基于工作过程导向的教学模式的探索与实践——以汽车电器构造与维修课程为例

高职《汽车电器构造与维修》课程采用传统教学模式已难以满足现代汽修专业人才的培养需求。文章对基于工作过程导向的课程模式在该课程教学中的应用进行了探讨。该课程模式突出对学生职业能力和综合素质的培养,使学生在学习过程中熟悉掌握职业岗位的工作过程,有助于培养学生现代汽车电器系统故障诊断与排除的能力。     

复合函数求导模版式教学尝试

复合函数求导一直是高等数学教学中的重点和难点,也是学生学习的重点和难点,为了能让学生在有限的课堂教学时间内快速地、正确地掌握复合函数求导法则,本文为此进行了复合函数求导法则的模版化改造,并对其如何教学进行了论述。     

浅谈轻松导入成人专科生化绪论课

生物化学是一门非常重要的医学基础课,由于生物化学教学内容多,理论抽象难解,缺乏直观感,加之成人专科生化教学课时又一再缩减,使得教与学的难度都加大。针对这个"难"字,如何讲好生化的绪论课,帮助成人学员打消畏难情绪,激发学员学习兴趣,显得至关重要。结合成人学员的学习优势,选择适合的教学方法,通过绪论教学让复杂的生化知识走进现实生活、走进临床,才能使成人学员在有限的学习时间中掌握更多的内容。     

对中等专业学校汽车专业汽车电器课程实训的研究

文章讲述汽车电器电子技术的发展趋势,电子技术越来越多应用于车身电器的控制,显现出中等职业学校汽车维修专业的《汽车电器维修》课程的重要性,但是按照传统的教师讲授,学生在课堂上听课的教学模式会使学生感到课程内容枯燥且难学,不利于学生的学习。于是,作为学校的教师有必要改进教学的方法,可以通过加强现场教学、利用多媒体辅助教学、改革考核方式等手段来提高学生的学习积极性。现在,更为有效的方法就是学校配备相关课程的实验设备,利用设备进行教学会使教学内容更为直观、易懂。文章以YL-636P型汽车(帕萨特)全电气检测实训台为平台,设置的转向信号灯故障诊断与排除为例,探讨汽车电器实训教学,讲述汽车电路分析的基本方法:利用电路图,正确查找需要测量的端子,记录相关的测量数据,对其进行分析,最后确定故障点,将故障点修复。学生通过系统的学习以后,掌握汽车电路的分析方法,相信能培养学生严谨的逻辑思维,提高学生的学习效率。     

复合函数求导模版式教学尝试

复合函数求导一直是高等数学教学中的。重点和难点，也是学生学习的重点和难点，为了能让学生在有限的课堂教常时间内快速地、正确地掌握复合函数求导法则，本文为此进行了复合函数求导法则的模版化改造，并对其如何教学进行了论述。     

《Protel 99 SE》教学浅谈

目前,许多职业学校的电子专业都开设了电子线路CAD相关课程,这类课程的专业性和实践性强,如何在有限的课堂教学里让学生熟练地掌握这类软件在实践中的应用,是我们在教学中要深入探讨的问题。     

北京市经济管理干部学院公共英语教学情况调查报告

如何提高我院公共英语教学质量,使学生在有限的时间内尽快地掌握英语技能,这是我院公共英语教学面临的主要问题.为了能详尽地了解学生在学习中的真实想法,有的放矢,我们对我院97级的159名学生(其中院本部及分院专科班5个,本科班1个,房山学区专科班1个,本科班1个)进行了一次问卷调查.问卷采用提出问题,让学生自由回答的开放式调查方法,从学习英语的目的、对教师的看法和建议、对教学的看法和建议、学生学习情况等方面进行了调查.我们根据学生的回答进行统计、分类,最后得出结果.     

