实践环节实施内容等方面进行了研究,以把这门主干课程开设成为符合＂卓越工程师计划＂要求的精品课程。     

“卓越计划”背景下《现代通信网》课程教学改革探索与实践

在"卓越计划"的背景下,分析了《现代通信网》课程传统教学模式的问题,阐述了通过校企合作进行《现代通信网》课程教学改革的措施。通过组建专兼职结合的工程化师资队伍、优化反映通信网发展现状的课程内容、遵循工程化能力培养规律的教学方法改革等一系列措施,有效缩短了学校专业课教学与企业需求之间的距离的脱节问题,使学生的工程实践能力得到大幅提高,满足"卓越计划"对通信工程师知识、能力、素质的需求。     

“双证通融”卓越工程师培养《基础工程》教学改革思考

针对《基础工程》课程在学生学业考试及注册土木工程师考试中的重要地位,本文从《基础工程》课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、考核方式等方面,论述了“双证通融”卓越工程师培养模式下,《基础工程》教学改革的思路和方法。     

基于卓越工程师培养的《工程概预算》课程建设

《工程概预算》课程是土木工程专业重要的一门技术经济类专业课,但目前教学中存在一些问题,影响了卓越工程师的培养。根据《工程概预算》课程的特点,结合“卓越工程师”培养计划的基本要求,提出了《工程概预算》课程建设的具体措施。     

“双证通融”卓越工程师培养《基础工程》教学改革思考

针对《基础工程》课程在学生学业考试及注册土木工程师考试中的重要地位,本文从《基础工程》课程教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、考核方式等方面,论述了“双证通融”卓越工程师培养模式下,《基础工程》教学改革的思路和方法。     

卓越工程师培养计划下师资队伍及实训平台建设

结合我国高等学校卓越工程师培养计划的落实和推进,对影响卓越工程师培养计划落实的两个重要因素师资队伍及实训平台建设进行探索及改革,提出师资队伍和实训平台建设的构想,以提高高等学校课程实践教学水平,为将卓越工程师培养计划落到实处提供参考。     

机械类专业课程中学生工程意识培养的教学方法研究与实践

本文以教育部卓越工程师教育培养计划为目标,根据"卓越计划"的培养特点,对于机械类学生,需要迅速提升学生的工程实践能力。针对机械类专业课程内容与学生的学习现状,对现有教学方法进行改进,结合近几年的教学实践,就课堂教学中学生工程意识培养的教学方法进行了研究。     

地方高校“卓越工程师教育培养计划”大学英语教改探析

我国高等工程教育大而不强,英语水平是制约学生参与国际竞争的一大障碍。教育部2010年启动的"卓越工程师教育培养计划"把更加重视工程人才培养国际化作为战略重点之一。本文探析了"卓越工程师教育培养计划"试点地方高校北京石油化工学院在试点专业实施大学英语教改的课程定位与体系设计、交互式教学模式,以生为本、注重过程的教改特色。对进一步深化大学英语教学改革提出了对策。     

“卓越计划”模式下材料专业创新实验教学体系探索

以"卓越计划"为指导,在对材料专业实验教学现状分析的基础上,结合材料专业特点,通过创新实验人才培养理念,改革实验教学体系和教学方法,优化实验教师队伍,建立健全科学的实验教学评价体系,探索一条培养卓越材料工程师的实验教学人才培养模式。     

基于“卓越计划”的石油化工类专业英语课程教学改革探索与实践

对石油化工类专业英语教学过程中存在的问题进行了分析,在卓越工程师理念下,提出了对《石油化工专业英语》课程内容和教学方法进行改革,如对课程内容进行单元模块的划分,教学方法引入"参与式"教学并改革考核方式等。     

协同创新卓越工程师培养模式的探索与实践

近几年,江南大学对物联网卓越工程师培养模式进行了积极的探索,创建了多个"协同创新联盟"和教学实践基地,实现了互利共赢。通过对这一可持续发展新模式的分析,指出政产学研外"五位一体"机制,是卓越工程师培养不可或缺的重要资源和宝贵财富。     

卓越工程师培养计划下应用型本科院校大学英语教学创新模式研究——基于应用型人才工程学术英语能力的培养

基于"卓越工程师培养计划",把大学英语教学目标与高校的人才培养目标紧密结合起来,重新定位大学英语教学目标是大学英语教学改革的前提和重要组成部分。探索卓越工程师教育培养模式与大学英语教育教学改革的有机结合具有重要的现实意义。     

“卓越工程师计划”中实践环节的实施对策

本文结合教育部"卓越工程师计划"培养目标,制定了机械设计制造及自动化专业"卓越工程师计划"培养标准和培养思路;针对学生进入企业实践学习面临的问题,从实践内容、技术保密、安全问题、工程师职业道德、成绩考核等方面,研究了机制专业"卓越工程师计划"中实践环节的实施对策。首批机制专业卓越班学生实践环节的顺利落实,说明了所提出实践环节实施对策的有效性。     

采矿卓越班《机械设计基础》课程教学改革研究

文章根据采矿工程专业卓越工程师裁人培养的要求,在分析机械设计基础课程特点及采矿专业学生特点的基础上,提出了培养卓越采矿工程师的机械设计基础课程的教学改革思路和措施。     

基于卓越工程师培养计划的给水排水管网系统课程教学探讨

卓越工程师教育培养计划是高等教育面向经济建设的主战场,是提高工程技术人才竞争力的战略决策。针对安徽建筑大学实施卓越工程师教育培养计划前给水排水管网系统教学过程中发现的问题,进行深入的思考,并结合国家卓越工程师教育培养要求,提出了给水排水管网系统课程教学新的举措,并取得了良好的效果。     

从企业需求与学生就业角度谈卓越工程师计划培养模式的制定

根据国家培养卓越工程师的要求,分析了企业的需求和学生就业的相关问题,西南林业大学计算机与信息学院制定了"立足本土,面向企业,突出林业"的卓越工程师培养模式。该模式分析了云南本土企业对毕业生能力的需求,同时结合学校的特色,培养网络工程师、Java或.Net三类专业人才。在保证基础理论课程学习的同时,采用"3+1"校企合作的模式,培养学生的实践能力和工程素养,从而满足了企业需求,提升了就业率。