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高职教育会计实训教材的开发与改进 总被引:2,自引:0,他引:2
高职教育会计实训教学在整个教学中过程中占据非常重要位置,而开发适用、立体化、突出岗位能力需求的实训教材显得尤为重要。从会计实训教材开发模式、努力实现立体化、加强对原始凭证审核、突出岗位实训等方面,展开论述。 相似文献
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本文对管理会计双语课程立体化教材进行了定位,剖析了美国优秀立体化教材《财务与管理会计》值得借鉴之处,提出了管理会计双语课程立体化教材的建设思路,并就教材建设进行了远期设想。 相似文献
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建设《审计学》立体化教材的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
建设立体化教材,就是要为学校提供一套教学资源的整体解决方案,最大限度地满足教学需要,满足教育市场需求,形成教学能力,促进教学改革.本文从<审计学>学科的特点出发,根据现代教学要求提出建设<审计学>立体化教材的构想,并总结其实际应用效果. 相似文献
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如何在教学实践中既保留经济法的特色,又能与其他专业学科相互衔接,融为一体,是在教学中需要不断研究和探讨的问题.本课题组经过调查研究,不断反思财经类高职院校经济法教学中存在的问题,发现教材问题已成为高职高专人才培养的薄弱环节.本课题组针对这种现状,进行了一些探索,希望通过开发立体化教材来促进经济法课程的实训教学. 相似文献
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本文分析了中职电子技术专业项目化教材建设的不足,给出了该课程开放性立体化项目教材建设的思路:教材编写开放化、多元化,教材内容分级化、动态化,教材形式立体化。该思路为其它专业课程的项目化教材建设提供了一定的参考。 相似文献
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针对物流工程专业课程,特别是"工程制图"课程教学过程中遇到的实际问题展开,基于立体化教学思想提出了一些新的教学模式构建方法,以更好地协调教学过程中学生、教师等多个主体之间的关系,创建良好的教学环境,从而以有效地提升教学质量. 相似文献
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马卫强 《中小企业管理与科技》2014,(15):242-243
任何一本教材都来源于课程,又服务与课程。教材开发是课程开发的一个重要方面,一本教材要开发成什么样,要取决于课程的需要。作为现代职业教育的一种典型的课程模式,工作过程导向型课程的开发与实施对教材有着自身独特的要求。本文分析了工作过程导向型课程的特点,重点提出了教材建设途径生态化、指导优先原则与构建优先原则的融合化、体系构建的立体化以及内容的工学结合一体化等对教材的内在要求。 相似文献
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本研究以应用型人才培养为教学理念,系统整合相关技术资源,结合国内研究成果和国外教学经验,提出了我国高校税法课程建设的基本改革思路:重视教材体系建设,打造税法课程的资源云平台;利用线上渠道,实现高校税法立体化课堂模式;运用多种教学手段,建立课程自适应学生反馈机制。 相似文献
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目的:探讨“互联网+”立体化教材模块式教学方法对激发医学检验技术专业学生对《微生物学检验》课程的学习兴趣,提高临床分析能力的教育效果。方法:在该课程讲授中使用立体化教材,构建理论学习、实践应用及实习训练模块平台。建立微信、微课程、互联网视频公开授课平台和开放性实验平台,加强学生基本操作技能、临床分析能力的培养。 相似文献
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基于应用型人才培养模式下的《机械制图》立体化教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《价值工程》2016,(8):175-177
从《机械制图》课程教学实际出发,以培养应用型人才为目标,通过对《机械制图》课程传统教学模式与立体化教学模式对比分析,提出了立体化教学模式改革的具体内容,主要包括多媒体课件的制作、绘图软件的灵活应用、充分发挥网络资源的辅助作用、教学与实践相结合等。在今后的教学中笔者将不断进行探索和实践,使立体化教学模式的改革不断更新和完善,期待教学质量和教学效果会得到不断的提高。 相似文献
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文章通过对建筑水暖工程预算课的特点进行分析,结合高职院校的培养目标,提出通过课程重组、开发立体化教材、采用案例法教学模式,以及运用先进的多媒体技术作为辅助教学手段等来提高教学质量。 相似文献
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建筑水暖工程预算课程教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对建筑水暖工程预算课的特点进行分析,结合高职院校的培养目标,提出通过课程重组、开发立体化教材、采用案例法教学模式,以及运用先进的多媒体技术作为辅助教学手段等来提高教学质量. 相似文献
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应用型本科院校"会计学原理"课程教学改革的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
课程是专业的基本单元,是专业建设的“细胞工程”。课程教学内容及其体系设计是一门课程建设的基础,而如何进行设计,则取决于支撑专业建设目标的课程教学目标,所以,进行课程建设的顶层设计——课程教学目标的确定是课程建设的关键。而按照课程教学目标整合教学内容和改革教学模式是核心;按照课程教学内容和教学模式构建立体化、动态化、网络化的教材体系是载体;理论与实践并重的过程考核体系的建立是导向。 相似文献
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刘旭 《中小企业管理与科技》2015,(1)
《船舶建造工艺》课程的教学应采用工学结合的现场教学模式,配合多媒体课件等立体化教材,再充分利用学院周边船厂资源让学生进行生产实践活动,以取得最好的教学效果,培养出适合船舶建造产业的高技能复合型人才。 相似文献
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目前职业教育中电子商务专业实践教学环节不完善,本文基于能力教育思想,提出"立体化"实践教学体系,通过"立体化"的实践教学体系设计和实施,实现对电子商务专业学生应用能力、分析能力、解决问题能力和创新能力的培养,并以事例说明效果。 相似文献