员工离职因素的三维分析

随着知识经济社会的到来,人才成为决定企业经营成败的关键,如何吸引人才、培养人才和留住人才成为了人力资源工作的重点,同时在经济生活中也普遍出现了跳槽现象。针对这一现象,笔者认为员工的离职不是单纯的个人原因所致,同样也不是组织单方面造成的,它是由社会、组织和个人共同作用的结果;又通过问卷调查和访谈,对此问题作了进一步分析和探索,同时结合已有的研究成果对员工离职因素从社会、组织和个人3个角度进行了描述,希望会对企业管理有一定的参考意义。     

在创建学习型组织中设计与建立组织学习的三大系统

学习型组织所讲的学习有三大特征,其中之一就是:强调组织学习。组织学习是指整个组织的学习,其基础是个人学习和团队学习。学习型组织为什么特别强调组织学习?其意义诚如彼得·圣吉所明确指出的那样:创建学习型组织本身不是目的,其目的是通过建立组织学习,使得组织有能力建立起自己的核心竞争力,以成功地实现自己的使命和目标。一、什么是组织学习的三大系统1.组织学习的三大要素学习型组织强调组织学习,突出三大要素:信息反馈、组织反思、成员共享。见下式:组织学习=反馈 反思 共享组织学习的这三大要素,构成支撑组织学习的三大系统,即以信…     

思科的新战略

几乎从所有角度衡量，思科都是网络池塘中最大的鱼。借助130多次收购、敏捷的内部发展步伐，创新的组织结构，思科将客户从个人消费者扩展到企业消费者，并深深扎根于服务提供商网络。思科的产品范围广泛，从个人摄像机到高端的“网真”会议系统，从视频机顶盒到最近增加的数据中心服务器。     

个人组织契合测量研究述评

作为一种重要的工作场所变量,个人组织契合能预测很多与工作相关的个人和组织结果,从而成为了近年来人力资源管理和组织行为学研究的热点。要推动该领域理论研究的进一步发展,就必须加强个人组织契合的测量研究。本文对已有的个人组织契合测量研究进行了总结和分析,并讨论了当前研究的不足以及未来研究的发展方向。     

输电管理所标准体系编写要求

一、前言 管理者凭借个人的经验和才能,组织职工从事生产活动,其管理标准是根据管理者的技艺和才能形成的不成文的"标准".用这种不成文的"标准"来组织生产,要求管理者必须事必躬亲,实行面对面的领导.     

企业如何建立完善的培训体系

<正>企业培训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、能力、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动。目标就在于使得员工的知识、技能、工作方法、工作态度以及工作的价值观得到改善和提高,从而发挥出最大的潜力提高个人和组织的业绩,推动组织和个人的不断进步,实现组织和个人的双重发展。企业培训工作要做到行之有效,首先必须建立一套比较完善的培训体系,而培训体系的建立必须从以下几个要素     

组织中的个人品牌

组织是由人组成的。这句话意味着，组织离不开个体的人，而大多数人也离不开组织。这里-说的组织，包括了公共组织、企业组织及社会组织。对于组织中的人来说，个人品牌主要是在组织中培育和发展的。这就有了个人品牌在组织中的存在方式问题。     

纪律:执行力的基石

"纪律第一"有两层含义:第一层是指在一个人诸多的优良品质中,纪律性是排在第一位的;第二层是在一个组织或团队的管理要素中,纪律是排在第一位的,是最根本最基础的。从个人来讲,纪律是个人成功的保障。     

学习型班组的根基共同愿景

学习的需要既产生于班组员工提高素质、增强技能、丰富知识的现实,也是现代企业中班组建立共同愿景、增强组织适应性和创新能力的要求。只有在班组内部形成员工互动中的有组织学习,才能不断提升班组的创造力和生命力。构建学     

电力企业如何实施职业生涯管理

职业生涯管理(Career Manage-ment),是美国近十几年来从人力资源管理理论与实践中发展起来的新学科。所谓职业生涯,根据美国组织行为专家道格拉斯·霍尔(Douglas Hall)的观念,是指一个人职业工作经历中所包括的一系列活动和行为。而职业生涯管理是在结合个人发展与组织发展的基础上,对决定个人职业生涯的各项因素进行分析,制定有关对个人长期职业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯管理理论认为:对企业和组织而言,相对于坐等员工自学成才,对员工实施职业规划将更加有效率。目前在国内,越来越多的企业开始关注这个问题,并做出了一些有益…     

组织学习与组织公正

组织学习是组织不断适应环境变化的重要手段,是组织成员认知模式的改变.组织学习包含了个人学习,但又高于个人学习,是组织成员的集体学习.集体学习的过程就是知识整合的过程,整合的关键在于沟通质量,而沟通质量的决定因素之一就是组织公正.     

