论民营企业的企业家精神培育

民营企业的快速发展有赖于具有企业家精神的企业家。企业家精神既存在于市场中,也存在于企业内部。针对转型时期的民营企业如何保持和强化企业家精神,突破发展过程中的各种障碍,本文在分析企业家精神表现形式的基础上提出了培育企业家精神的对策。     

新时代民营企业家精神的内涵特征及培育路径

新时代民营企业家精神反映了经济社会发展的新要求。从本质上讲,民营企业家精神是一种职业精神,是职业能力、职业品质和价值取向的体现,是催生经济高质量发展的动态因素,是支撑民营企业经济发展壮大的根本驱动力和灵魂所在。本文在阐述企业家精神一般内涵的基础上,从爱国、创新、诚信、社会责任和国际视野五个维度进一步厘清了新时代民营企业家精神的内涵,从政府、民营企业家、社会三个层面提出了民营企业家精神培育的路径,旨在进一步激发新时代民营企业家的奋斗热情,助力我国经济高质量发展。     

浅谈企业家精神的培育策略研究

企业家以及与之相关的企业家精神是制约当今中国经济发展的最稀缺的要素之一。因此,准确理解、把握企业家的内涵,探讨企业家精神的构成,提出中国培育企业家精神的策略就显得具有特别重要的意义。     

新时代企业家精神：内涵、影响因素及培育路径

新时代赋予了企业家精神新的内涵。新时代企业家精神的内涵包括爱国情怀、勇于创新、诚信守法、社会责任、国际视野、工匠精神等多方面内容。实体机构、社会制度、经济制度、民族文化以及企业家自身素质等会对企业家精神的形成产生影响。培育新时代企业家精神应从坚持党的领导、营造良好营商环境、充分发挥传统文化的引导作用、提升企业家素质、积极支持企业家走出去等多方面努力。     

民营企业的企业家精神培育

民营企业的快速发展有赖于具有企业家精神的企业家。企业家精神既存在于市场中，也存在于企业内部。企业家是民营经济发展的推动背，企业家精神是社会发展的策动力量，它是企业家的灵魂与精髓。如何积极培育民营企业的企业家精神，以持续发挥企业家精神的功能，成为民营企业在创业转型过程中保持它的竞争优势所必须急迫解决的问题。     

高校大学生接受“中国精神”培育问题研究

中国精神是国家和民族发展的凝结剂和推进器,是对中国道路、中国模式的精神内涵的概括,体现着社会主义核心价值观,中华民族伟大复兴呼唤着中国精神,在此背景下,文章探讨了新形势下高校大学生接受"中国精神"培育问题的重要意义,对目前高校存在的"中国精神"培育一些主要问题进行深入的剖析,并结合形势提出了加强"中国精神"培育的具有创新意义的对策建议。     

高校大学生接受“中国精神”培育问题研究

中国精神是国家和民族发展的凝结剂和推进器,是对中国道路、中国模式的精神内涵的概括,体现着社会主义核心价值观,中华民族伟大复兴呼唤着中国精神,在此背景下,文章探讨了新形势下高校大学生接受“中国精神”培育问题的重要意义,对目前高校存在的“中国精神”培育一些主要问题进行深入的剖析,并结合形势提出了加强“中国精神”培育的具有创新意义的对策建议。     

众创背景下高校大学生企业家精神培育研究

培育大学生企业家精神对促进大学生全面发展、完善高校素质教育体系及推动创新型国家建设均有重要意义。本文首先阐述了企业家精神的内涵,然后在总结国外发达国家培育机制的基础上,从营造校园创业文化氛围、完善创业教育课程体系以及优化创业教育师资队伍等方面提出了我国高校大学生企业家精神的培育路径。     

应用型高校大学生劳动精神培育路径

新时代加强应用型高校大学生劳动精神培育对实现中华民族伟大复兴、促进应用型高校完成转型任务、实现大学生全面发展具有重要意义。针对应用型高校劳动精神培育课程设计缺乏系统性、培育方式缺乏创新性、培育环境不浓厚等问题,应用型高校应充分发挥自己的办学优势。要通过健全课程体系,进一步夯实劳动精神培育的知识基础;通过立足办学特色,进一步创新劳动精神培育的方式方法;通过优化培育环境,进一步营造劳动精神培育的环境氛围。     

