统计执法查处程序有待规范

一、问题 1.统计执法应有可遵循的程序性规范.目前,我国还没有一个统一的程序性法律来规范统计执法行为,统计违法案件的查处程序也不完善.统计违法案件的查处是统计机关的一种行政行为,它的行使应该有其特有的法律程序.     

论"人肉搜索"的限度

中国的"人肉搜索"实质上是网民们对社会上违法和不道德的人进行的一种草根网络监督.然而中国法律并没有对人肉搜索的限度作出明确的规定,以至于网民们在使用这种强大的监督权的时候,往往对他人造成不应有的负面影响.因此,法律应该从目的、方式和权利制约三个方面来对人肉搜索作出限制.     

对违背社会公共利益仲裁裁决不予执行问题的思考——从一起公房使用权转让纠纷仲裁执行案件切入

司法对仲裁裁决执行的监督是国家赋予的一项特殊权利,其目的是维护社会的公平正义。我国民事诉讼法虽对不予执行仲裁裁决审查作了程序性的规     

品牌破局: 用"ZMS"模式打造品牌

提起品牌塑造,企业家都觉得很难实现,因为缺乏核心技术、没有足够的资金、缺乏核心资源等,但不能说品牌无法塑造. 塑造品牌可以通过3种模式实现,即"自我模式、秘书模式、首长模式",简称"ZMS"模式.     

劳动争议管辖问题的若干探讨

劳动争议管辖问题作为劳动关系当事人进入法律救济的前提,直接涉及到劳动关系当事人权利的实现程度,对于建立和谐稳定的劳动关系具有极其重要的意义。我国现行法规对于劳动争议管辖的规定没有体现劳动关系的特殊性,尤其不利于劳动者合法权益的保护。本文对此作了初步探讨,提出了完善我国劳动争议管辖制度的若干建议。     

汽车安全带总成强度设计探讨

众所周知,当车辆发生道路交通事故时,汽车安全带对于保护车上乘员发挥非常重要的保护作用.为实现安全带良好的保护效果,安全带总成的强度设计和保证是关键.一方面,汽车安全带总成必须具有足够的强度,防止在车辆发生碰撞事故时安全带总成出现断裂或失效;另一方面,从安全带制造成本和整车减重角度考虑,不能够无限制地增大其强度.因此,在设计安全带强度时,制造商应该在其强度性能和制造成本之间选择合理的平衡点,使其能够满足使用强度要求,又能合理地控制生产成本.文章从汽车整车制造商的角度考虑,探讨汽车安全带总成强度设计的一般方法.     

"逆向营销"把握未来

我们常常听到这样的话:"按照传统的习惯和做法,我们应该……不应该……"那么按照传统思维模式,企业的营销就是应该这样:由企业的最高管理层先确定营销战略,中层经理接受指令后选择一组相应的战术去实现它.也就是说,战略应该支配战术.这也正是我们长久以来被传授和灌输的思维模式.     

试论"被遗忘权"

在信息收集与存储技术极其发达的互联网时代,网络上传播的信息并不会像过去一样轻易消失不见,即使是那些我们不愿意让其继续传播的信息."被遗忘权"给了我们在网络中隐匿与自身有关的信息数据的权利,可以帮助网络用户更大程度地控制自己的个人信息.     

农村土地制度改革的方向研究

集体所有基础上的土地产业化是农村土地集体所有与市场经济相结合的有效途径。三权分置是改革最初提出的两权分离思路的延续和发展,它有效地解决了实现土地产业化的瓶颈问题。不同于对物的所有权,产权是法定主体对开放性财产所拥有的各项权利的总和。从法律属性上分析,土地承包权是特殊的用益物权。经营性建设用地如果由集体经济组织自己经营,应该属于自用物权。如果由非所有权主体经营,则应该属于租赁权或者股权,其中股权和长期租赁权应该是用益物权。土地经营权可以是债权,也应该可以是用益物权。农村土地作为产权入股可以用土地承包经营权入股,可以用土地经营权入股,也可以用经营性建设用地入股,但是产权的性质不同,入股后的权利也应该不同。     

论劳动者弱势地位矫正的理论不足及我国路径

本文破析了倾斜保护与利益平衡理论、企业社会责任理论、职工参与理论并据此得出对劳动者弱势地位的矫正必须涉及到的三个问题——劳动者的角色定位、劳动者实体权利和程序性权利的关系、对用人单位利益的考量。在此基础上,笔者提出我国劳动者弱势地位矫正的应然路径:劳动者的弱势地位决定了劳动法保障劳动者权利的基本目的;通过劳动基准法赋予劳动者的基本实体权利,同时赋予劳动者程序性权利与用人单位博弈从而提高劳动者实体性权利的标准;在赋予劳动者基本实体权利的标准和程序权利对用人单位管理决策的影响程度上考量用人单位的利益。     

城市规划"儿童参与"的机制探索——以雷根斯堡市和深圳市为例

现代主义城市中不能以空间形式实现的权利不具有真实性,儿童参与空间建设是儿童能否平等的使用和塑造城市空间的一种"城市权利".但儿童参与空间建设的能力不会随着年龄的发展而出现,需要通过社会经历和与他人的互动来培养,成人规划师队伍需学会适应儿童能力成长的阶段性,探索与儿童协作的有效参与方式.德国雷根斯堡市和我国深圳市在儿童参与空间建设的信息提供、组织支撑、能力培养等方面的先行探索,为儿童能够有效、可持续地参与制订城市规划和城市空间发展政策提供了一个适应性构架,有助于利用城市发展和城市规划的工具来保障儿童空间权利、实现建成适宜儿童成长的城市目标.     

