"案例型"课型在高职高专基础审计教学中的运用

结合案例型课型在高职高专基础审计课堂教学的实践经验和体会,对案例型课型应用于高职高专审计教学的必要性、适用范围、原则、组织实施等框架性内容进行了比较全面的阐述,提出了应用案例型课型过程中值得关注的四方面问题,并提出了相应的对策.     

“参与型”课型在高职院校体育教学中的应用研究

“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式，这种教学组织及实施模式明显优于传统教学组织及实施模式。本文探讨了如何把这一教学模式应用到体育教学中，即如何让学生积极主动地参与到体育课的教学中，并成为课堂的主角，快乐的享受体育，最终培养出终身从事体育运动的兴趣和习惯。     

案例教学法在经济学教学中的应用研究

经济学致用之学,我们的教学目标是培养学生能应用理论知识去分析解决现实经济问题的能力。案例教学正是培养学生理论联系实际能力的一种较好的教学方法。将案例教学法应用于经济学课程的教学中对加深学生对经济学理论知识的理解和掌握,调动学生的学习积极性、提升教学效果,培养和提高学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合能力,培养社会经济发展的适用性人才等方面都具有重要的意义。本文分析了目前我国经济学教学中应用案例教学法的现状和障碍并提出了加强和完善我国经济学案例教学体系建设的几点设想。     

“参与型”课型在《市场营销学》教学中的应用

“参与型”课型是一种新型的教学组织及实施模式，文章重点探讨如何把这一教学模式应用到《市场营销学》教学中，即如何让学生积极主动地参与到市场营销课程的教学中，并成为课堂的主角。     

关于《财务管理》课"案例型"教学法的思考

“案例型”教学法作为一种先进的教学理念和方法,对学生能力的培养有着十分重要的作用,但从财务管理案例教学来看,在实施中遇到了一些困难和问题,本文将具体分析其难点,并提出解决问题的对策.     

运用研究型课型提高思政课教学效果的新思考

通过分析“研究型”课型与高校思想政治理论课教学效果之间的关系,引发了对当代高校思想政治理论课教学实际效果的新思考。目的是进一步强调当前我国新形势下加强思想政治教育的重要性,并指出了运用“研究型”课型提高高校思想政治理论课教育教学实际效果的一些切实可行的措施。     

案例教学法在宏微观经济学教学中的应用

宏微观经济学以解释现代经济生活中资源稀缺与配置效率问题为主要目标。从事宏微观经济学教学的目标,是培养学生运用理论知识分析、解决现实经济问题的能力。案例教学法是培养学生理论联系实际能力的一种良好的教学方法。将案例教学法应用于宏微观经济学课程的教学,有利于调动学生的学习积极性,加深学生对经济学理论知识的理解和掌握,提升教学效果。案例教学法实施过程中应注意案例与理论存在一定差距、教师缺乏实践教学能力、学生参与度不够等问题。     

浅谈微课在会计教学中的应用

随着移动互联网的快速发展,传统课堂教学模式已经无法满足时代发展的需要,微课就是在这样的教育背景下出现的.基于此,本文从微课概述、微课在会计教学中优势分析、微课在会计教学中的应用措施几个方面进行较为全面的论述,以期进一步提高会计教学的有效性.     

案例分析法在《工程经济学》教学中的应用

在《工程经济学》教学过程中引入案例分析法,探索案例分析法用于工程经济教学中的必要性及案例分析法在工程经济教学中的具体应用.     

案例型课型与高校应用写作课程教学质量的探讨

目前应用写作教学理念、内容、手段以及考核方式都已尝试进行了改革，根据笔者多年来从事高校应用写作教学的经验，认为实际教学中还应运用新课型，笔者针对案例型课型提高高校应用写作教学质量进行实践研究，探索教学改革的新思路。     

应用型本科院校《国际投资学》课程教学改革的探索

随着全球国际投资的迅猛发展,应用型本科院校《国际投资学》课程的教学急需改革.原有的课程在教材选取、教学内容的设计、教学方法的运用存在一定的问题,应该从教材的重新定位、教学内容的更新、采用案例教学、运用现代化的教学手段,提高教学效果,达到教学目的.     

