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在高职高专院校人才培养工作水平评估中,"双师型"教师队伍的素质是困扰各高职院校的重要指标因素,在高职教育快速发展的今天也显得尤其突出."双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化.高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训. 相似文献
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高职院校应借助专任教师的表率作用,注重对兼职教师的培训与提高,让优者更优,提供舞台使人尽其才,适度约束以促进规范,进行专任教师和兼职教师结对管理真正做到通过聘请兼职教师促进高职院校的规模发展,优化师资结构,提高教学质量,提高学生实践动手能力。 相似文献
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王小龙 《北京市经济管理干部学院学报》2018,(2):51-54
"双师型"教师队伍建设是高职院校专业发展与建设中非常重要的内容,本文分析了"双师型"内涵,介绍了高职院校教师队伍建设的研究现状,剖析了目前"双师型"教师队伍建设的几种模式,并重点介绍重庆机电职业技术学院在"双师型"教师队伍的培养和建设方面的实施案例,对"双师型"教师的培养从理论研究和实践操作等方面进行了有关研究. 相似文献
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郎艳 《中小企业管理与科技》2014,(2):249
随着国家科技的不断进步,对于专业人才动手实践能力的要求也越来越高,然而,一些高职院校,教师在专业教学方面,多半只停留在理念阶段,这使得学生走向就业岗位时很难独立解决工作中存在的问题,多半需要企业进行二次培训。因此,大部分院校以聘用"双师型"兼职教师来解决这一问题。本文针对兼职教师在聘任和管理中存在的问题,以及如何加强兼职教师的规范化管理提出了一些建议。 相似文献
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"双师型"教师的培养和队伍建设对于高职高专办学至关重要。随着经济形势和相关体制的更新,高职法律专业教育的人才培养目标也在逐渐被重新定位,随之而来的则是教育教学环节的不断革新。在此前提下,高职院校法律专业的"双师型"教师的职业素质也在不断被赋予新的内涵。因此,高职法律专业"双师型"教师的培养和队伍建设,需要不断拓展出新的路径。 相似文献
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在校企合作背景下加强双师型教师的培养是强化教育的最佳方式,也是学校教学质量提升的保障。为了全面推动我国高职院校的专业建设,教育领域不断培养教育人才,并招聘了许多青年教师,这类教师有着专业的知识与教育能力,也逐渐成为高职教育中的主要参与者。但在实际育人期间这些教师的育人意识、职业素养等还有待提高,只有加快双师型教师的培养速度,才能够满足人才教育的需求。 相似文献
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"双师型"教师队伍是高职院校培养高素质技能型复合人才的重要途径.本文通过对本校高职电气自动化技术专业"双师型"教师队伍建设的研究,分析了电气自动化技术专业"双师型"教师队伍的内涵及现状,并探讨了本校电气自动化技术专业"双师型"教师队伍建设的途径及考核办法. 相似文献
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针对电子商务专业企业专家担任兼职教师工作中存在的困难,尤其是兼职教师实践能力丰富但教学能力欠缺、而专任教师教学能力强实践能力弱的突出矛盾,借鉴台湾高职教育采取的业师协同教学经验,进行企业专家教师协同教学实验,分析高职院校专业课采取协同教学模式的作用及实施方法。最后,提出“协同教学”、“互聘共培”方式加强专兼职教师合作等改进对策。 相似文献
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搭建校企合作平台,加强"双师素质"教学团队建设,是广西高职院校教学团队特别是重点建设专业都正在做或开始做的一项具有战略意义的示范建设措施。广西电力职业技术学院应用电子技术专业教学团队经历了十六年的教学改革和探索实践,通过加强"双师素质"团队建设,由学校专任教师为主体和企业兼职教师共同开发并实施本专业人才培养方案,实现团队分工,共育人才,推动高职教育内涵式发展。 相似文献
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在产教融合背景下,高职院校对双师型教师团队建设的创新机制进行完善和改革,对提高双师型教师团队建设起到十分重要的促进作用。但在产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制还存在诸多问题,例如网络资源共享平台构建不合理、双师型教师评价体系尚未完善、双向融通合作机制未有效建立等。本文通过对产教融合背景下,高职院校双师型教师团队建设的创新机制存在的问题进行思考和分析,提出针对性建设策略,以此不断提高高职院校双师型教师团队设置力量。 相似文献
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建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"专业教师队伍,是培养社会需要的高素质高技能会计人才的关键因素之一,也是高职教育师资队伍建设的主要方向。围绕高职院校会计"双师型"专业教师队伍建设,本文对高职院校会计专业"双师型"教师队伍存在问题进行了分析,提出了"双师型"师资队伍建设的途径和应采取的激励措施。 相似文献
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白洁 《中国乡镇企业会计》2019,(9)
满足"互联网+"高职财会类专业人才培养教学改革的需要,必须构筑起财会类专业理论知识、实践经验和互联网技术应用并举的专兼职结合的"双师型"师资队伍。本论文对"互联网+"高职财会类专业"双师型"教师内涵进行界定,分析当前山西省高职院校财会类专业师资队伍的构成现状以及师资队伍建设方面存在的不足,为建设"互联网+"高职财会类专业"双师型"师资队伍提出建议。 相似文献
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师资队伍建设是新组建高职院校工作的重中之重。新组建的高职院校师资队伍建设存在较多问题,诸如师资结构不合理、双师型师资缺乏、兼职教师数量偏少等。因此,本文提出了相应的对策,尝试为新组建高职院校师资队伍建设提供可行性建议。 相似文献
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随着经济欠发达地区高职教育的发展,高职院校"双师型"师资队伍建设的要求越来越强烈和迫切。本文从"双师型"教师的内涵入手,从欠发达地区高职院校"双师型"师资队伍建设存在的问题出发,提出相应的解决对策。 相似文献
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双师型教师是高职院校加强内涵建设,提高教育质量的重要保证。本文分析了高职院校双师型教师培养存在的问题,并提出解决双师型教师培养的策略和对策。 相似文献