论财产权利配置的法经济学原理

笔者认为,财产权利的本质是利益,它具有排他性、收益成本性、可转让性三个基本特征,因而,财产权利是一种可以依赖配置原理而得到公正、有效的利用的资源.财产权是一种稀缺性资源,这种稀缺性资源的配置同样遵循新古典经济学和新制度经济学的基本原理.权利配置与资源配置是相互联系、相互影响的,其目标是实现资源配置的效率最大化.权利配置分为静态配置和动态配置,静态权利配置决定了权利的基本结构,其效果是市场有效运行的先决条件,动态权利配置是实现权利配置目标的手段.     

给绩效管理一分"宽容"

这里说的"宽容"不等于放任,不是说企业可以放任人力资源部随便怎么做都可以;相反,企业里其他部门应该比以往投入更多时间和精力,协同人力资源部,共同把绩效管理工作做好.也只有宽容了绩效管理的不完美,绩效管理才能日臻完美!     

网络时代背景下快递犯罪治理的研究

随着中国科技快速发展,物流行业作为新兴行业蒸蒸日上。由于互联网的高级属性,非接触性,非实名性,使得在这种背景下的物流快递犯罪不同于传统犯罪。运用传统犯罪方面的手段不能有效地解决此类案件。调查取证方面的困难,立案管辖方面的混乱,网络监管的不严密,相关立法的不完善,都是存在快递物流犯罪中的问题。如何解决现存的疑难问题,刑法要对与快递物相关的案件进行怎样的规制,都是现在应该考虑的问题。     

物管问题让沁雅花园"名气大了"

沁雅花园物管事件让人感触最深的就是,部分小区业主事不关己的态度。他们总觉得小区出了什么事,那是物管公司的事,是业委会的事,与自己无关,甚至于对举行业主大会换物管公司这样的大事也漠不关心。这不能不说是物管更换一次次搁浅,直到后来闹得沸沸扬扬的原因之一。 在物管条例早已颁布的今天,有不少纠纷应该可以迎刃而解,若当初物管合同一到期,小区业主们对小区事务多关心一点,多积极参与一点,及时参与投票,很多不愉快的事情都是可以避免的。就像当初对于是否同意绿城物管进驻的问题上,仅仅三分之一的业主参与了投票,让人不得不感慨如今我们城市居民社区亲情的缺失,主人意识的缺失。 在今年沁雅物管事件集中爆发以来,不管是有关主管部门西湖区房管局,还是沁雅社区,甚至沁雅花园的业主委员会,都做了不少工作,都在努力为解决问题而奔走。但毕竟政府相关部门只能做协调工作,主体问题还是要靠业主自己来解决。 业主在享受权利的同时,也应该尽义务,积极参与小区的管理。参加业主大会,是业主最基本的义务,业主不能只享受权利,不尽义务。     

央—地政府博弈、激励相容与流动人口社会保障制度协调机制

导致流动人口社会保障制度不协调的原因之一是中央政府与地方政府委托—代理关系中地方政府存在道德风险。流动人口社会保障制度协调机制应该考虑中央政府和地方政府之间的信息不对称和激励相容问题,在信息成本尽可能低的情况下实现中央政府、地方政府利益与保障流动人口社会保障权利这一社会选择目标的一致性。构建了关于流动人口社会保障制度协调机制的中央政府和地方政府激励相容委托—代理博弈模型,提出了中央政府和地方政府激励相容促进流动人口社会保障制度协调机制建设的对策。     

胡志标"翻案"的信号

如果企业家因为经营不善、造成巨额亏损,并被债主逼身,是否应该"一抓了之",剥夺其"将功补过"的权利?     

地方政府行为与国有资产管理运营

在国有资产两级管理体制下,如何正确处理中央与地方政府的关系,以利于国有资产整体上的保值与增值和实现国有经济的特定目标,是一个需要研究的重要的问题.地方政府管辖下的国有企业存在着所有权由国有资产所有者代表的地方政府手中向个人以及非公有制经济主体手中转移的现实问题和进一步发展的趋势.规范地方政府的经济行为,除了应该转变地方政府职能外,还应该加强中央政府对地方政府的调控与约束.     

考虑服务水平的服务供应链系统设计

将服务供应链系统设计分解为截流选址问题、服务供应商选择问题和服务设施选址问题,考虑三者之间存在相互关联、相互影响的关系,建立考虑服务水平的服务供应链系统设计模型.通过算例分析发现,在服务供应链系统进行设计时,服务水平高低均不意味着高利润,应该综合考虑各方面因素,来实现系统的利益最大化.     

浅谈国际商务专业如何实现"有效教学"

有效教学就是指科学的教学,通过科学的观察和测量来考察教学的效果、效益和效率.他应该具有如下的特征:教师清晰的授课、教学方法的多样化、任务驱动式的教学、学生高度参与的学习过程、三维目标相统一并具有可测性和量化的教学、学生学习成功率高的教学.国际商务专业以外贸单证课为例,如何实现有效教学,主要考虑任务驱动的教学法的运用,教学目标是可测量、可评价、具体而明确的,学生达到高度参与的状态,实验、实训和实习课的效果.当然,除了以上的教学方法,还有其他的教学条件、教学策略和教学行为的运用,但学生是学习的主体是实现有效教学的核心.