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随着时代的变迁,短期支教已经日益成为当代在校大学生社会实践最主要的方式之一。因此,本课题组采访了公益组织"唤醒·爱",并进行了实地调研——广东省云浮市郁南县蔡朝焜纪念中学,获得在校大学生短期支教发展现状的一手资料。通过数据统计和分析,在收集国内外相关文献研究基础上,本文总结了当前在校大学生短期支教的特点,指出当前学生短期支教的成效及面临的困难,为在校大学生短期支教项目的开展提供了发展建议。 相似文献
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利用武汉市六所高校的调查资料,运用单变量统计方法,对于在校大学生对养老方式的预期态度进行描述和分析。结论是传统的“孝”文化和家庭养老的观念得到在校大学生的强烈认同,他们对于自我养老也表示出了一定的信心,而社会养老尽管被大学生所接受,但偏好程度较低。 相似文献
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大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路.目前,大学生自主创业环境还不成熟,尚需采取各种措施,完善创业环境,促进大学生自主创业.自主创业是新时期大学生就业过程中的一种新选择,是对传统就业观念的一种挑战,已经成为毕业生流向社会的一个全新的、更高层次的就业方式.随着学校对学生创业意识的不断重视,在丰富多彩的创新创业活动、良好的科技创新实践和创业教育的影响下,一股创业风正在悄然盛行. 相似文献
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短期支教是大学生思想政治教育的有效载体,思想政治教育能为大学生短期支教提供价值引领。本文以湖北汽车工业学院科技学院支教项目为例,研究短期支教对支教志愿者的思想政治教育功能。通过调研发现,开展短期支教对支教志愿者起到了引导政治方向、激发精神动力、约束规范行为、塑造个体人格的积极作用。 相似文献
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中国共有2800万在校大学生,以校内网为代表的中国在线社交网络的注册用户(包括大学生、中学生以及高校毕业生)已经超过1亿。在线社交网络吸引广大用户发布个人真实信息,包括个人身份信息和个人爱好等,以向自己的在线社交网的"朋友圈"分享信息,实现在线交流。 相似文献
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本文是在山西省在校大学生校外兼职的优势和劣势分析的基础上,进而对大学生参加校外兼职进行一些常识性的指导,以使得大学生能够在不断的知识积累、实践积累的基础上,能够更好的度过大学生活的美好时光。 相似文献
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大学生创业一直是社会关注的热点话题,为了帮助大学生更好的创业,我们对南京的四所财经院校的1000名大学生进行了问卷调查。通过问卷调查、采访、资料查询等,对在校大学生创业现状进行了调查,分析了大学生创业成功的经验和失败的教训,最后,给出了一些关于大学生创业的建议。 相似文献
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党的十八大报告中指出:引导劳动者转变就业观念。鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。通过创业可以使就业机会增加,对我国社会主义市场经济的发展起着极其重要的作用。高等院校大学生具备较高的文化知识水平,大学生创业一方面可以解决自己的就业问题,另一方面还可以为社会其他人提供就业机会。 相似文献
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当今大学生普遍存在着各种时间浪费和生活不规律的现象。同时,他们在社会适应能力方面表现出的各种问题也令人担忧。本文对温州地区在校大学生时间管理现状进行全面调查分析,以此为依据提出应对当前大学生时间管理问题的相关对策,旨在帮助大学生更好的进行时间管理,增强其社会适应力。 相似文献
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婚恋观是价值观的重要组成部分,是人们对恋爱、婚姻问题的基本看法,大学生婚恋观是大学生对恋爱的本质、择偶标准、择偶方式、美满婚姻的基础、性爱取向以及有关的道德问题所持的观点和评价.本研究将从恋爱观、择偶观、婚姻观、性观念四个方面对大学生的婚恋观进行调查分析. 相似文献
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文章提出了大学生在校经历对其求职行为有明显的预测作用,并运用实证研究的方法对这一假设进行了验证。结果表明:学生的在校经历,特别是在校的学习和人际交往经历是预测求职行为有效性的重要变量,职业决策自我效能在在校经历与求职行为之间起到了部分中介作用。文章的研究成果可为高校就业指导工作的开展提供理论依据和实践指导。 相似文献
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近年来,主观幸福感研究得到深入发展,同时也丰富了群体研究的成果.社会青年的生活现状等其他特质鲜少出现在大众的视野,社会相应的缺少对他们的关注、支持和引导,造成社会青年主观幸福感缺乏.与此同时,大学生群体面临着社会竞争日益激烈、学业、就业的多重压力,他们已然逝去往日天之骄子的高傲,俯身涌入社会激荡的浪潮里,主观幸福感指数也在明显下降.在这个物欲横流的时代,我们应该客观性的看待自己,找到属于自己的位置,知行合一获得主观幸福感. 相似文献
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为了解哈尔滨金融学院创业教育的发展情况与具体实施现状,通过问卷调查的形式广泛搜集与整理哈尔滨金融学院创业教育的相关信息,并加以分析。 相似文献
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在现代高校,大学生兼职现象已经越来越普遍。大学生兼职到底是生活所迫,还是兴趣使然,做兼职到底能否增强大学生的综合素质,本文根据对大学生兼职的调查,来分析大学生兼职的现状、兼职的原因、兼职的利弊,并对大学生兼职提出了一些有针对性的建议。 相似文献
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基于城乡教育统筹发展的视阈,采用实地调研、定性定量研究相结合的方法,全面系统的分析了在校城乡大学生综合素存在的差异极其成因.具体来讲原因有学校对在校大学生综合素质能力培养的不重视、家庭教育的差异以及城乡社会教育环境的不同等.因此怎样实现缩小在校城乡大学生综合素质差异及实现平衡发展是当前和未来教育应关注的问题. 相似文献