二外日语的教学模式探究

对二外日语教学的现状进行了分析,认为传统的二外教学限于仅仅让学生了解语言,而不是真正的掌握和应用。提出在有限的课时条件下,如何取得更好的教学效果的强化听说、注重对比、加强自主学习的教学模式。改变学生仅仅是应付考试的想法,使他们在课外充分利用网络、动漫等资源,充分了解日本的文化背景和语言特点,提高运用日语能力。     

目标教学法在《机械设计基础》课堂教学中的应用

目标教学法是以美国学者布卢姆教学理论为主的现代教育理论,是一种以学生为主体、教师为主导的新型教学方法。在《机械设计基础》教学活动中,如何激发学生的学习兴趣,使学生在有限的时间内获取最好的学习效果,且各种能力都得到一定的锻炼和提高,已成为我们必须解决的紧迫课题。本文分析了目标教学中的有关步骤, 为目标教学法在机械设计课堂教学中的应用的研究作了一定的探索。     

如何在体育教学中激发学生的学习动机

提高教学效果的重要途径之一,就是激发学生的学习动机,而技校学生往往对学习体育积极性不高、兴趣不大.在体育教学中,如何培养和激发学生经常而持久的学习动机,就成为我们体育教师应该考虑的内容了.本文首先揭示了技校生对体育认识的现状,其次,通过调查,对影响技校生学习兴趣的因素做了分析,而后,从几方面列举说明如何使学生从"要我学"的被动状态变为"我要学"的主动状态,从而提高教学的质量.     

CorelDraw教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。兴趣可以成为学习的原因,同时兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发学生创造力的重要条件。本文结合作者的教学实际,探讨CorelDraw教学中如何培养学生的学习兴趣。     

浅谈技校教学中的学生管理

教师在教学过程中不能只管教,不管学。教师要通过以身作则来带动学生学习,还要通过加强学生教育管理,控制课堂,帮助学生端正学生学习态度,让学生喜爱所学的专业,并能学成一技之长,为将来立足社会奠定扎实的基础。     

《Photoshop》课程教学中的实践探索

本文以教学设计的理论为依据,针对Photoshop这门课实践性和创新性强的特点,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及多种教学模式的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣,以帮助学生能更好更快地学好Photoshop,从而培养学生的自学能力和创新能力。     

浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣

成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。调动学生的积极性和主动性,是英语教学中不可缺少的重要环节。作为教师应运用教师的人格魅力去吸引学生,建立良好的师生关系,利用多种教学手段呈现知识,让学生全员参与。文章主要分析了教与学的辩证关系,并对如何激发学生的学习兴趣加以阐述。     

创新教学方法,促进启发式教学

启发式教学要求教师充分调动学生的主动性和积极性,使学生成为学习的主体,发展学生的思维,提高学生的能力。在教学实践中可以通过了解学生需要,激发学习兴趣;巧设疑问,创设问题情境;以学生为本,构建和谐的师生关系,营造良好的学习氛围;改革考核方式;积极利用现代化教学手段等方法来进行启发式教学。     

回归文本——培育学生自主阅读的土壤

笔者在教学实践中,以确立学生为主体的情况下,以学情来研究教学,激活学生学习语文的热情,培养学生自主学习的习惯,营造一个良好的自主学习情境,让学生与文本亲密接触,让学生获得自主阅读的能力,从而学会学习。     

如何培养学生学习英语的兴趣

通过分析,指出学生学习英语的关键点在于兴趣。为此,教师要善于钻研教材,研究学生,把学生的兴趣点与英语专业能激起他们兴趣的因素联系起来,注重提高自身的教育教学能力,注重语言教学和教法改进,促进学生对英语的学习和掌握。     

高职医用统计学教学改革初探

医学统计学是研究医学领域内数据的科学,医学统计学指导医学生在医学研究与实践中如何有效地获取数据、正确地分析数据以合理地解释所得到的结果。本文旨在分析医学统计学教学现状,提出引入先进的教学方法、采用先进的教学手段、改进考核方法,最大程度地激发学生学习医学统计学的兴趣与积极性,改善教学效果,帮助医学生建立正确的医学统计观念,掌握基本的统计学方法,提高科研和综合分析能力。     

高等数学教学中渗透学科史的必要性

文章提出一种教学方法,阐述其在教学中可以使学生对学科知识有一个系统的了解,使学生明白学习该学科的目的和意义,以及该学科的发展前景,从而激发学生的学习兴趣,引导学生自主探索,独立思考问题,以达到教学目的。     

浅论空乘专业英语教学法

因就业形势需要,英语教学在空乘专业教学中已成为重中之重。如何营造课堂氛围,因材施教,教之有法,推动学生积极参与,增强学生学习效果。本文结合教学实践,阐述空乘专业英语教学方法的尝试和效果。