高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

高职院校微课教学策略探究

高职院校的教育改革已成为趋势,教育的高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式也越来越灵活多样。怎样高效使用网络多媒体资源和手段,保证教高职院校教育教学环节的顺利进行,是广大教育研究者的研究重点,微课作为一种新型的教育手段应运而生本文就高职院校引入微课的现实意义进行了阐述,并对微课在高职院校教学中应用的原则及微课在高职院校教学中应用的策略进行初步探讨。     

高职会计专业教学中微课开发的思考

作为信息技术快速发展下的一种新形的数学化教育资源,微课越来越引起人们关注。那么,什么是微课呢?微课在高职会计专业教学中应遵循的主要原则和注意事项有哪些呢?高职会计专业微课资源开发建设中存在哪些问题?笔者对以上问题逐一探究,希望能与各位同仁共同讨论。     

高职微课教学设计探索

教学设计是微课开发的灵魂,适应高职教育的微课教学设计不同于基础教育的教学设计。本文以微课课例开发为主线探讨基于高职教育的微课教学设计思路、方案与实施。     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

构建高职院校思政课实践教学的新模式

实践教学是高职思政课不可或缺的重要组成部分,要真正做到实践教学与理论教学互补互动,切实提升高职思政课实践教学的实效性,就必须运用系统科学的教学思想。针对当前高职院校思政课实践教学现状,分析实践教学存在的问题,探索高职思政课实践教学新模式。     

基于微课的高职会计信息化教学构思

在网络和信息技术普遍应用的今天,微时代已经渗入了每个人的生活和学习,微课作为一种新的教学方法正被日益广泛应用于教学中,会计教学也不例外。本文从微课内涵与特征、会计信息化教学存在的问题、微课在会计信息化教学中实施的可行性与策略等三个方面进行了深入探讨,以期为未来会计教学方法改革提供新的思路。     

高职院校思政课教师职业倦怠问题探析

随着我国高等职业教育的发展,高职院校思政课教师的职业倦怠现象日益凸显,如何缓解高职院校思政课教师的职业倦怠是当前教育界必须应对的重要课题。文章对高职院校思政课教师职业倦怠的影响、产生原因及其缓解对策进行了分析。     

高职院校“思政课”教学基地建设思考

高职院校“思政课”教学基地是对高职大学生进行思想政治教育和提高大学生实践能力的实践“大课堂”，通过“走出去”、“请进来”，“产学研”相结合，加强“三个文明”建设，科技、文化、卫生“三下乡”等方法加强“思政课”教学基地建设，从而有助于大学生理论联系实际，落实“学以致用”的教学方针，提高实践能力，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，增强爱国主义、集体主义情感，促进地方经济社会发展。     

基于微课的高职电子实训课程教学模式探析

微课作为新兴的课堂教学手段,在课堂教学中将发挥较大的作用。本文针对微课的特点,结合微课的设计、制作与开发,以微课在高职电子实训课程教学中的应用为例,提升高职学生的自主学习能力和职业能力,培养高素质人才。     

基于微课的高职数学教学策略探究

高职数学是高职教育中非常重要的课程,具有丰富的知识点以及极强的逻辑性。随着教学手段的不断创新,传统的教学模式很难满足学生多方面需求,微课在高职数学教学中的应用,不仅有利于创新教学模式,还能够激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。本文阐述了微课在高职数学教学中的应用价值,分析了当下高职数学教学存在的问题,对基于微课的高职数学教学策略展开探究^[1],通过在课前预习、课堂教学、课后巩固中应用微课教学,提升高职数学教学质量。     

将十九届六中全会精神融入高职院校思政课教学的探索

深入领会十九届六中全会精神,不仅具有重大的政治意义,更具有重要的育人功能,其育人功能与思政课立德树人这一根本任务相一致。高职思政课教学应充分挖掘十九届六中全会精神的育人功能,立足高职院校教学实际,从优化教学设计,丰富课堂融入内容;创新教学手段,打造智能思政课堂;提升教师素养,增强课堂融入质量等方面积极探索思政课教学新路径,致力于培养堪当民族复兴大任的时代新人。     

微课在高职公共英语教学中的应用研究

本文结合微课在高职公共英语教学中的应用进行研究,希望对于相关教学有所帮助。     

提高高职院校形势与政策课教学实效性的探索

加强形势与政策教育是实现高职院校人才培养目标的必然要求和大学生健康成长的重要保障。高职院校形势与政策教育工作在实践探索中取得了一定的成绩,但是也存在着不容忽视的问题。因此,高职院校要不断提高认识,加强领导,完善体制机制建设;刻苦钻研教学内容,提高理论说服力;创新教学方式方法,增强教学效果;壮大师资队伍,提高教学质量。     

浅谈微课在高职院校中的应用

近年来,随着信息技术的发展,微课作为一种新兴的教学形式走入了高职院校的课堂.本文以专业课程为基础,结合本校实际教学情况,描述了微课制作的实践应用以及在此过程中所发现的问题.希望通过微课的理念和应用寻求促进教学更为有效的方法.     

浅谈高职院校篮球选项课的教学问题

高职院校篮球教学既要重视学生的技能掌握和素质的提高,又要重视学生心理发展的需求,同时,还应培养学生自我锻炼能力和参与意识,为实现终身参与体育锻炼的教学目标奠定基础。采用文献资料法、逻辑分析等方法分析了高职院校篮球教学存在的问题及弊端,提出了相应的改革措施,使学生充分发挥在教学中的主体作用,切实掌握篮球运动的规律和学习方法。     

高职院校音乐欣赏公共基础课教学探究

文章从高职院校开设音乐欣赏公共基础课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出高职院校讲授音乐欣赏公共基础课程需要注意的事项和建议.     

关于高职院校英语课程微课制作的几点思考

介绍了我国高职院校英语教育领域英语课程微课制作的现状和特点,微课制作中出现的问题和缺陷,以及克服这些问题和缺陷的建议.     

高职院校思政课实践教学方式基本内涵探析

高职院校思政课实践教学方式是一个内涵丰富的概念,需要从实践教学目标、主体、过程和资源四个方面进行分析。     

高职院校音乐欣赏公共基础课教学探究

文章从高职院校开设音乐欣赏公共基础课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出高职院校讲授音乐欣赏公共基础课程需要注意的事项和建议。