论中小企业经营者的企业家精神培育

世界上许多国家和地区经济发展实践表明，中小企业是经济成分中最具活力和创新性的，被誉为是经济发展的“发动机”。改革开放以后，我国中小企业发展迅猛，已成为社会主义市场经济的主要组成部分。然而，中小企业的平均生命周期一般都在3—5年。其衰败的原因是多方面的，其中，企业家精神的缺失是一个非常重要的原因。     

企业家精神结构及培育的文化路径探索——基于老子管理哲学思想的视角

企业家精神是经济发展的重要源泉,而弘扬企业家精神的基本前提是科学培育企业家精神。文化乃精神之根。基于文化视角,本文列举了在老子管理哲学思想影响下中外著名企业家成功的经营管理案例,探讨了老子管理哲学思想和企业家精神的契合,突出了企业家内在精神环境对企业家精神培育的决定性影响,并总结了企业家精神培育的文化路径,即塑造天人合一、有无相生的世界观,培养以百姓心为心、无私成其私的人生观和树立尊道贵德、自然无为的价值观。基于时代要求和地域文化特征,本文提炼出了包含使命驱动的担当精神、顺道而为的敬畏精神、共生共赢的利他精神和持续升级的精进精神四个主要层面的企业家精神结构模型,有助于进一步推动传统文化当代价值的创造性转化。     

MBA教育与企业家精神的关系研究

有人说企业家不是“教”出来的,企业家精神也不是考试考出来的。世界上著名的企业家很多都没学过管理,最终也成了功成名就的企业家。当代的企业家有各种类型,有先天的企业家,也有后天的企业家,前者可以叫“天才企业家”,后者可以叫“英才企业家”。     

论"企业家"与"企业家精神"

企业家与企业家精神是包含了众多特殊性质的，由多种要素组成的内涵广泛及意义丰富的文化有机系统。文章在简要总结以往研究成果的基础上，系统阐述“企业家”和“企业家精神”的概念，突出两者在当代国民经济中的重要作用，并扼要提出培养企业家和企业家精神的方法。     

企业家精神

企业家精神的内涵企业家精神这一概念由学家让·巴蒂斯特在i800年首次提出,他认为能使经济资源的效率由低转高的人就能称为企业家。企业家精神是优秀企业家内含的一种精神力量,创新精神、团队精神和敬业精神是企业家精神的主要精神特征,可见企业家并不是一种职位或头衔,是一种软实力,是一种实践精神,一个人人可以达到的境界。     

企业家管理培育机制问题与对策——从国有企业谈起

文章从目前国有企业家现行管理培育机制的实践探索出发,剖析国有企业家人才市场、领导者的选拔评价机制、教育培训机制、激励保障机制、约束制约机制几方面所存在的主要问题,从营造国有企业企业家成长的良好氛围、建立和完善企业家市场、拓宽选任渠道、完善考核评价方式、健全培养管理体系、强化激励机制、建立健全监督制约机制几方面给出合理化建议。     

企业家精神、企业家精神导向与绩效的关系

以往学者致力于将新生企业国际化解释为一种企业家行为:主要是描述企业家他们在国际市场中的创新性,前瞻性和冒险行为。本文引入知识能力升级和网络能力升级,作为中介变量来解释企业家的倾向和绩效之间的关系。另外本文引入侵略性竞争、自主性的行为详细阐述了企业家精神导向与绩效的关系。     

企业家精神与高校工商管理专业人才培养

培养学生企业家精神是高校创业教育的立足之本,是工商管理专业人才培养的重要方向之一。“企业家精神”内涵入手,分析目前企业家精神在我国地方高校工商管理专业人才培养的现状及局限性。探讨适合现状的有效的工商管理专业“企业家精神”人才培养模式。     

企业家精神与高校工商管理专业人才培养

培养学生企业家精神是高校创业教育的立足之本,是工商管理专业人才培养的重要方向之一。企业家精神内涵入手,分析目前企业家精神在我国地方高校工商管理专业人才培养的现状及局限性。探讨适合现状的有效的工商管理专业企业家精神人才培养模式。