基于LabVIEW开发通信原理虚拟教辅平台

文章针对通信原理课程教学的现状,提出了运用虚拟实验技术,开发基于LabVIEW软件的通信原理教辅平台,详细描述本平台的定位和设计目标,并以FDM系统的仿真为例介绍LabVIEW在通信原理课程中的应用。实践证明,利用该系统,既能丰富教学手段,又能提高学生的学习质量。     

虚拟技术对微处理器类课程教学的影响

微处理类课程是电类相关专业非常重要的实践应用性很强的专业课程,也是内容非常抽象的课程,而传统微处理器类课程教学形式使得学的枯燥,教的困难。为解决这一问题,提高学习兴趣和教学质量,在介绍了虚拟仿真软件的特点和优势的基础上,提出了将虚拟仿真技术应用到教学的相关环节中,并分析了虚拟仿真软件对微处理器类课程教学的促进作用。     

化工原理课程改革中理论与实验教学的融合途径

《化工原理》课程是高职院校化工类专业一门重要的必修基础课程,工程实践性很强。本文结合笔者多年《化工原理》课程教学实践经验,介绍了课程改革过程中理论教学、仿真教学和实验教学相互融合的方式方法,以期提高课程教学质量并更好地体现教学改革的成果。     

基于仿真软件的虚拟模拟库的构建与应用研究

介绍了机械制图、机械设计基础课程的教学现状，探讨了基于造型和仿真软件的虚拟模型库的特点和开发方法，说明了虚拟模型库在教学中的应用，应用虚拟模型库有助于提高学生的空间想象能力和创新能力，为机械制图、机械设计基础课程教学提供了一种提高学生学习兴趣的教学方法。     

虚拟仿真技术在实践教学中的应用研究——以建筑水电工程计价课程建设为例

文章从虚拟仿真技术在信息化教学中的应用出发,以建筑水电工程计价课程建设为例,阐述了虚拟仿真教学资源的建设思路、建设内容。同时,通过建立虚拟仿真教学资源库、虚拟仿真实训室和教学资源网络共享平台,有效地推动了虚拟仿真技术在实践教学中的应用,为同类课程改革提供参考。     

三维仿真教学法在构造类课程教学中的应用探析

三维仿真教学法是指模仿真实的实体结构,建立实体的三维模型,并通过三维模型进行虚拟拆装和工作原理演示来进行教学,以达到理论与实践结合的一种教学方法。笔者通过构建三维仿真交互多媒体课件并应用到汽车构造教学中进行尝试,而且通过问卷调查的方式证明了三维仿真教学法在构造课程教学中的优势。     

基于MATLAB的移动通信调制/解调技术研究

《移动通信原理》课程比较抽象难懂,如果让学生能够形象地看到移动通信的工作过程,那么对学生掌握移动通信原理是非常有帮助的。为了能使通信系统的研究形象、直观地显示,使教学事半功倍,非常有必要先对通信电路进行实验仿真。文章就是以MATLAB软件为基础,对通信系统调制技术中的抑制载波双边带调幅和正交振幅调制进行仿真,并用Simulink软件包进行建模仿真,目的就是让移动通信专业的学生形象地理解移动通信的概念与理论知识。     

基于Proteus的虚拟仿真技术在数字电路教学中的实践

数字电子电路分析与应用是电子类重要的专业基础课程,在整个课程体系中占有重要地位,但是目前的教学效果较差。本文介绍虚拟仿真Proteus软件的主要功能与特点,阐述其应用于数字电子电路分析与应用课程教学的可行性与优越性,并以数字电子钟的Proteus仿真设计为例,说明在教学中应用这个工具是一种很好的理论联系实践的教学方法,同时也能培养并提高学生的实践能力。     

CAD/CAE协同仿真设计关键技术的研究

在研究了当今虚拟仿真技术现状以及比较多种仿真软件的功能、特点的基础上提出了"CAD/CAE协同仿真设计关键技术的研究",用CAD软件Pro/Engineer,CAE软件ADAMS(仿真)和ANSYS(有限元分析)之间的协同设计阐述了该技术的原理与特点。并简单介绍了其应用和发展前景。     

创新中职学校化工原理教学初探

本文主要根据目前中职学校化工原理教学过程中出现的几点问题,提出几项课程创新与改革的建议,以此来为今后中职学校化工原理课程的有效开展提供一定的参考依据。     

网络在大学英语第二课堂建设中的指导意义

在现代教育技术条件下,利用网络优化第一课堂教学的同时,也应适时地、有计划有目的地利用网络开设大学英语教学的第二课堂活动,使课内教学得到有效的延伸和补充,并与课内教学相互渗透、有机结合,从而构建现代化的大学英语立体化教学模式。     

《电子产品生产工艺与管理》课程学习情境教学设计的实践探索

本文以应用电子技术专业核心课程"电子产品生产工艺与管理"为例,对学习领域课程如何进行描述从能力和学习内容方面进行了叙述;对学习情境设计应遵循的原则以原来设计的学习情境改进到现在设计的学习情境为例进行了解释说明;对学习情境教学设计以一个学习情境为例从学习目标、主要内容、教学方法建议、教学实施设计、教学资料工具、考核与评价六个方面进行了描述,并对学习情境任务书、引导文设计进行了归纳性的阐述。通过实践检验,效果很好。     

专业方向核心技术课程一体化教学研究与实践——以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例

本文以应用电子技术(电子产品质量管理方向)专业为例,探索专业方向核心技术课程的整合,由学科核心转变为岗位群核心,构建基于工作过程系统化的"课程内容与生产工艺相结合、课程教学过程与工作情景相结合、技能实训与实际岗位相结合"的专业核心技术课程体系,实现课程一体化教学模式。     

浅议《机械设计基础》教学体会

根据《机械设计基础》课程的特点,结合近机械类专业教学的实际情况,从提高学生学习兴趣以及提高课堂教学效果的角度出发,介绍了几点教学体会,使课堂教学过程和课程设计环节相结合,提高教师的工程实践素质和科研教研水平等。     

基于虚拟样机技术的机电一体化课程CDIO实践与探索

本文将虚拟样机技术引入到机电一体化课程的CDIO教学实践中,对其教学理念、架构、评价方法等进行了探索,这对促进机电一体化课程的现代工程教学方法具有积极意义。     

高职计算机基础课程教学方法探讨

随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性、实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。把理论教学和实践教学紧密结合,把课堂教学和实际应用紧密结合到一起,以利于提高高职计算机基础课程的教学效果和教育质量。     

基于WEB的虚拟实验技术在流体力学实验中的应用研究

实验在工程流体力学教学中有着非常重要的作用,但由于条件限制,传统的真实实验常存在一些弊端和局限性。随着远程教育的不断发展,真实实验的局限性更加突现,所以对虚拟实验系统的应用研究已经提上日程。虚拟实验可以弥补传统的真实实验的缺陷,也可以作为传统课堂的扩展和的补充,以及远程实验教学的必要手段。     

虚拟仿真技术在城市轨道交通工程实训中的应用

总结目前高职院校实训教学存在的问题,阐述了虚拟技术的优势,将虚拟现实技术与城市轨道交通工程结合,提供基于虚拟技术的虚拟城市地面轨道交通工程方法,对高校实训教学有借鉴意义。