论公共管理类专业开放式教学模式及其实现

公共管理类专业有很强的实践性、综合性与操作性,传统的公共管理类专业教学模式因为其教学过程的简单化、教学平台的单一化和教学思路的封闭性严重地制约了学生的积极性和创造性,因此,要建立以"学校、政府和社会"互补平台为教学环境,以"学生、教师和实践者"三主体互动为教学方法,"学习、实践和研究"多阶段互促的公共管理类专业开放式的教学模式。     

构建开放式护理实验室管理与教学模式的实践与效果

本文主旨在于探讨科学有效的开放式护理实验室的管理与教学模式.运用对比的方法充分体现了新的模式,即在护理实验室的管理中实施开放式学生参与型管理模式,在护理实验教学中实施三级联合教学模式的优越性.结果实验室开放式学时数显著增加,提高了实验室利用率:学生学习成绩显著优于管理前(均P<0.01).提高了学生动手能力、分析问题和解决问题能力及增强协作和创新精神.     

成本管理课程实践教学模式创新研究

实训课程是课程体系的重要组成部分,其目标之一是在实践中培养学生的创新能力。然而成本管理实验教学多数为验证性的,其教学内容只是理论课程的翻版,其教学方式只是把教师的教改为了学生的练,与创新型人才目标不匹配。本文根据创新型人才培养要求,对目前成本管理实训方法从验证性实训转型为模拟场景设计性实训的具体做法进行了探讨,通过理论教学内容的深化,实验教学内容的重组,以及实训教学方法的改进,实现成本管理实训的全面创新,使学生在对项目的设计中进行信息收集、交换、分析和判断,获得知识和能力,提高学生应用实践能力。     

实训室开放式管理浅析

随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。     

实训室开放式管理浅析

随着我国现代化进程的不断发展,社会对学生职业素质的要求越来越高,如何有效地提升学生的动手能力,适应社会发展的要求,是当前在高职教育过程中必须引起高度重视的问题。职业教育的目标对人才的培养是包括职业能力和职业精神的全面培养,在人才培养过程中实践教学是必不可少的环节,它对于提高学生的综合素质、培养创新精神与实践能力具有特殊的作用。     

开放式教学模式在物流工程教学中的应用

介绍了弗莱雷对话教育理论的"开放式教学观"的主要内容;阐述了物流工程对话教学模式基本理念;针对传统的"讲授式教学"提出物流工程开放教学模式的操作策略。     

加强内蒙古自治区中小企业战略管理的思考

在竞争激烈的市场经济条件下,中小企业必须注重战略管理才能求得生存与发展。目前,内蒙古自治区的中小企业普遍存在着战略管理理念缺乏、战略制定能力不强、战略规划脱离实际、定位不准等问题,因此,本文有针对性地提出了加强内蒙古中小企业战略管理的建议。     

我国实行战略管理会计的思考

随着现代科技的高速发展,市场经济日趋成熟,全球性竞争日益加剧,顾客需求不断变化,企业不得不选择以战略管理为导向的管理模式,不断根据环境做出适当调整,从而获取企业整体竞争优势。本文着重从战略管理会计的研究意义、战略管理会计面临的问题以及解决方案等方面进行剖析。     

企业战略管理的几点思考

本文运用战略管理理论,以京城机电公司战略管理实践为例,就国有企业战略管理中的战略制定、战略变革和战略执行,以及战略管理与常规管理的平衡等提出了自己的见解。     

战略管理：合理实施平衡计分

在中国，战略已经成为管理的热门话题。战略从未像今天这么重要过，企业必须清晰地定义其商业战略才能实现长期成功。但在这个竞争时代，光有愿景和战略是不够的。实际上。在竞争中战略的作用还不到一半。一项研究报告指出，超过72％的CEO认为成功执行商业战略远比制定战略要难得多。如何提高企业执行力？最近一份管理实践调查发现，被调查的60％的美国公司和50％的欧洲公司称，他们都正在使用平衡计分卡（BSC）来建立战略中心型组织，执行其商业战略。然而在中国，有些公司只是把平衡计分卡用作绩效考核系统，而非一个提高企业战略执行力．创建战略中心型组织的有力工具。所以他们的实施是失败的。     

改进利润计量管理的战略性思考

现行会计利润计量只关注短期忽视长期,不能适应战略管理的现实需要,必须以企业价值增长理论为指导,拓展会计计量利润的空间及目标。利润战略管理的基本内容包括构筑利润导向型经营策略体系、培育企业利润心理和建立有效保护企业利润的战略控制体系。文章认为,销售利润率、预期利润增长率、资产效率、战略控制指数、市值收益比率这5个指标的复合计量,可以作为会计对战略转移利润进行核算的一种尝试。最后,作者借鉴国际权威咨询公司的成果对各类企业如何立足自身客观条件逐步实现价值增长提出了具体的策略思路。     

案例教学法在MBA“战略管理”课程中的应用探讨

案例教学是MBA课程的重要教学方法,是一个复杂的系统工程,教师需要在课前准备、课堂组织、课后总结等多个环节精心准备和设计。本文根据作者从事MBA核心课程教学工作的实践,以战略管理这门课程为例,从案例的选择、案例教学的组织与实施、案例教学的总结与提升三个阶段以及引导案例、随堂案例、小组讨论案例三种案例形式的运用等方面,探讨了案例教学法在MBA课程中的应用。     

基于ERP软件平台的管理沙盘仿真教学模式研究

文章结合了管理沙盘和ERP管理软件的各自特点,提出了适合于管理专业特色的基于ERP软件平台的管理沙盘仿真教学模式,旨在整合实践教学资源,使学生在学习和企业仿真模拟过程,体验到直观性和真实感,提升实践教学效果,培养学生的实践决策能力和必要的就业技能。     

开放式服务模式下高校图书馆读者管理探索

随着开放式服务模式的普遍推行,高校图书馆面临许多新的读者管理问题。文章通过研究开放式服务模式下高校图书馆出现的读者管理问题,分析原因,提出一系列改善管理现状的对策。     

开放性实验室建设与管理问题的研究

针对教学环节中的实验教学,分析了传统实验教学的管理模式特点及存在的问题,给出了开放性实验室的内涵,对开放性实验室进行了分类,分别指出各类型开放性实验室管理的特点,并总结了开放性实验室的建设与管理的主要内容,以及更好的发挥开放性实验室特点的一些措施。     

战略成本动因分析的应用模式研究

战略成本管理是战略管理理论与成本管理的有机结合所形成的一门新的学科,对于加强企业的成本管理具有极其深远的意义。而在战略成本管理中,成本动因分析对于提升战略成本管理的效果具有重要的作用。文章着重分析了战略成本动因的内涵和特点、战略成本动因分析的现实意义、成本动因的选择原则和战略成本动因分析在战略成本管理中的应用模式等问题。     

基于开放教育的财务管理(省设课)建设模式研究

本文是从研究开放教育学员的学习特点出发,发现开放教育财务管理(省设课)建设中存在的主要问题,然后结合存在问题研究出适合开放教育学员特点的财务管理建设模式,并且该课程建设模式在实践中得到检验,是一种对开放教育行之有效的财务管理(省设课)建设模式,以该模式建设的财务管理使学员受益匪浅。     

管理学教学模式探讨——基于案例的对比式教学法

针对个案案例教学存在的问题,从应用型和创新型人才培养的视角,探讨案例对比教学法的实施过程及其效果,提高管理学课程的教学质量。