高绩效工作系统对员工敬业度的影响机制研究——被调节的中介效应

本文以20家企业的467名员工为样本,运用层级回归分析方法和Bootstrap方法验证了个人-组织契合和心理契约破裂对高绩效工作系统和员工敬业度关系的影响。研究结果发现,高绩效工作系统能够显著提高员工敬业度;个人-组织契合在高绩效工作系统与员工敬业度之间起着部分中介作用;心理契约破裂在个人-组织契合与员工敬业度之间起着负向调节作用,即与高心理契约破裂水平相比,低心理契约破裂的情境下个人-组织契合对员工敬业度的影响更大;个人-组织契合对高绩效工作系统与员工敬业度的中介效应的强弱受到心理契约破裂水平高低的影响,即与高心理契约破裂相比,低心理契约破裂的情境下个人-组织契合对高绩效工作系统与员工敬业度的中介作用更强。     

“立体传播”先进典型人物

<正>传统典型人物宣传缺乏对典型前期策划和整体统筹,缺乏主题鲜明的系统化、立体化宣传策划,没有从践行企业核心价值观的角度去有针对性地发现和培育典型,致使典型宣传做到一定阶段就容易形成瓶颈,无法形成在系统内外有深远影响的先进典型。典型选树往往"多点开花",却"亮点不壳"。从认识论角度讲,对一个具体典型的认识,需要经过由实践到认识,再由认识到实践的多次反复才能达到。更需要是纵深多维宣传和推广,逐渐树立起先进集体和个人形象。小打小闹,浅尝辄止、一阵风则违背事物的规律。基于这些问题的存在,着手对企业典型人物宣传方式创新,打造立体传播格局,可以提升典型人物效应。     

农民参与用水合作组织意愿的影响因素效用表达

文章从农民的个人属性以及农民对用水合作组织的主观认知两个方面出发,从农民的经济情况、学历等角度进行研究,通过多元线性回归模型分析影响农民参与用水合作组织意愿的主要因素。发现农民对于用水合作组织的了解程度、评价以及经济情况、学历会对农民的参与意愿产生显著影响。基于此提出建议：完善用水合作组织制度以提升农民收入,注意农业科技人才的引进与培养;同时加强宣传手段,确保宣传内容的实用性和针对性。     

领导干部作风建设要注重克服潜在不利因素和隐性萌芽

加强干部队伍作风建设，始终是企业党建工作的重点。从组织角度讲，加强制度规范和纪律约束，是加强干部队伍作风建设的有力组织手段。但从个人角度来讲，领导干部加强自我修养、自我约束、自我教育，则是干部队伍作风建设非常重要的一个方面。     

我国企业组织学习能力与绩效关系研究——基于对201家企业的实证分析

本研究以国内外关于组织学习的研究理论为基础,基于201家中国企业的问卷调查,利用实证研究方法探讨了我国企业的组织学习能力及其各维度对绩效的影响关系;提出了企业组织学习能力的4维度测度指标体系并通过信度与效度检验;研究结果证实我国企业的组织学习能力与绩效正相关,但组织学习能力的不同维度对不同绩效维度的作用呈现差异,即我国企业还普遍存在组织学习能力的"短板",开放性与试验、领导作用方面还有明显差距,从而为企业指明了建设学习型组织的努力方向与重心.     

用“四统一”确保优秀企业文化生根

<正>企业文化是与企业相伴而生,也称组织文化,是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。从管理心理学的角度讲,企业文化是"一组织     

知识社区应用推广及影响因素探讨

正2015年是中国运载火箭技术研究院知识管理继显性知识资源采集逐渐成熟后,深入开展隐性知识挖掘的启动之年,知识社区的应用推广成为研究院"十三五"期间知识管理的重点。如何推动知识社区的发展,使其为创造和共享组织知识作出积极贡献,对组织而言是一项极有意义的挑战;如何参与有价值的知识社区,在群体中有效的学习,提升个人竞争力,对于个人来讲同样是一项极有意义的挑战。从认识的角度,笔者对知识社区应用推广的重要意义、影响因素以及对策建议进行探讨,希望揭示知识社区的本质内涵,以引起组织和个人对知识社区建设     

如何实践学习型班组建设

一、什么是学习型班组建设谈起学习型班组建设,很多班组长可能想到的就是培训、读书、考试等等,但这只是学习型组织建设的方式之一,并非核心。真正的学习型班组是形成一种与工作紧密结合的,以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式,即"工作学习化、学习工作化"。我们可以通过以下几点进行辨识:(1)不是组织一群人读书,而是以实践为师的学习。(2)不是个人学习,而是互动式、分享式的团队学习。(3)不是做教育培训,而是以问题为师的自主学习。(4)不仅仅是技能学习,更是成员进行心智改善、     

绩效管理“三性”

组织绩效和个人绩效的一致性绩效有组织和个人之分,其中组织绩效是管理行为的目的,个人绩效是为支撑组织绩效而存在的。在绩效管理的实践中,我们发现只有企业的所有者和管理者才关心组织绩效,而组织的被管理者,多数只关心个人绩效指标。