基于网络环境下的高校双语教学资源库设计

目前高校双语教学主要存在把双语教学等同于外语教学的问题,而网络教学可以作为双语课堂教学的辅助,弥补双语课堂教学的不足。作为课堂教学有效辅助的网络教学,教学资源库的建设尤为重要。不同于一般课程,双语课程的资源库建设应立足解决双语教学的问题。本文通过对双语课程的网络资源库设计的研究,旨在找到通过网络这一技术手段解决双语教学缺陷的新途径。     

双语教学应该缓行

目前我国实行的双语教学是一场新的教学改革,本文从双语教学的定义入手,阐述了中外双语教学的开展情况和国内外双语教学中存在的问题,提出中国的双语教学要缓行的观点。     

双语教学应该缓行

目前我国实行的双语教学是一场新的教学改革,本文从双语教学的定义入手,阐述了中外双语教学的开展情况和国内外双语教学中存在的问题,提出中国的双语教学要缓行的观点.     

高校体育双语教学探索

目前,双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点,是实现我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路。论述了开展体育双语教学的准备工作,在此基础上,进一步探索了体育双语教学的模式、教学方式和教学原则,并提出了改革体育双语教学的考核制度。同时阐述了实施双语教学的原因以及实施双语教学存在的最大困难,即双语师资的缺乏,并就高校双语教学师资队伍建设提出了一些探讨性的意见。     

电子商务双语课程教学互动模型研究

加强双语教育,培养适应社会需要的复合型人才是我国高等教育的重要任务。本文选取电子商务双语课程教学过程中的教学互动作为研究主题,提出双语教学互动模型,并通过对高校电子商务双语教学实践中的数据收集与分析,对模型的有效性进行论证。分析结果表明:双语教学中强化互动效果的关键因素是学生的学习主动性、教学形式的多样性以及对网络多媒体等技术的应用程度。教学过程中,教师应灵活采用教学方法,加强师生互动,最终使电子商务双语教学达到理想的效果。     

将翻转课堂应用于项目教学

翻转课堂是一种新型的教学方式,而项目化教学是一种模拟现实工作环境的新形式的教学模式,它强调"以学生为主体、教师为主导"的理念,两者之间存在着一定的互补关系,翻转课堂是项目化教学实施重要支撑,它很好地弥补了项目化教学中的不足,对提高课堂教学效率和教学质量有很大的帮助。     

项目化实践教学探析

项目化是许多高校正在积极探索的一种教学方法,在"双师型"教师建设的背景下,项目化教学具有提升学生实践能力和提高教师教学能力的双重作用。文章通过教学实践,提出了社会工作项目化教学的主要策略:建立技术取向、服务人群取向、问题或需求取向和社会工作综合实训四个模块;以5人为小组组成项目小组;采取分段、多元、校内外相结合的考核方式;以项目化成果申报其他社会调研项目。     

高校双语教学现状及改进建议

双语教学是目前高校传统教学的改革方向,而这种新型教学方式在教学中还存在诸多问题,文章结合自身教学实践及部分高校教学实践的调查,对高校双语教学现状进行总结,针对目前双语教学存在的问题,提出改进双语教学的建议,以便能够更好地服务中国高等教育,提高学生在国际上的竞争能力。     

试论应用项目化教学进行高职Photoshop教学

高职教育是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的人才,技能应用型人才为宗旨的。项目化教学就是根据学生将来的就业实践,将课程与实践环节结合起来,转化成各种项目来让学生学习。项目化教学对学习产生兴趣和增加动手能力,让学生们对企业有更深刻认识。在《Photoshop平面设计与制作》这门课程中实施项目化教学,通过对社会进行调研,制定基于实际工作过程的项目,按照项目化教学的方法组织课堂教学,提高教学质量,让学生就业更方便。     

基于国际化会计人才培养的双语教学研究

双语教学在国际化会计人才培养中,能够促进我国会计教育的国际化,增强学生的外语运用能力。但是在会计专业双语教学实践中仍存在着对双语教学培养目标理解上的误区,忽视双语教学的有效性。改善双语教学效果以培养高质量的国际化会计人才,应正确认识双语教学,明确培养目标,提高双语教学的有效性,完善双语教学评价机制,更好的促进会计专业双语教学健康、有效的开展。     