创新教育原理在篮球教学中的应用——篮球教学软件的创新与研究

篮球运动拥有广泛的群体,大学生就是其中最为庞大的团体。他们喜欢一边读书一边打篮球。他们不仅把篮球当作是锻炼身体的一种方式,更多的把它作为了一种时尚而休闲的运动。过去传统的篮球课程教育方式及内容已经适应不了现在大学生的需求了。在这种情况下,对高校的篮球教师提出了更高的要求,毋庸置疑就是篮球教学的创新。     

推进"西方经济学"精品课程建设的思考

课程建设是高校教学工作的重点,如何建设一流的精品课程已成为大家关注的新课题.本文从精品课程建设要求出发,结合实际从教学内容、师资、教学方法和手段等方面阐述了"西方经济学"精品课程建设的思路和努力的方向.     

略论理论经济学与应用经济学的关系

当前经济学研究中存在重实务、轻理论的倾向，这种倾向不利于理论经济学的正常发展，也将阻碍应用经济学的发展。理论经济学是现实经济现象的概括和总结，是各种应用经济学的基础。理论经济学与应用经济学的关系是理论与实践的关系。没有理论基础的论文不能算论文。要提高学生的理论功底，就要使学生深刻理解理论经济学与应用经济学的关系，要改变传统的教学手段和学习方法。     

应用型本科国际贸易实务课程的改革与探索

应用型本科教学组织过程中要突出"应用",即在教学方案、课程设置和课堂教学方面要重视实践教学,实现理论与实践环节的交叉融合。国际贸易实务是国际经济与贸易专业的专业主干课,本身的实践性很强,在传统教学中往往将这门实践课按照理论课的模式来讲授,被理论化的实践环节很抽象不易被学生掌握和吸收,我们要从课内实践、模拟实训和校外实践三方面来强化本专业学生的实践能力,以实践实用为目的,以就业为导向来组织国际贸易实务的课程教学,提高国际经济与贸易专业毕业生的实际动手能力和就业竞争力。     

《民族理论与民族政策》教学改革探讨

提高政治理论课实效性的主要途径和手段是进行教学改革。《民族理论与民族政策》课作为民族地区各大专院校开设的马克思主义理论课之一,如何在其教学过程中,提高课程吸引力、感染力和时效性,本文提供了以下路径选择：不断完善教学内容的设计,丰富改进教学模式,提高任课教师自身业务素质。     

营销策划课程教学改革探索

市场营销策划课程应当侧重培养学生的创意形成技能、信息处理技能、策划表达技能,要注重培养学生的创意形成能力对环境资源的分析能力对营销环境信息的搜集分析和判断能力以及营销沟通能力.要设置更多的学生体验环节,激发学生兴趣;营造开放性的教学环境,强调实验实训环节案例教学和实际操作.     

推广应用新"课型"与高职高专教育教学质量研究

高职高专的办学目标是为社会培养具有较强实践能力的技术应用型人才,对传统的教学模式进行改革是适应高职高专面向社会、服务大众,以能力为本办学特点的迫切需要.本文对在高职高专推广应用新“课型”的起因、具体实施过程和方法进行了研究与探讨,并对其教育教学效果进行了分析和评价,总结了新“课型”的局限性及应用中应遵循的原则和面临的困难.     

《税务代理实务》教学模式改革之探索

《税务代理实务》是一门综合性、应用型课程。本文在分析《税务代理实务》教学现状的基础上,明确提出学以致用是该课程教学目标的根本定位,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》总体战略目标的要求,从引入CDIO教育理念、重构教学模式,重视案例教学法的应用和强化模拟仿真训练三方面提出了教学改革建议,以期不断完善税务本科教学体系建设,为社会培养高层次、应用型税务人才。