高职院校EDA课程项目化教学的探索

EDA是一门实践性很强的课程,传统的教学方法已不适应当前社会需求,必须进行改革。本文重点研究EDA课程实施项目化教学的优点、教学模块的划分和实施项目化教学所需条件,探索项目化教学方法。     

论双语教学在外贸英语教学中的模式选择

在经济全球化的背景下,英语被很多国家特别是发展中国家所重视,而双语教学也日渐被很多高校提到教学计划中。讨论了双语教学的定义,对目前存在的几种双语教学模式进行比较、分析,提出了在外贸英语教学中的最佳双语教学模式。     

影响教师双语教学主动性的因素分析——以电子商务双语教学为例

双语教学在我国取得了一些进展,也存在一定的困难,双语教学效果的好坏取决于诸多因素,师资队伍是保障双语教学顺利实施的关键,教师的主动性是提高师资水平的关键。本文结合自身在国外进修的体会和思考,从双语意识、英语技能、教学理念、教学手段、管理机制以及教学环境六个方面,探讨双语教学教程中影响教师双语教学的主动性因素。     

高校体育双语教学探索

目前，双语教学已成为我国大学教育的必然趋势和高等教育教学改革的重点，是实现我国高校教学及科研与国际接轨的必由之路。论述了开展体育双语教学的准备工作，在此基础上，进一步探索了体育双语教学的模式、教学方式和教学原则，并提出了改革体育双语教学的考核制度。同时阐述了实施双语教学的原因以及实施双语教学存在的最大困难，即双语师资的缺乏，并就高校双语教学师资队伍建设提出了一些探讨性的意见。     

《生物化学》双语教学实践探讨

结合高等师范学院“生物化学”专业教学特点和双语教学的实践,分析了教材选择,课件制做和教学手段等影响双语教学的因素,在此基础上,提出了相对完善的生物化学的双语教学的建议和措施,以期提高“生物化学”的双语教学效果。     

基于CBI教学理念的饭店管理学双语课程教学体系设计

CBI是一种将特定的学科内容与语言教学目标结合起来,将学术领域的教学与第二语言技能的习得相结合的一种教学理念。以饭店管理学双语课程为例,将CBI教学理念融入双语课程教学中,针对双语教学中存在的问题,分别从教学目标、教材选择、教学模式、教学方法和考核方式五个方面探讨双语课程教学体系的设计,以期更好地实现饭店管理学双语教学目标。     

成本与管理会计课程双语教学问题研究

该文将根据专业课双语教学的实践情况，指出和分析目前我国成本会计与管理会计两门课双语教学存在的教学目标确定、教学方法运用、学生对双语教学的认识和外语水平提高、以及教师双语教学经验不足和教学水平不断提高等问题，并有针对性地提出解决问题的对策。     

经济学双语教学研究与实践

双语教学是推动我国高等教育国际化、培养具有国际竞争力人才的一项重要举措。笔者以四年的经济学双语教学实践为基础,深入研究了高职院校开展经济学双语教学面临的双语师资不足、双语教材短缺和双语教学模式选择三大问题,并提出了解决问题的多条建议。经济学双语教学实践证实,高职院校开展双语教学可以取得显著效果,这为培养既懂外语又懂专业的复合型人才探索了一条成功之路。     

民办高校双语教学探索研究

实施双语教学是适应我国高等教育国际化和全球经济一体化的发展趋势,然而,在实际实施双语教学过程中却普遍存在着教师授课难,学生学刁难等问题。本文详细地探讨了双语教学模式,提出了新的教学思路和方法,旨在让学生在双语教学中真正获得语言优势、思维优势、专业优势,使双语教学成为学生竞争优势的来源。     

《制冷自动控制》项目化教学的效果与反思

《制冷自动控制》是制冷专业核心专业必修课。作者通过项目化教学的改革取得初步成效,但同时在课程项目化教学的实施中,也遇到相应问题。详细论述了项目化教学在《制冷自动控制》课程实施中所遇到的问题,并探讨了继续实施该课程项目化教学的具体措施。